完整版本勸學(xué)練習(xí)試題包括答案x

1、二十三 勸學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo):1. 荀子，名,戰(zhàn)國末期偉大的思想家、教育家、文學(xué)家。他是先秦的最后一位代表人物。2. 勸學(xué)是一篇散文，是荀子的開篇之作?！皠瘛钡囊馑际荗課文的中心論點(diǎn)是O同步練習(xí):一、基礎(chǔ)知識(shí)1 下邊加點(diǎn)的字的字形、注音全對的一組是 金就礪（1）則利 1須臾（yu）（6 ）以為輪A. r u雖有槁暴aB- （b o）（a）宇物c.善假.跌（qi）而望D.2 下邊句子中沒有通假字的一項(xiàng)是A.則知明而行無過矣。C.君子博學(xué)而日參省乎已。3 為下列各句加點(diǎn)詞選出一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。（1）假輿馬者，非利足也，而致千里O）智（1）明而行無過矣 zh弩（nu）馬蹉（1）騏驥（ji）金石可鏤（d ）ku

2、 1 u爪（zhdo）牙）B.君子生非異也。D.雖有槁暴，不復(fù)挺者。A.假如B.假裝C.借助，利用（2）積 土成山，風(fēng)雨興焉。（）B.什么復(fù)挺者，A.在那里（）雖有槁暴，3A欺凌，損害B.曬（4）弩馬十駕,功在不舍。D代詞:之”C.又猛又急的 （）D暴躁A.量詞；功勞，功勛C.馬拉車一天所走的路程；成功，功效（5）假舟揖者，非能水也，而絕江河。（B.駕駛；工作，事情D.量詞；功能A析，斷絕B.超越，超過C.拒絕D.橫渡，橫穿4“而”字主要有下列用法，后邊句中的“而”屬哪種用法，請把相應(yīng)的用法 的序號(hào)填在句后的括號(hào)里。c.連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。 f連詞，表修飾關(guān)系a.連詞，表并列關(guān)系。 b.連詞，表

3、遞進(jìn)關(guān)系。 d連詞，表因果關(guān)系。e連詞，表順承關(guān)系。 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)（） 君子博學(xué)而日參省乎已（） 吾嘗終日而思矣（） 積善成德，而神明自得（） 順風(fēng)而呼，聲非加疾也（） 蟹六跪而二螯（）5下列句子中與其他三句句式不相同的一項(xiàng)是（A.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)B.登高而招，臂非加長也C.冰，水為之，而寒于水D.君子生非異也，善假于物也二、閱讀理解。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心 備焉。故不積睦步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步; 弩馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之 利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用

4、心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無 可寄托者，用心躁也。6下面句中的“焉”字意義和用法不同于其他三句的是()A.積土成山，風(fēng)雨興焉B.子亦有不利焉C.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉D.將焉取之7 指出下列加點(diǎn)字的古今不同的意思。蟹六跪而二螯古義指：今義指：)不如須臾之所學(xué)也蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)冰，水為之君將哀而生之乎非蛇鰭之穴無可寄托者孤之有孔明，猶魚之有水也A.B.C.D.8按照“之”字的意義的用法，選出全是代詞的一項(xiàng)( 青，取之于藍(lán)黃鶴樓送孟浩然之廣陵9從文言句式特點(diǎn)看，不同于其他三句的一句是()A.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B.何陋之有C.句讀之不知，惑之不解D.然而不王者，未之有也10 .翻譯句子。(1)積善成德，而神明自得，圣心備焉。(2)弩馬十駕，功在不舍。11本段共六句，共分幾層？請?jiān)谖闹袠?biāo)出來，并指出每層的大意。12 .本段運(yùn)用了和的論證方法。參考答案fd10. (1)積(2)劣馬一、l.D 2.C 3.(1)C (2)A (3)B(4)C (5)D4.c bfa 5.B二、6.B 7蟹鉗；兩膝彎曲，使一個(gè)或兩個(gè)膝蓋著地8.B 9.A累善行養(yǎng)成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具備。拉車走十天，