2020下半年教師資格(政治)-模擬卷高中

1、模擬卷高中2020下半年教師資格（思想政治） 全真模擬解析模擬卷高中一一一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）1.普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）中，對(duì)必修課程設(shè)置了 4個(gè)模塊，共6個(gè)學(xué)分。 F列屬于必修模塊內(nèi)容的是（）。中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活政治生活政治與法治哲學(xué)與文化文化生活生活與哲學(xué)A.B.C,D.>“考點(diǎn)7課程標(biāo)準(zhǔn)二7丙容知識(shí)鏈接:必修選擇性必修選修1.中國(guó)特色社會(huì)主義（1學(xué)分）1.當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)（2學(xué)分）1.財(cái)經(jīng)與生活2 .經(jīng)濟(jì)與社會(huì)（1學(xué)分）3 .政治與法治（2學(xué)分）2.法律與生活（2學(xué)分）2.法官與律師4.哲學(xué)與文化（2學(xué)分）3.邏

2、輯與思維（2學(xué)分）3.歷史上的哲學(xué)家模擬卷高中2.教師在教學(xué)國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益時(shí)，借助G20杭州峰會(huì)這一新聞事 件，闡釋該教學(xué)內(nèi)容的原理，這種教學(xué)方法屬于（）。A.談話法B.討論法C.演繹法D.講解法» «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «

3、;« «« 考點(diǎn)：教學(xué)論-教學(xué)方法知識(shí)補(bǔ)充：演繹法演繹推理：是由一般到特殊的推理方法。與“歸納法”相對(duì)?？键c(diǎn)：課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）-教學(xué)建議模擬卷高中3.某教師在講授供求影響價(jià)格時(shí)，組織學(xué)生結(jié)合所給的材料，討論分析導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)或差異的原 因，得出各種因素對(duì)商品價(jià)格的影響，是通過改變?cè)撋唐返墓┣箨P(guān)系來實(shí)現(xiàn)的，商品的供給和需求才）。是影響商品價(jià)格的直接因素的結(jié)論。該教學(xué)過程體現(xiàn)了（ A.堅(jiān)持馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征相統(tǒng)一 B.倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式C.建立促進(jìn)發(fā)展的課程評(píng)價(jià)機(jī)制D.加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)相結(jié)合模擬卷高中知識(shí)鏈接：教學(xué)建議1 .

4、注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合2 .堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，采用靈活的教學(xué)策略3 .強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容4 .倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式知識(shí)鏈接：課程基本理念1 .堅(jiān)持馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征相統(tǒng)一2 .加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)相結(jié)合3 .構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊4 .強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性5 .建立促進(jìn)發(fā)展的課程評(píng)價(jià)機(jī)制:4 .寧波地鐵2號(hào)線開通運(yùn)行，當(dāng)天地鐵客流突破20萬(wàn)人次。地鐵2號(hào)線一期票價(jià)最低2元、 最高6元，與1號(hào)線各車站換乘的最高票價(jià)也是6元。下列選項(xiàng)中貨幣執(zhí)行的職能與材料中相一 致的是（）。A.交房租500元B.付購(gòu)房定金1500

5、0元C.用800元買了一雙皮鞋D.這件上衣360元可以買到考點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)生活-貨幣的職能知識(shí)鏈接：貨幣的職能基本職能：價(jià)值尺度、流通手段其他職能：貯藏手段、支付手段和世界貨幣模擬卷局中5 .草根經(jīng)濟(jì)以小型企業(yè)、微型企業(yè)、城鄉(xiāng)個(gè)體工商戶、創(chuàng)業(yè)者和農(nóng)戶為主體，廣泛I 1 :存在于區(qū)縣、街鎮(zhèn)、社區(qū)、鄉(xiāng)村，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)中最具活力的部分，它屬于非公有制經(jīng)濟(jì)。從I.市場(chǎng)主體地位看，草根經(jīng)濟(jì)（）。IA .為公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了活力B.是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分C.與公有制經(jīng)濟(jì)是平等的D.更適合股份制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求考點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)生活-基本經(jīng)濟(jì)制度知識(shí)鏈接：非公有制經(jīng)濟(jì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。國(guó)家保證各種所有制

6、經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公開公 平公正參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、同等受到法律保護(hù)，依法監(jiān)管各種所有制經(jīng)濟(jì)。6 .人工智能對(duì)就業(yè)的沖擊正在發(fā)生，但被取代的主要是重復(fù)性的工作。人工智能也會(huì)帶! : :來新的職位，讓人類可以從事更多創(chuàng)造性的工作。這啟示勞動(dòng)者應(yīng)（）。i：A.自覺履行勞動(dòng)義務(wù)B.提高自身職業(yè)素質(zhì)C.樹立平等的職業(yè)觀D.實(shí)施積極就業(yè)政策考點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)生活-勞動(dòng)與就業(yè)模擬卷高中7 .我國(guó)一貫強(qiáng)調(diào)初次分配和再分配都要注重效率與公平，下列屬于再分配注重公平內(nèi)容的有（）。從貨幣資本中獲得利潤(rùn)、利息提高職工最低工資標(biāo)準(zhǔn) D.個(gè)人工薪所得實(shí)行超額累進(jìn)稅率提高農(nóng)村居民最低生活保障A.B. C.考點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)生活-分配制

