教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年09月14日-9723)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育心理學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月14日-9723)教師招聘小學(xué)教育心理學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月14日-9723)1：針對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運(yùn)用教育心理學(xué)中哪些手段來查找困難的癥結(jié)?（）多項(xiàng)選擇題a、智力測(cè)驗(yàn)b、閱讀測(cè)驗(yàn)c、與此相關(guān)的生理方面的健康檢查d、心理輔導(dǎo) 2：?jiǎn)栴}解決的特點(diǎn)是（）。多項(xiàng)選擇題a、目的性b、認(rèn)知性c、序列性d、唯一性e、固定性 3：（）是個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)習(xí)需要b、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備c、學(xué)習(xí)目標(biāo)d、學(xué)習(xí)期待 4：注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象

2、的指向和集幸，它是（）單項(xiàng)選擇題a、情感過程b、意志過程c、伴隨狀態(tài)d、意志狀態(tài) 5：下列屬于道德情感的有（）。多項(xiàng)選擇題a、義務(wù)感b、責(zé)任感c、事業(yè)感d、自尊感e、集體主義 6：兒童剛表現(xiàn)改進(jìn)錯(cuò)誤的行為，家長(zhǎng)便取消他看動(dòng)畫片的禁令，孩子隨后表現(xiàn)出更多的改進(jìn)錯(cuò)誤的行為。這種取消厭惡刺激，從而使某一行為反應(yīng)概率增加的過程是（）單項(xiàng)選擇題a、正強(qiáng)化b、負(fù)強(qiáng)化c、正懲罰d、負(fù)懲罰 7：教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）單項(xiàng)選擇題a、特級(jí)教師b、教學(xué)熟手c、優(yōu)秀班主任d、專家型教師 8：在技能形成的練習(xí)過程中，其進(jìn)步情況的表示方法是用（）。單項(xiàng)選擇題a、圖示b、坐標(biāo)c、遺忘曲線d、練習(xí)曲線 9：發(fā)現(xiàn)問題取

3、決于以下因素( )。多項(xiàng)選擇題a、智力b、認(rèn)知過程c、主體活動(dòng)積極性d、主體的求知欲望e、主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn) 10：美國(guó)心理學(xué)家班杜拉將強(qiáng)化分為（）多項(xiàng)選擇題a、正強(qiáng)化b、精神強(qiáng)化c、自我強(qiáng)化d、替代性強(qiáng)化e、直接強(qiáng)化 11：創(chuàng)造性與智力二者是相互獨(dú)立的。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 12：布魯納認(rèn)為，教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，下列不屬于基本結(jié)構(gòu)的是（）單項(xiàng)選擇題a、基本概念b、基本原理c、基本方法d、基本知識(shí) 13：小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（）。單項(xiàng)選擇題a、6歲b、7歲c、8歲d、9歲 14：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）。單項(xiàng)選擇題a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快

4、不慢 15：智育的根本任務(wù)是（）。單項(xiàng)選擇題a、形成學(xué)生的品行b、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)c、提高學(xué)生的能力d、發(fā)展學(xué)生的智力 16：思維越靈活，相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，就越能多角度地分析問題，提出越多的合理假設(shè)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 17：衡量一個(gè)班級(jí)集體成功與否的重要標(biāo)志是（）。單項(xiàng)選擇題a、班級(jí)文化b、組織制度c、凝聚力d、班級(jí)管理 18：只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于（）。單項(xiàng)選擇題a、前運(yùn)算階級(jí)b、感知運(yùn)動(dòng)階段c、具體運(yùn)算階段d、形式運(yùn)算階段 19：柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是（）。單項(xiàng)選擇題a、自然觀察法b、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法c、兩難故事法d、對(duì)偶故事法 20：教育心理學(xué)是研究教育情境中（

