淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

1、淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 （一）培育學(xué)習(xí)興趣 興趣是促進(jìn)其自覺學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，興趣是最好的老師。假如對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣，他們自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)苦差事。我們經(jīng)?？吹?，孩子對(duì)電腦很有興趣，他們自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。我們經(jīng)?？吹胶⒆訉?duì)電腦很有興趣，他就情愿自覺主動(dòng)地看很多計(jì)算機(jī)方面的書籍。因此，應(yīng)時(shí)不時(shí)查找發(fā)覺孩子的興趣所在，并加以引導(dǎo)和培育，促進(jìn)其進(jìn)步。 （二）擅長捕獲閃光點(diǎn) 魯迅先生有句話：“教育是根植于愛的?！苯處熡辛藧?，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)。主動(dòng)采取適當(dāng)形式去靠近他們?cè)耘嗨麄儭＿@就需要教育者用一雙慧眼，一顆愛心去發(fā)覺這些孩子身上值得贊揚(yáng)的地方。如對(duì)成果不好但

2、勞動(dòng)積極的學(xué)生，在勞動(dòng)結(jié)束時(shí)可突出賜予表揚(yáng)。對(duì)畫畫好的可請(qǐng)其出黑板報(bào)，并對(duì)其努力和成就予以確定和贊美。總之，要擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的閃光之處，并在合適的機(jī)會(huì)賜予確定和鼓舞，使其獲得自信信，并逐步把興趣遷移到學(xué)習(xí)中去。 （三）活躍課堂氣氛，令其參與其中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 在課堂上優(yōu)先對(duì)待后進(jìn)生，盡量多把信任的目光投向后進(jìn)生，用眼神鼓舞他們回答問題。教學(xué)依靠于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系。一個(gè)寬容的微笑，一句愛護(hù)的話語，一個(gè)會(huì)意的眼神，一個(gè)稍微的觸摸都會(huì)使他們產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在課程上回答不出問題時(shí)，賜予他們的信任和鼓舞的眼光?；卮鹫_時(shí)，投以欣賞的目光、真實(shí)的笑容和熱忱的表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功、體驗(yàn)

3、取得進(jìn)步的喜悅，大大加強(qiáng)其參與課堂教學(xué)的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。另外，上課速度適當(dāng)放慢，讓后進(jìn)生感到能跟上教學(xué)進(jìn)度，后進(jìn)生是班集體組成部分，教學(xué)效果應(yīng)當(dāng)追求全班整體效果，顧及其反應(yīng)。如講重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，切實(shí)做到放慢速度，并盡可能重復(fù)一二次，給其充分思索時(shí)間，誘導(dǎo)他們積極思維，讓其真正把握學(xué)問。 （四）從起點(diǎn)看進(jìn)步 教育者對(duì)后進(jìn)生所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都應(yīng)賜予確定和欣賞，不可因教師過高期望學(xué)生沒有達(dá)到而訓(xùn)斥、否定他們。對(duì)其轉(zhuǎn)化要有時(shí)間上的寬容。不僅要關(guān)注當(dāng)前的狀況，還應(yīng)重視其成長的過程和變化。如一位后進(jìn)生數(shù)學(xué)?？妓氖喾?，這次得了六非常；而令一位學(xué)生常考八非常，這次得了九十多分，明顯那位后進(jìn)生進(jìn)步更大。這就要求教師在評(píng)價(jià)中不應(yīng)只表揚(yáng)高分的學(xué)生，更應(yīng)看到后進(jìn)生在努力過程中所取得的進(jìn)步。 （五）建立互助小組，體驗(yàn)成功味道 同齡人之間的影響也是極為重要的，大部分的孩子效仿性極強(qiáng)，只要有一個(gè)好的榜樣在身邊，就會(huì)產(chǎn)生期望變好的內(nèi)在動(dòng)力，漸漸喜歡學(xué)習(xí)起來。這種榜樣的力氣有時(shí)甚至比說教、打罵更有功效。在課堂上有意將好差生搭配起來，建立互助學(xué)習(xí)小組，有難互幫，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)主學(xué)習(xí)，感受合作學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流，讓其在和諧輕松氣氛中學(xué)習(xí)。作業(yè)、考試成果設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，由于安排到每個(gè)小組，因此可讓全班同學(xué)看到他們的進(jìn)步，讓他們也覺得很光榮感到學(xué)習(xí)的歡樂