7、度知識(shí)鏈接:初次分配再分配主體主要是企業(yè)國(guó)家或政府手段市場(chǎng)機(jī)制決定政府調(diào)控機(jī)制，稅收、財(cái)政支出、轉(zhuǎn)移支付 等目的提高效率、體現(xiàn)公平主要是更加體現(xiàn)公平舉例最低工資標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)職工工資正常增長(zhǎng)機(jī) 制、生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配獲得的收入 個(gè)人所得稅、財(cái)產(chǎn)稅；社會(huì)保障制度等轉(zhuǎn)移 支付，包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利、社會(huì)救濟(jì) 和社會(huì)優(yōu)撫。模擬卷高中8 . 2019年9月17日，習(xí)近平總書記在河南鄭州考察調(diào)研時(shí)指出：實(shí)體經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)）1濟(jì)的基石，中國(guó)必須搞實(shí)體經(jīng)濟(jì)，一定要把實(shí)體經(jīng)濟(jì)搞上去。下列有利于實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的i:措施有（）。 :A.加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，防止資本流向虛擬經(jīng)濟(jì)B.加大力度支持小微企業(yè)發(fā)行股票募集資金C.加

8、大稅收優(yōu)惠,切實(shí)減輕實(shí)體經(jīng)濟(jì)稅費(fèi)負(fù)擔(dān) :D.中國(guó)人民銀行增加對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的直接貸款考點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)生活-建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系模擬卷高中9 .中國(guó)已成為世界第一出口大國(guó)，但同時(shí)也應(yīng)該看到，一些出口產(chǎn)品是為國(guó)外品牌加工生產(chǎn)的，中國(guó)企業(yè)只能賺取微薄的代工費(fèi)，絕大部分利潤(rùn)由品牌持有者獲得，這說明 !()。A.自主品牌建設(shè)是中國(guó)企業(yè)提高出口利潤(rùn)的重要途徑B.中國(guó)企業(yè)出口盈利水平高低取決于是否擁有核心技術(shù)C.品牌競(jìng)爭(zhēng)已成為中國(guó)企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)最重要的方式:D.強(qiáng)大的制造能力是中國(guó)企業(yè)出口的核心競(jìng)爭(zhēng)力考點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)生活-經(jīng)濟(jì)全球化10.建設(shè)法治政府要求政府職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法定、公開公正、Kia高效、其根本原因是（）。A.政

9、府必須依法履行職責(zé)B.侵犯了公民的權(quán)利必須擔(dān)責(zé)C.對(duì)人民負(fù)責(zé)，才能科學(xué)民主決策D.我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家考點(diǎn)：政治生活-國(guó)家性質(zhì)11. 2018年5月30日云南省第十三屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三次會(huì)議,根據(jù)云南省 人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)主任會(huì)議提請(qǐng)，決定：任命阮鴻獻(xiàn)、高素芳為省人大常委會(huì)外事華 僑工作委員會(huì)委員。決定：免去歐曉昆、寧平的省人大常委會(huì)環(huán)境與資源保護(hù)工作委員會(huì)委 員職務(wù)。材料表明云南省人大常委會(huì)在行使（）。A.監(jiān)督權(quán) B.表決權(quán)C.任免權(quán)D.決定權(quán)考點(diǎn)：政治生活-人民代表大會(huì)知識(shí)鏈接：人民代表大會(huì)的職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán) 人大代表的權(quán)利：審議權(quán)、表決權(quán)、提

10、案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)。12 .互聯(lián)網(wǎng)思維的核心是快、準(zhǔn)、實(shí)、極致。政務(wù)治理者要貫徹互聯(lián)網(wǎng)思維，使政務(wù)I;信息獲取和發(fā)布渠道多元化,實(shí)現(xiàn)線下和線上獲取信息，集中民智民力，實(shí)現(xiàn)民主決策。!這有利于政府（）o提高行政水平和工作效率完善輿論監(jiān)督制度，確保公民的監(jiān)督權(quán):依法行政，杜絕腐敗:不斷完善決策信息和智力支持系統(tǒng) :A.B.C. D.考點(diǎn)：政治生活-依法行政模擬卷高中模擬卷高中13 .中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派進(jìn)行活動(dòng)的根本準(zhǔn)則是（）oA.堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B.遵守我國(guó)現(xiàn)行的憲法和法律C.長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共方針D.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則考點(diǎn)：政治生活-政黨制度14 .近年來美國(guó)以民主、自由、人

