班主任日常行為“十二要”

1、班主任日常行為“十二要” 班主任日常行為“十二要” 通過在網(wǎng)上培訓(xùn)，我獲益匪淺?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)感言和班主任工作反思總結(jié)如下： 1、要敬重學(xué)生。這是班主任工作的前提。敬重別人是做人最起碼的行為準(zhǔn)則，學(xué)生也是活生生的人。所以，我們要敬重每一位學(xué)生。而敬重又是相互的，我們老師若不敬重學(xué)生，成天對(duì)之呼來喝去，罵罵咧咧，可以想象，學(xué)生怎會(huì)敬重你呢？ 2、要嚴(yán)而有度，嚴(yán)中有愛，真誠(chéng)的關(guān)愛學(xué)生。“愛”是“罰”的前提，我們可以批評(píng)和處罰學(xué)生，但關(guān)心愛惜學(xué)生是批評(píng)的前提。多年班主任經(jīng)驗(yàn)證明，對(duì)待學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要用愛去感化，尤其是對(duì)待犯了錯(cuò)誤了學(xué)生，有劇烈逆反心理的學(xué)生，我們更要讓學(xué)生覺得老師是真正在幫助他，

2、關(guān)心他，真正為他好才行。這樣，他們的逆反心情才會(huì)削減或是消逝。 3、要擅長(zhǎng)揣測(cè)學(xué)生心理，給學(xué)生尊嚴(yán)和面子。我班學(xué)生小姜周日晚不愛返校上自習(xí)。常借口生病而不返校，我便在周五鼓舞他，并在班上表?yè)P(yáng)他帶病堅(jiān)持上課，最近幾周他再也沒遲到。我覺得，這樣比一味的責(zé)罰學(xué)生的效果要好得多。 4、要多鼓舞表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，能激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。當(dāng)宿舍鋪面不夠好時(shí)，我沒有批評(píng)學(xué)生，而是讓男女舍長(zhǎng)每天檢查并分別在上下鋪各評(píng)出1個(gè)優(yōu)勝者，表?yè)P(yáng)并加分，幾天下來被子和鋪面特別整齊，平整；當(dāng)某同學(xué)進(jìn)步了，我大力表?yè)P(yáng)，促使他連續(xù)努力；當(dāng)班長(zhǎng)宋銘雪退了八名，我便每天鼓舞他，期未她竟然成為班級(jí)第一。 5、要講究批評(píng)的藝術(shù)，“善意的謊言”

3、未嘗不可。我班有一個(gè)學(xué)生在上學(xué)期動(dòng)了闌尾手術(shù)，名字叫阿成（化名），動(dòng)了闌尾手術(shù)后身體虛弱，常常請(qǐng)假或是遲到。于是，我想了一個(gè)方法。周末放學(xué)時(shí)，我找他談話，關(guān)切地詢問他的病情及補(bǔ)課的事情，然后問他為什么老是請(qǐng)假和遲到。這時(shí)，他紅著臉對(duì)我說，“老師，我的傷口受不了，我想晚上在家里睡，所以我常常讓爸爸向您請(qǐng)假，有時(shí)我周日不想回校，便讓父母向您請(qǐng)了假。老師，我錯(cuò)了”我對(duì)他說，“小成，身體要緊，要是傷口沒有完全愈合或是可怕受涼，那我就和級(jí)部主任商量準(zhǔn)你晚自習(xí)回家去寫作業(yè)和晚睡?！薄安挥昧?，老師，我能堅(jiān)持，我要早點(diǎn)把落下的一個(gè)多月的功課補(bǔ)上去。真的不要緊了，真的老師?！蔽乙辉賵?jiān)持，但還是被他婉言謝絕。結(jié)果

4、，下個(gè)周一個(gè)周他再也沒有遲到，更沒有請(qǐng)假。周末的班會(huì)課上，我表?yè)P(yáng)了他，并向全班同學(xué)說，“阿成同學(xué)雖然做了闌尾手術(shù)而且感冒了，但他還是帶傷帶病堅(jiān)持上課，他的精神值得我們大家學(xué)習(xí)?！睆慕?，不但阿成同學(xué)再也沒有遲到過，班上的其他同學(xué)也很少出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。班級(jí)的集體榮譽(yù)感也大大加強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍更濃了，連續(xù)幾次大型考試我們班都是級(jí)部第一。事后，我就想，有些時(shí)候，我們班主任老師要真正的關(guān)愛學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，有時(shí)“善意的謊言”也會(huì)有意想不到的效果。 6、要對(duì)后進(jìn)生多一點(diǎn)兒關(guān)愛，多一些表?yè)P(yáng)。后進(jìn)生只要有閃光點(diǎn)，就要表?yè)P(yáng)。在學(xué)習(xí)上，胡成志屬于倒數(shù)第二，背詩(shī)太慢，找他談話時(shí)，我先表?yè)P(yáng)他的衛(wèi)生，體育方面的優(yōu)點(diǎn)，然后

5、問他學(xué)語文是否很累，可以漸漸學(xué)，一首一首甚至一句一句的背詩(shī)。過了一個(gè)月，他可以嫻熟地一口氣背完十首較長(zhǎng)的古詩(shī)，就連級(jí)部第一也沒有這么嫻熟；事后我就想，根本沒有什么天生差的學(xué)生，只是他們?nèi)鄙訇P(guān)愛，缺少表?yè)P(yáng)。 7、要培育優(yōu)秀班干部，營(yíng)造良好的班風(fēng)。在班級(jí)中，必需讓學(xué)生怕班干部，因而我制定了班級(jí)量化管理細(xì)則，每天一個(gè)值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天的表?yè)P(yáng)（加分）和批評(píng)（減分），每周一統(tǒng)計(jì)，將加分或扣分整理到小組長(zhǎng)記錄簿上，平日積分與學(xué)習(xí)（考試）積分加起來便是每人的總分。（班主任工作反思）最終按期中、期未兩次劃定abcd類別。這樣一來，班上紀(jì)律好多了，學(xué)習(xí)氛圍也濃了。班干部們也很負(fù)責(zé)，生怕自己做得不如別人。 8、要奇

6、妙處理學(xué)生犯的錯(cuò)誤和學(xué)生之間的磨擦，不簡(jiǎn)潔粗暴。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，學(xué)生之間有了矛盾，班主任不能簡(jiǎn)潔地批評(píng)，一味的批評(píng)，要問清原委，分析誰的責(zé)任大，化干戈為玉帛，并讓他們握手言和。否則，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，有了摩擦，只是一味的訓(xùn)斥，那么第二個(gè)“徐遠(yuǎn)東”的悲劇還會(huì)上演。 9、要少叫家長(zhǎng)，多為學(xué)生“保密”。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要在以批評(píng)教育之后，讓他（她）清晰如何才能不犯同類錯(cuò)誤，盡量少叫家長(zhǎng)來，讓學(xué)生信任自己，有困難便會(huì)主動(dòng)找老師幫助解決。比如處理偷東西和傳紙條的學(xué)生。 10、要為人師表，以身作則，身先士卒，用高尚的品行感染學(xué)生。要求學(xué)生做到的自己首先做到，學(xué)生勞動(dòng)，我身先士卒，學(xué)生打掃衛(wèi)生，我?guī)椭粮咛幍牟ＡА?11、要“一碗水端平”，對(duì)學(xué)生一視同仁，不可偏心。 12、要多到班上觀看班