5、）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。單項(xiàng)選擇題a、德育與智育b、知識(shí)與技能c、動(dòng)機(jī)與遷移d、學(xué)與教 21：認(rèn)為產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)者在兩種活動(dòng)中概括出它們之間的共同原理，這稗遷移理論是（）單項(xiàng)選擇題a、新式訓(xùn)練說b、共同要素說c、經(jīng)驗(yàn)類化說d、關(guān)系轉(zhuǎn)換說 22：技能形成的必要條件是（）。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)校教育b、知識(shí)c、遷移d、應(yīng)用 23：在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（）。單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)媒體b、教師c、學(xué)生d、教學(xué)環(huán)境 24：教學(xué)評(píng)價(jià)包括哪三個(gè)方面?（）多項(xiàng)選擇題a、認(rèn)知b、情感c、技能d、道德 25：王軍外出時(shí)總是懷疑自己家里的門沒上鎖，常常要反復(fù)檢查，這種心理現(xiàn)象屬于（）。單項(xiàng)選擇題a、抑郁癥b、

6、恐懼癥c、強(qiáng)迫癥d、焦慮癥 26：闡述規(guī)則的時(shí)候，新教師往往是簡(jiǎn)單明了的。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 27：學(xué)生學(xué)習(xí)體操動(dòng)作，這種學(xué)習(xí)屬于（）。單項(xiàng)選擇題a、信號(hào)學(xué)習(xí)b、連鎖學(xué)習(xí)c、辨別學(xué)習(xí)d、言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí) 28：每個(gè)人的工作最佳時(shí)間不同，主要存在三種變化模式（）。多項(xiàng)選擇題a、先高后低b、先低后高c、中間低兩頭高d、中間高兩頭低e、白天高晚上低 29：英國(guó)教育家洛克的愛彌兒集中反映了自然主義教育理想。 （）判斷題對(duì)錯(cuò) 30：學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）。單項(xiàng)選擇題a、詞匯學(xué)習(xí)b、符號(hào)學(xué)習(xí)c、概念學(xué)習(xí)d、命題學(xué)習(xí) 查看答案1：答案a,b,c 解析 此題主要考查教育心理學(xué)幫助教師準(zhǔn)確地了解問題的實(shí)際

7、應(yīng)用。 2：答案a,b,c 解析 問題解決的特點(diǎn)是目的性、認(rèn)知性和序列性。 3：答案d 解析 本題考查學(xué)習(xí)期待。 4：答案c 解析 5：答案a,b,c,d,e 解析 道德情感是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。故以上選項(xiàng)均屬于道德情感。 6：答案b 解析 7：答案d 解析 8：答案d 解析 在技能形成的練習(xí)過程中，其進(jìn)步情況用練習(xí)曲線(學(xué)習(xí)電碼的練習(xí)曲線)表示。 9：答案c,d,e 解析 個(gè)人求知欲望強(qiáng)、活動(dòng)積極性高、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富就越容易發(fā)現(xiàn)問題。 10：答案c,d,e 解析 11：答案錯(cuò)誤 解析 創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，二者既有獨(dú)立性，在某種條件下又具有相關(guān)性。 12：答案

8、d 解析 在布魯納的教學(xué)觀中，所謂學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，指其基本概念原理和方法 13：答案d 解析 從整體發(fā)展來看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡大致在三年級(jí)(9歲左右)。 14：答案a 解析 艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，遺忘速度是不均衡的，先快后慢。 15：答案d 解析 智育的根本任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的智力。 16：答案正確 解析 在這樣的前提下問題解決的可能性就大。 17：答案c 解析 凝聚力常常成為衡量一個(gè)班級(jí)集體成功與否的重要標(biāo)志。 18：答案a 解析 自我中心是前運(yùn)算階段的兒童思維的典型特點(diǎn)。 19：答案c 解析 柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是兩難故事法。 20：答案d 解析 21：答案b 解析 22：答案d 解析 應(yīng)用是技能形成的必要條件。 23：答案b 解析 學(xué)校教育需要按照特定的教學(xué)目標(biāo)來最有效地組織教學(xué)，教師在其中起著關(guān)鍵的作用。 24：答案a,b,c 解析 與教學(xué)目標(biāo)相一致，教學(xué)評(píng)價(jià)也包括認(rèn)知、情感和技能。 25：答案c 解析 26：答案錯(cuò)誤 解析 闡述規(guī)則時(shí)，新教師往往是含糊其辭的。 27：答案b 解析 連鎖學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)聯(lián)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的刺激一反應(yīng)動(dòng)作，以形成一系列刺激一反