11、權(quán)、反恐為借口，發(fā)動(dòng)了阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、 利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有給這些地方帶來和諧和穩(wěn)定，卻帶來民怨沸騰，這說明（）OA.政權(quán)是國(guó)家的生命和靈魂15 世界多極化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)C.霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治不得人心D.國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定因素考點(diǎn)：政治生活-國(guó)際社會(huì)2。鯽陶釀?lì)}15.多年來,感動(dòng)中國(guó)年度人物頒獎(jiǎng)典禮均在央視播出,被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)年度! 人物”的他們或大愛無(wú)疆散播無(wú)限溫情，或愛崗敬業(yè)作出突出貢獻(xiàn)，或百善孝為先推動(dòng)! 時(shí)代進(jìn)步，向社會(huì)傳遞了 正能量。這主要說明（）O :A.文化對(duì)人具有深遠(yuǎn)持久的影響B(tài).文化對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響C .大眾傳媒是現(xiàn)代文化傳播的主要手段 :D.大眾文化決

12、定著社會(huì)發(fā)展的方向考點(diǎn)：文化生活-文化傳播16.景德鎮(zhèn)是我國(guó)歷史上最著名的制瓷中心，有著1700多年的制瓷歷史，陶瓷古跡、制瓷技藝、獨(dú)特的瓷業(yè)習(xí)俗，形成了景德鎮(zhèn)在世界上沒有同構(gòu)性的文化資源優(yōu)勢(shì)和品牌優(yōu)勢(shì)。景德鎮(zhèn)要繼續(xù)保持這一優(yōu)勢(shì)，就必須（）。在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持文化創(chuàng)新 繼承傳統(tǒng)，保持其特色面向世界，博采眾長(zhǎng)把發(fā)展制瓷業(yè)作為當(dāng)?shù)毓ぷ鞯闹行腁.B.C.D.考點(diǎn)：文化生活-文化創(chuàng)新模擬卷高中17.第五屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)"文明互鑒：網(wǎng)上文化交流共享"分論壇在烏鎮(zhèn)舉行，來自各界 的網(wǎng)絡(luò)文化學(xué)者深入討論互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)發(fā)展文化產(chǎn)生的重要影響。這一分論壇的召開表明 科學(xué)技術(shù)（）oA.是文化多

13、樣性產(chǎn)生的前提B.決定著文化傳播和發(fā)展方向C.決定并改變了文化的性質(zhì)D,是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素考點(diǎn)：文化生活-影響文化發(fā)展的因素18 .靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢,風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。這首詩(shī)深刻體現(xiàn)中國(guó)人民是具有（ A.偉大創(chuàng)造精神 C.愛國(guó)主義精神）的。B.偉大團(tuán)結(jié)精神D.偉大夢(mèng)想精神考點(diǎn)：文化生活-民族精神)o19 .下列選項(xiàng)中觀點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)間順序，與唯物主義三種基本形態(tài)發(fā)展順序一致的是（物是觀念的集合人是機(jī)器，思想是人腦的特征世界是一團(tuán)永恒的活火物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇A.一一B.一一C.一一D.一一考點(diǎn)：生活與哲學(xué)-唯物主義知識(shí)鏈接：唯物主義的三種基本形態(tài)古代樸素唯

14、物主義近代形而上學(xué)唯物主義（近代機(jī)械唯物主義） 辯證唯物主義和歷史唯物主義:20.一個(gè)國(guó)家的發(fā)展水平，既取決于自然科學(xué)發(fā)展水平,也取決于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展水:!平。我們黨在新的歷史時(shí)期高度重視哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，是因?yàn)椋ǎ?A.自然科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ):B.哲學(xué)對(duì)自然科學(xué)的研究具有指導(dǎo)作用:C.具體科學(xué)在人類實(shí)踐中逐步發(fā)展:D .哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一!考點(diǎn)：生活與哲學(xué)-哲學(xué)導(dǎo)論21 .荀子日"天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體矣，下列詩(shī)句中與此寓 意相近的是（）。A.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小B.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽C.兩句三年得，一吟雙淚流D.草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)考點(diǎn)：生活與哲學(xué)-規(guī)律

