記承天寺夜游

1、記承天寺夜游復習鞏固卷（總分 67 分）一、文學常識 （ 10 分）1、作者： ，字 ，號 ，（朝代）文學家，與父 弟合稱“三蘇” ，三人同為 之列。我們學過他的文章 （詞）有 二、理解性默寫 （8 分 ）1、文中描寫月光美景的語句是 。2、表達作者微妙復雜的感情語句是 。（主旨句）3、作者游承天寺的原因： 。4、記承天寺夜游中的 一句，描繪了一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。三、重點詞語解釋（ 13 分）1、念無與為樂者念：2、懷民未寢寢：3 但少閑人如吾兩人者耳但：閑人：4、相與步中庭相與：步：5、庭下如積水空明空明：6、月色入戶戶：7、欣然起行欣然：行：8、解衣欲睡解：9、水中

2、藻、荇交橫水：藻、荇四、重點語句翻譯（ 8 分）1、懷民亦未寢，相與步于中庭。2 庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。4、月色入戶，欣然起行。五、課文內容理解 （28 分）1、全文以 為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設了一種清冷皎浩的意境，表達了作者 心境。 （2 分）2、用簡潔的語言概括作者的復雜感情。（6 分 ）（1） （2）（3）人生感慨（ 4）賞月喜悅；（ 5）3、本文運用了哪幾種表達方式，請按不同的表達方式劃分層次，并寫出各層次大意。（6分）4、你是如何理解文中 “閑人 ”的含義？ （2 分 ）5、“庭下如積

3、水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也?！边@一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點？點染出一個怎么樣美妙的境界？（3 分）6、全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情 的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。（3 分 ）8、 “但少閑人如吾兩人者耳 “一句是全文的點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么 作者稱自己為 “閑人 ”，這體現(xiàn)了作者當時怎樣的心境。（3 分 ）背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志， 力主政治改革， 但對王安石變法的激進之處持有不同意見，后被貶為黃州團練副使，實際如同流放。記承天寺夜游即寫于此時?！边@一句的妙處。 （3 分

4、）9、體會 “庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。鞏固卷【參考答案】一、蘇軾 子瞻 東坡居士 北宋蘇洵 蘇轍 “唐宋古文八大家” 水調歌頭 明月幾時有 、 江城子 密州出獵浣溪沙二、1、文中描寫月光美景的語句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。2、表達作者微妙復雜的感情語句是何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 （主旨句）3、作者游承天寺的原因：月色入戶，無與為樂。4、記承天寺夜游中的 “庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 ”一句， 描繪了一個空明澄，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。三、重點詞語解釋（）1、念：考慮，想到2、寢：睡3、但：只是閑人：清閑的人4、相與

5、：共同，一起步：散步（或：漫步 走 行走）。5、空明：形容水的清澈透明。6、戶：窗戶7、欣然：高興的樣子。行：走。8、解：脫、 脫下9、水（月光）中藻、荇（水草，這里指竹子和柏樹的影子）交橫。四、1、張懷民也沒睡，于是我們一起在庭院散步。2、月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻和荇（水草）?；颍和ピ褐械脑鹿?， 像積水那樣清澈透明，水中有像交錯縱橫的藻和荇似的水草，原來是竹子和柏樹的枝葉在月光下的影子。3、哪一夜沒有月亮呢？哪里沒有竹子和柏樹呢？只是很少有像我們兩個這樣的 “閑人 罷了！4、月光照進窗戶（十分優(yōu)美），我高興地起來走出屋外。五、課文內容理解1、全文以

6、 “月光 ”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設了一種清 冷皎浩的意境，表達了作者曠達心境。2、用簡潔的語言概括作者的復雜感情。 （1）曠達胸懷（ 2）貶謫悲涼。（ 3）人生感慨。（ 4）賞月喜悅；（ 5）漫步悠閑。3、本文運用了哪幾種表達方式，請按不同的表達方式劃分層次，并寫出各層次大意。 記敘 描寫 議論。第一層： （1-3 句）月色入戶，欣然起行，庭院漫步。 （表達方式是敘述，交代清楚了時間、 地點、同游者、游歷的緣由）第二層：（ 4 句）觀月賞景。（寫景、描繪月夜庭中美景）第三層：（最后 3 句）月夜問天，自喻閑人。 （庭中月色或月光如水，議論，點出作者曠達 樂觀的

7、襟懷）4、你是如何理解文中 “閑人 ”的含義？ 貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復雜的感情盡在其中。 表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為 閑人 "的境遇而生的惆悵和苦悶。）5、此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清麗淡雅。點染出一個空明澄澈， 疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。6、遂至承天寺。 理由：唯張懷民可以同樂 懷民亦未寢 。 理由：心境相同 欣賞趣味相同 相與步于中庭。 理由：關系親密 但少閑人如吾兩人者耳。 理由：志同道合 志趣相投 命運相同7、* 蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用仕途失意的落寞

8、 自我排遣的曠達8、“積水空明 ”用比喻的手法寫出月光的清澈透明。用“藻、荇交橫 ”寫竹柏之影參差錯雜。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。 （意思對 即可）記承天寺夜游復習測評卷（總分 18 分）閱讀下列文段，回答問題。 （18 分 ）元豐六年十月十二日， 夜，解衣欲睡， 月色入戶， 欣然起行。 念無與樂者， 遂至承天寺， 尋張懷民。 懷民亦未寢， 相與步于中庭。 庭下如積水空明， 水中藻荇交橫， 蓋竹柏影也。 何 夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（4 分 ）2月色入戶（4但少閑人（一、解釋下列句子中加粗的字詞 1欣然起行（）3遂至承天寺（二、把

9、下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4 分）1庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。2何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。三、默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對其寫景的妙處試作簡要的分析（3 分）四、說說課文中哪些語句表現(xiàn)了“閑”（3 分）五. 感悟課文寫句子：試寫一句話：“從記承天寺夜游中，我看到了一個 的蘇軾。（4 分）答案：一、略二、1月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，水中藻荇縱橫交錯，原來是竹子和松柏的影 子。2哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。三、“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，作者用“積水空明”四個字，來比 喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感；用“藻荇交橫”四個字，來比喻 月下美麗的竹柏