期末總結(jié)班主任4篇

1、期末總結(jié)班主任4篇 期末總結(jié)班主任第1篇 期末考試如期而至，這一學(xué)期的各項(xiàng)工作也接近尾聲，又到了期末總結(jié)的時(shí)候了。這是我接手x班的第二個(gè)學(xué)期，通過這兩個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，班級狀況也較正常。要做好班主任工作，的確不易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，依據(jù)這一年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)。 一、創(chuàng)設(shè)良好氛圍 1、緊抓安全教育。 安全第一，預(yù)防為主。安全教育時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識。專心組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)學(xué)校的安全教育活動，“火災(zāi)逃命演練”、“地震逃命演

2、練”等讓學(xué)生練就了基本的逃命技能，“安全生產(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會都向?qū)W生普及了更多的安全學(xué)問，防火、防水、防暴，校園安全、交通安全、社會安全千吩咐萬叮囑的目的確保學(xué)生的平安，千辛萬苦的教育換來了這一年的吉利。 2、抓好課堂紀(jì)律。 良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。這一年我在管理班級課堂紀(jì)律方面，重點(diǎn)放在了思想引導(dǎo)、座位支配小組競賽上。首先在思想上培育學(xué)生的紀(jì)律觀念，讓學(xué)生學(xué)會自律，這賽過一切制度；其次留意觀看，多與科任老師交流，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整座位，轉(zhuǎn)變學(xué)生的“居住環(huán)境”；最終采用小組競爭，這賽過課堂老師的橫眉冷對。一年下來班級的課堂紀(jì)律日漸轉(zhuǎn)好，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率也不斷提高。 3、抓高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)

3、生。 借學(xué)校衛(wèi)生大pk活動，對班級進(jìn)行了前所未有的徹底清掃，學(xué)生都參與其中，辛苦勞作之后收獲了清爽的面貌，同時(shí)也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標(biāo)桿。干凈的環(huán)境使學(xué)生更熱愛教室，更熱衷于在這里學(xué)習(xí)。 二、培育學(xué)生多種興趣 本學(xué)期除了專心組織學(xué)生參與學(xué)校的“作文競賽”、“體育趣味比賽”、“慶六一·跳騷市場”等活動外，我還在班級內(nèi)組織了兩次“書法比賽”，一次“象棋大賽”，既讓學(xué)生得到了放松，也激發(fā)了學(xué)生對書法、象棋的熱愛，也使更多的學(xué)生找到了成果以外的自信。 除了組織比賽，我也利用課外時(shí)間與學(xué)生一同參與興趣活動，比如跟學(xué)生一起打球、下棋、讀書、練書法等，既陶冶了我自己，也培育了學(xué)生的興趣。 三、組

4、織好教學(xué) 學(xué)生的學(xué)問學(xué)習(xí)仍是很多家長關(guān)注的重點(diǎn)，作為班主任除了教好自己的語文這一學(xué)科，還要協(xié)調(diào)好其他科目。平常我也常與其他科任老師交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，了解課堂狀況，并協(xié)作科任老師的要求做好班級支配。這一學(xué)期我班的各科課堂都秩序井然，成果也都有了提升。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點(diǎn)。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過兩個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平得到提升！ 期末總結(jié)班主

5、任第2篇 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)xx中學(xué)初二的班主任，雖然對學(xué)生比較熟識，但由于學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化，班級科任教師變化比較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)心情，以下是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié)。 一、注意學(xué)生的安全教育。 實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強(qiáng)安全教育工作。依據(jù)學(xué)校德育處部署，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特殊在飲食交通，用電安全，針對夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)?？拷}江特點(diǎn)，結(jié)合近期游泳安全事故對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，還有近期出現(xiàn)的hini，利用班會對學(xué)生進(jìn)行如何防控該疾病教育。不厭其煩的囑咐學(xué)生留意事項(xiàng)，以保證學(xué)生的安全。 二、進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)了解與溝通。 召開主題班會學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范

6、和xx中學(xué)一日常規(guī)等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生，然后在有意識的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣，通過多次教育、談話，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會中，又制定了班級一日常規(guī)，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧、遵紀(jì)守法意識，以使他們盡快融為一體。 準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過談話交流、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等，使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。對學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命、正確面對挫折的教育。 三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 本學(xué)期學(xué)生有很多變化。在學(xué)習(xí)上，開展小組合作、分組競爭活動，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。 四、發(fā)揮主人翁

7、精神，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。 積極幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué);特殊是班級女生自發(fā)幫助新一年級學(xué)生，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點(diǎn)薄力。 五、上好主題班會，搞好班級活動，增加班級凝聚力。 加強(qiáng)抱負(fù)教育，開展學(xué)生競賽，評比優(yōu)勝小組，在活動中增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。做好教室文化建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育，積極協(xié)作學(xué)校工作支配;豐富學(xué)生生活;期末開展學(xué)習(xí)競賽活動，評選出優(yōu)勝隊(duì)員，掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。 期末總結(jié)班主任第3篇 轉(zhuǎn)瞬之間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我好像有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作。我們工作要

8、擅長總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對于本學(xué)期，我總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一思想，形成合力。 學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰慧才智。第三，

9、工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，留意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成相互關(guān)心、相互幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。 當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長、社會都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很專心，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成果總上不去。對于這種學(xué)生，作為班主任，我

10、是喜歡的，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度！一旦抓住了機(jī)遇，他會發(fā)光！基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。 二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。 期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作學(xué)校各教研室特殊是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特殊是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行商定對策，準(zhǔn)時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓舞積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培育學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教

11、學(xué)教育狀況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解狀況，把握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新方法，準(zhǔn)時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。 三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。 本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增加了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，連續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新狀況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素養(yǎng)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會；每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會；班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的

12、聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會；等等。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評。 四、開展豐富多彩的第二課堂活動和社會實(shí)踐活動。 本學(xué)期成功地組織學(xué)生參與了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動，同時(shí)還協(xié)作各科備課級開展了很多小型即興式比賽，寓教于樂；等等。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動。

13、這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。 回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們成功地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的最終沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，供應(yīng)了有力的保保障。 但我們還應(yīng)當(dāng)清晰地看到年段還

14、存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題： 1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增加對學(xué)生的吸引力。 4、沿須加強(qiáng)對新時(shí)期實(shí)施“素養(yǎng)教育”的探討。 針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正： 1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法研究新狀況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。 2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底轉(zhuǎn)變單一方式，力求工作效率的提高。 3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)

15、實(shí)，堅(jiān)決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。 4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，依據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。 期末接近，整理思路，發(fā)覺問題不少，這個(gè)學(xué)期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結(jié)，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，更加現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不簡單！ 期末總結(jié)班主任第4篇 時(shí)間總是匆忙而過，剛剛還沉浸在緊急的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第

16、六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺階。 一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)賜予一定的處罰，并確

17、定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去。 2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平常對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極協(xié)作各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品德及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎(jiǎng)工作。 二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識 競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)覺自己的不足，

18、從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識： 1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對各班的評價(jià)如何。 2、設(shè)立定期評價(jià)制度：對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。 3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作 我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成果相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格特別內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，特別敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙，立刻領(lǐng)她到辦公室，叫他先悄悄心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)當(dāng)顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并囑咐他們在她面前要特殊小