自我保護(hù)教學(xué)設(shè)計

1、自我保護(hù)教學(xué)設(shè)計合肥市第四十六中學(xué) 孫會茹一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解社會上存在的各種各樣的危害和不安全因素，充分認(rèn)識到自我保護(hù)的重要意義。知識和能力目標(biāo)：體會自我保護(hù)的重要性，樹立自我保護(hù)意識。掌握自我保護(hù)的方法和技巧提高自我保護(hù)的能力。二、教學(xué)過程：導(dǎo)入：軍訓(xùn)結(jié)束后，我們組織了消防演練，明天我們將進(jìn)行防震演練，消防演練中的自我保護(hù)和防震演練中的自我保護(hù)方式有什么不同。同學(xué)們的自我保護(hù)的技巧掌握哪些？同學(xué)們都了解具體的方法，今天我們就來從安全之旅深入探究如何自我保護(hù)，每一站都有新的收獲，每一站都有新的體驗，確保生命的巨輪安全行駛。授新：人生就像一場旅行不必在乎目的地在乎的是

2、沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。第一站就從溫暖的小窩開始：家庭篇：美好的一天，從心開始。昨天的母親節(jié)為了給媽媽一個驚喜，我親自下廚，考慮到營養(yǎng)豐富和膳食均衡，煎了雞蛋熱了牛奶，然而煎雞蛋時由于操作不當(dāng)，鍋里著火，此時的我驚慌失措，不知如何是好，聰明的你們告訴我應(yīng)該怎么辦呢？粗線條的我匆忙收拾了殘局，高興地吃完了早餐，和爸爸媽媽出去散步，推開房門的一刻，我們聞到了臭雞蛋的味道，剛剛觸到開關(guān)的手被爸爸的一聲不要開燈怔住了，一旦開燈靜電會引發(fā)爆炸，此時正確的做法應(yīng)該是？（三關(guān)一開）如果處理不當(dāng)會引發(fā)火災(zāi)，火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該如何自救和報警呢？水火無情，如果水龍損壞或水管破裂也會引發(fā)事故，所以要注意防火防氣防水

3、。爸爸媽媽有事出門，留我一人在家，房間里安靜得讓人毛骨悚然，一陣急促的敲門聲讓我的神經(jīng)更加緊張，會是誰呢？下樓扔垃圾，竟然有陌生人向我要錢，這不是赤裸裸的打劫嗎？機智如你，你會如何應(yīng)對呢？家庭使我們避風(fēng)的港灣，使我們心靈的棲息地，但是我們施展才華的舞臺在社會在學(xué)校，要在勞動與奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值，所以我們要走出去，開始我的夢想之旅。馬路篇：為了顯示我的奇酷無比，出門時總會騎著我那高大上的自行車，走到哪里都是亮麗的風(fēng)景，雖然我有一臺電動車，我從都不騎，法律規(guī)定年滿12周歲才能單獨騎自行車，年滿16周歲才能單獨騎電動車上路。我是中國好公民，心中有法，行中有德。走到了十字路口，交通信號燈教會我們，紅

4、燈停綠燈行，黃燈亮了等一等，然而我不敢相信我的眼睛，竟然有人闖紅燈，有人逆行，有人騎車帶人，有人為了炫技騎自行車時雙手脫把行走在馬路上我們正確的做法應(yīng)該是？過了十字路口，穿過熱鬧的老街，我看到了街頭巷尾的小書攤，各種各樣的書讓人眼花繚亂，有些內(nèi)容庸俗，低俗，媚俗，作為高尚的人，我們要提高辨別能力，遠(yuǎn)離不良誘惑。街頭不知名的網(wǎng)吧和游戲廳聚集著看似不尋常的一群人，再次強調(diào)我是一個審美高雅意志堅定的人，我會自覺抵制不良誘惑的。懷著愉悅的心情，終于來到了校園，本次安全之旅的終點站。生活不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。走近教學(xué)樓，我們隨處可見這樣的溫馨提示語和安全警示語： 學(xué)校的樓梯設(shè)計也在細(xì)節(jié)處體現(xiàn)了

5、對同學(xué)們的關(guān)心：樓梯都有防滑設(shè)計。每層教學(xué)樓都會有消防栓和滅火器的使用指導(dǎo)我們實驗課會到實驗樓來，實驗樓的消防責(zé)任制度和火災(zāi)發(fā)生的四懂四會你們留心了嗎？細(xì)心的你會有很多新發(fā)現(xiàn)的 走出教室，來到了操場，每次體育課開始體育老師會帶領(lǐng)大家做哪些準(zhǔn)備活動？ 放學(xué)后在生活老師的帶領(lǐng)下，有序返回宿舍，細(xì)心的同學(xué)會有新的發(fā)現(xiàn)，安全宣傳欄里有這樣的標(biāo)識：如何防止溺水？如何在地震中自救？住在高層的同學(xué)，乘坐電梯時會看到安全提示，接開水時也有溫馨提示語：夏天來了，蚊蟲叮咬也會發(fā)生，我們需要怎么辦才能保護(hù)自己呢？世界那么大，我想去看看，你們會接受我的邀請嗎？請看這樣的視頻，可兒的媽媽心情如何？如果你們發(fā)生這樣的事情，媽媽會有什么樣的感受？通過今天的安全之旅，同學(xué)們掌握了一些自我保護(hù)的技巧和方法，本節(jié)課給了我們思考的空間，但當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時，我們需要迅速作出判斷，采取有效措施，及