教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2021年10月09日-4272)

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年10月09日-4272)教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年10月09日-4272)1：智慧技能就是學習者用以支配自身認知結構的能力。（）判斷題對錯 2：組織策略屬于（）。單項選擇題a、精加工策略b、認知策略c、元認知策略d、調節(jié)策略 3：對于認知和技能領域的學業(yè)成就，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和（）。單項選擇題a、教師自編測驗b、非測驗性測驗c、案卷分析d、談話 4：對于認知和技能領域的學業(yè)成就，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和（）。單項選擇題a、教師自編測驗b、非測

2、驗性測驗c、案卷分析d、談話 5：創(chuàng)造性思維的核心成分是（）單項選擇題a、直覺思維b、聚合思維c、邏輯思維d、發(fā)散思維 6：教師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。單項選擇題a、課堂練習的布置與教學目標一致b、練習題的設計富于變化，并有適當?shù)碾y度c、教師給學生以適當?shù)膸椭鷇、只給學生一些知識記憶性的練習 7：培養(yǎng)操作技能的教學方法，一般宜采用（）。單項選擇題a、發(fā)現(xiàn)法b、講解法c、示范法d、示范與講解相結合的方法 8：學生的學習是學習的一種特殊的形式。（）判斷題對錯 9：問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設和（）。單項選擇題a、思維程序b、調查研究c、檢驗假設d、論證假設

3、10：閱讀技能是一種（）。單項選擇題a、操作技能b、運動技能c、心智技能d、學習技能 11：在世界上建立第一個心理學實驗室，由此標志著心理學真正獨立成為一門科學的心理學家是（）。單項選擇題a、桑代克b、巴普洛夫c、馮特d、華生 12：按照智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童?（）單項選擇題a、130b、140c、150d、160 13：教學媒體是教學內容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。（）判斷題對錯 14：前運算階段的思維特征是（）。多項選擇題a、單維思維b、思維的不可逆性c、具體邏輯推理d、思維的靈活性e、自我中心 15：在感覺記憶中，信息的存儲形式是（）。單項選擇題a

4、、語義b、概念體系c、視像和聲像d、圖式 16：衡量品德的一個最重要的標志是（）。單項選擇題a、道德情感b、道德信念c、道德行為d、道德意志 17：教師角色扮演的先決條件是（）。單項選擇題a、教師角色認知b、教師角色體驗c、教師角色期待d、沒有正確答案 18：刺激泛化和刺激分化是互補的過程。泛化是對事物相似性的反應，分化則是對事物差異的反應。（）判斷題對錯 19：形式訓練說是以行為主義心理學為依據(jù)的。（）判斷題對錯 20：動作技能的特點不包括（）單項選擇題a、觀念性b、展開性c、客觀性d、外顯性 21：將成功歸因于任務難度低，這種歸因是（）多項選擇題a、不可控的b、可控的c、內部的d、外部的e

5、、不穩(wěn)定的 22：我國心理學家一般把學習分為（）。多項選擇題a、動作學習b、知識學習c、技能學習d、經(jīng)驗學習e、行為規(guī)范學習 23：格式塔心理學家苛勒曾在19131917年間，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的實驗研究，從而提出了（）單項選擇題a、頓悟說b、聯(lián)結說c、認知說d、結構說 24：愛國主義情感和集體主義情感屬于（）。單項選擇題a、倫理的道德情感b、想象的道德情感c、直覺的道德情感d、道德行為 25：培養(yǎng)學生的自我效能感最好是令其（）。單項選擇題a、產(chǎn)生成就感b、觀察榜樣c、相信自己d、認識自己 26：根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可分為：上位學習、下位學習和 。單項選擇

6、題a、 并列結合學習b、 命題學習c、 概念學習d、 符號學習 27：知識應用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成?（）多項選擇題a、審題b、聯(lián)想c、知識理解d、課題類化e、背誦記憶 28：使子女獲得足夠的安全感，自立自信有探索精神并且心滿意足的父母教養(yǎng)子女的方式是（）單項選擇題a、民主型的教養(yǎng)方式b、專斷型的教養(yǎng)方式c、權威型的教養(yǎng)方式d、放任型的教養(yǎng)方式 29：下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與發(fā)展?（）多項選擇題a、權威b、民主c、放縱d、信任e、容忍 30：群體動力表現(xiàn)為（）多項選擇題a、群體凝聚力b、群體目標c、群體規(guī)范d、課堂氣氛e、群體內的人際關系 查看答案1：

7、答案錯誤 解析 2：答案b 解析 認知策略包括復述策略、精細加工策略和組織策略。 3：答案a 解析 略。 4：答案a 解析 略。 5：答案d 解析 d發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。 6：答案d 解析 教師布置作業(yè)時應注重考查學生多方面的知識。 7：答案d 解析 8：答案正確 解析 學生的學習與人類的一般學習既相聯(lián)系又相區(qū)別，是一種特殊形式。 9：答案c 解析 10：答案c 解析 閱讀技能屬于心智技能。 11：答案c 解析 12：答案b 解析 一般認為iq超出140的人屬于天才，他們在人口中還不到1%。 13：答案正確 解析 略。 14：答案a,b,e 解析 c項是具體運算階段的特征，d項是形式運

8、算階段的特征。 15：答案c 解析 在感覺記憶中，信息的存儲存形式是視像和聲像。 16：答案c 解析 道德行為是衡量品德最重要的標志。 17：答案a 解析 教師角色意識的心理結構包括以下三部分內容：(1)角色認知。角色認知是指角色扮演者對角色的社會地位、作用及行為規(guī)范的認識和對與社會的其他角色的關系的認識。角色認知是角色扮演的先決條件。(2)角色體驗。角色體驗是指個體在扮演一定角色的過程中，由于受到各方面的評價與期待而產(chǎn)生的情緒體驗。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者對自己和對別人應表現(xiàn)出什么樣的行為的看法和期望。 18：答案正確 解析 19：答案錯誤 解析 形式訓練說是18世紀在西歐形成

9、的以官能心理學為基礎的一種遷移理論。 20：答案a 解析 21：答案a,d 解析 22：答案b,c,e 解析 略。 23：答案a 解析 苛勒提出的是完型-頓悟說，該學說認為學習不是盲目的試誤，而是一個頓悟的過程。(本解析由張恩凱提供) 24：答案a 解析 倫理的道德情感，即以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。 25：答案c 解析 26：答案a 解析 本題考察第六章知識學習的分類。根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可分為：上位學習、下位學習和并列結合學習。 27：答案a,b,c,d 解析 知識應用的過程一般要通過審題、聯(lián)想、知識理解和課題類化四個環(huán)節(jié)來完成。 28：答案c 解析 權威型的教養(yǎng)方式使子女獲得足夠的安全感，自立自信，有探索精