教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年10月16日-5138)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月16日-5138)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月16日-5138)1：活動和交往是學(xué)生品德形成的（）。單項選擇題a、關(guān)鍵b、基礎(chǔ)c、內(nèi)容d、途徑 2：學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與（）單項選擇題a、遺傳的相互作用b、成熟的相互作用c、環(huán)境的相互作用d、教師的相互作用 3：“出自造物主之手的東西，都是好的，可一到人手里，就全變壞了?！边@句話出自哪本教育名著?（）單項選擇題a、愛彌兒b、教育漫話c、普通教育學(xué)d、人的教育 4：17世紀捷克教育家（）總結(jié)了前人經(jīng)

2、驗對班級組織進行了論證。單項選擇題a、夸美紐斯b、埃拉斯莫斯c、倍爾d、華勒 5：我國唐朝“六學(xué)二館”等級森嚴的入學(xué)條件，充分說明了社會政治經(jīng)濟影響和制約著（）。單項選擇題a、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)b、教育的規(guī)模c、教育目的d、受教育權(quán)的分配 6：一堂綜合課的基本組成部分有（）多項選擇題a、課前自學(xué)b、組織教學(xué)c、檢查復(fù)習(xí)d、講授和鞏固新教材e、布置課外作業(yè) 7：夸美紐斯教學(xué)論的基礎(chǔ)是（）。單項選擇題a、心理學(xué)統(tǒng)覺論b、倫理學(xué)c、整體認識論d、個體認識論 8：復(fù)式教學(xué)是一種（）。單項選擇題a、教學(xué)指導(dǎo)思想b、教學(xué)基本原則c、教學(xué)具體方法d、教學(xué)組織形式 9：導(dǎo)向性原則更多的是以國家的政治要求和社會性質(zhì)作

3、為提出原則的支持點。（）判斷題對錯 10：教學(xué)媒體只能擴展或代替教師的部分作用。（）判斷題對錯 11：教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在（）。多項選擇題a、認識的間接性b、認識的交往性c、認識的教育性d、有領(lǐng)導(dǎo)的認識 12：根據(jù)課程的任務(wù)可以分為（）。多項選擇題a、基礎(chǔ)型課程b、知識課程c、經(jīng)驗課程d、拓展型課程e、研究型課程 13：人類歷史上曾出現(xiàn)過的“狼孩”事例說明（）。單項選擇題a、遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展起決定作用b、遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展不起決定作用c、教育對人的發(fā)展起決定作用d、教育對人的發(fā)展不起決定作用 14：教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早開始于盧梭，他于1776年在德國的哥尼堡大學(xué)的哲學(xué)講座中

4、講授教育學(xué)。（）判斷題對錯 15：教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。單項選擇題a、學(xué)生只有機械記憶的能力b、教師的知識、能力是不一樣的c、教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律d、教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約 16：學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同任務(wù)，有明確責任分工的互助性學(xué)習(xí)是（）。單項選擇題a、探究學(xué)習(xí)b、合作學(xué)習(xí)c、自主學(xué)習(xí)d、主動學(xué)習(xí) 17：復(fù)式教學(xué)的主要特色是直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)交替進行。（）判斷題對錯 18：學(xué)校文化的內(nèi)容有（）。多項選擇題a、教育的理想和追求b、對學(xué)校功能及社會責任的理解c、對個性的理解d、對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度e、對集體的看法 19：大班教學(xué)

5、最普遍的教學(xué)方法是（）。單項選擇題a、演示法b、練習(xí)法c、講授法d、談話法 20：教育的最基本途徑是（）。單項選擇題a、教學(xué)b、課外活動c、社會實踐d、校外活動 21：古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指（）。多項選擇題a、四書b、文法c、修辭d、辯證法e、論語 22：兒童的發(fā)展過程就是一個生理成熟的過程。（）判斷題對錯 23：一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。（）判斷題對錯 24：教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。（）判斷題對錯 25：學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和（）。單項選擇題a、名譽權(quán)和榮

6、譽權(quán)b、公正評價權(quán)c、隱私權(quán)d、a格尊嚴權(quán) 26：教師職業(yè)道德基本原則的構(gòu)成要素包括（）。多項選擇題a、不恥下問b、教書育人c、為人師表d、獻身教育e、鉆研業(yè)務(wù) 27：在教學(xué)活動計劃實施過程中，對教學(xué)計劃、方案執(zhí)行情況進行的評價屬手（）。單項選擇題a、診斷性評價b、總結(jié)性評價c、準備性評價d、形成性評價 28：教師道德是指教師個人的道德而不是指教師的職業(yè)道德。（）判斷題對錯 29：如果教學(xué)目的和任務(wù)是傳授新知識，一般可采用的方法主要有（）。多項選擇題a、練習(xí)法b、講授法c、談話法d、演示法e、讀書指導(dǎo)法 30：智育是嚴密組織起來的傳授系統(tǒng)知識、促進學(xué)生發(fā)展的最有效的形式。（）判斷題對錯 查看答

7、案1：答案b 解析 學(xué)生的思想品德是在社會交往活動中形成的，活動和交往是學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)。 2：答案c 解析 3：答案a 解析 4：答案a 解析 5：答案d 解析 題于所述，反映了社會政治經(jīng)濟影響和制約著受教育權(quán)的分配。 6：答案b,c,d,e 解析 7：答案d 解析 夸美紐斯以個體認識論為基礎(chǔ)創(chuàng)立了他的教學(xué)論。 8：答案d 解析 9：答案正確 解析 10：答案正確 解析 11：答案a,b,c,d 解析 由教材相關(guān)內(nèi)容可知，abcd四項均為教學(xué)過程的特殊性。 12：答案a,d,e 解析 13：答案b 解析 14：答案錯誤 解析 教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早開始于康德，他于1776年在

8、德國的哥尼堡大學(xué)的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。 15：答案c 解析 略。 16：答案b 解析 定義：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同任務(wù)，有明確責任分工的互助性學(xué)習(xí)。(本解析由張恩凱提供) 17：答案正確 解析 略。 18：答案a,b,c,d,e 解析 學(xué)校文化的內(nèi)容：教育的理想或追求；對學(xué)校功能及其社會責任的理解；對人性的理解；對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度；對集體的看法等。 19：答案c 解析 20：答案a 解析 教學(xué)是教育的最基本途徑。 21：答案b,c,d 解析 “三藝”是指文法、修辭和辯證法。 22：答案錯誤 解析 兒童的發(fā)展過程不僅有生理成熟的過程，還有心理成熟的過程。 23：答案正確 解析 24：答案正確 解析 略。 25：答案b 解析 26：答案b,c,d 解析 27：答案d 解析 根據(jù)教學(xué)評價的作用，分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。診斷性評價是在教學(xué)開始時進