15、22 .原來如此節(jié)目針對(duì)生活中的科學(xué)疑點(diǎn)和困惑，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)際驗(yàn)證等方 ;式，給出科學(xué)的解答，進(jìn)而普及科學(xué)知識(shí)。這說明（）。:A.實(shí)踐是獲得認(rèn)識(shí)的唯一來源23 實(shí)踐是人們改造世界的活動(dòng)IC.認(rèn)識(shí)是實(shí)踐發(fā)展的動(dòng)力:D.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)考點(diǎn)：生活與哲學(xué)-實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系23. 2018年10月10日，我國(guó)首次進(jìn)行耐鹽堿水稻（俗稱海水稻）大范圍測(cè)產(chǎn)。 糧食種植的推廣是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳌＜液凸ぷ魅藛T對(duì)海水稻試種做出專業(yè)測(cè)評(píng)，未來 將在我國(guó)2.8億畝鹽堿地上推廣。這一做法的哲學(xué)依據(jù)是（）。A.事物運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律是客觀的B.矛盾普遍性和特殊性辯證統(tǒng)一C.主觀與客觀是具體的歷史的統(tǒng)一D.孤立個(gè)

16、人的實(shí)踐活動(dòng)是不存在的考點(diǎn)：生活與哲學(xué)-矛盾24.在全面建設(shè)和諧社會(huì)的今天，不尊重知識(shí)和人才的現(xiàn)象與好逸惡勞、貪圖享樂、 不珍惜勞動(dòng)成果、揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。這主要說明了（）。A.社會(huì)存在具有客觀物質(zhì)性B.社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用C.社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性D.社會(huì)意識(shí)的積極作用考點(diǎn)：生活與哲學(xué)-社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)26.在家庭生活中，不辭勞苦，不揮霍浪費(fèi),符合家庭美德中的（）。A.尊老爰幼的要求B.男女平等的要求C.夫妻和諧的要求D.勤儉持家的要求考點(diǎn)：倫理學(xué)-家庭美德知識(shí)鏈接：家庭美德主要內(nèi)容：尊老愛幼、男女平等、夫妻和諧、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。第一，尊老愛幼?！袄嫌兴K，幼有所養(yǎng)”

17、。第二，男女平等。男女平等是我國(guó)的基本國(guó)策，是我國(guó)重要的法律原則和道德規(guī)范。第三，夫妻和睦。夫妻關(guān)系是家庭關(guān)系的核心。第四，勤儉持家。第五，鄰里團(tuán)結(jié)。勤儉是家庭興旺的保證，也是社會(huì)富足的保證。 “遠(yuǎn)親不如近鄰”。27.不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是指經(jīng)營(yíng)者違反中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法的規(guī)定，損害其 他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的行為。某商場(chǎng)的下列行為中，屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng) 的是（）0季節(jié)性降價(jià)利用廣告對(duì)商品的質(zhì)量做虛假宣傳在商品上冒用認(rèn)證標(biāo)志和名優(yōu)標(biāo)志以低于成本價(jià)處理有效期限即將到期的商品A.B.C.D.考點(diǎn)：法學(xué)-不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)28.下列關(guān)于法的特征的說法正確的是（）。A.法律是由國(guó)家制定并保證實(shí)施的行為

18、規(guī)范B.法律具有國(guó)家強(qiáng)制性，國(guó)家強(qiáng)制力是保證法律實(shí)施的唯一力量C.法律所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級(jí)意志，是統(tǒng)治階級(jí)意志的全部體現(xiàn)D.法律是由社會(huì)物質(zhì)生活條件決定的，不受其他因素影響考點(diǎn)：法學(xué)-法的特征知識(shí)鏈接：法的特征法的本質(zhì)特征在于其是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的根本利益。1 .法是調(diào)整人的行為的社會(huì)規(guī)范2 .法是由公共權(quán)力機(jī)構(gòu)制定或認(rèn)可的具有特定形式的社會(huì)規(guī)范模擬卷高中3 .法是具有普遍性的社會(huì)規(guī)范。4 .法是以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)規(guī)范5 .法是以國(guó)家強(qiáng)制力為后盾，通過法律程序保證實(shí)現(xiàn)的社會(huì)規(guī)范29.李某和周某因?yàn)樯瞵嵤庐a(chǎn)生尖銳矛盾,李某為發(fā)泄心中怨恨到處造謠說周某生活 ;作風(fēng)有問題，致使周某

19、生活和工作受到極大影響。在這種情況下，周某向法院起訴要求李 ;某（）。:停止侵害支付罰金恢復(fù)名譽(yù)賠禮道歉:A.B.C.D.考點(diǎn)：法學(xué)-民事責(zé)任知識(shí)鏈接：承擔(dān)民事責(zé)任的方式中華人民共和國(guó)民法總則第一百七十九條規(guī)定，承擔(dān)民事責(zé)任的方式有：停止侵害；排除妨礙；消除危險(xiǎn)；返還財(cái)產(chǎn)；恢復(fù)原狀；修理、重作、更換； 繼續(xù)履行；賠償損失；支付違約金；消除影響、恢復(fù)名譽(yù)；賠禮道歉。法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)模勒掌湟?guī)定。以上規(guī)定的承擔(dān)民事責(zé)任的方式，可以單獨(dú)適用，也可以合并適用。30 .小張和單位領(lǐng)導(dǎo)老李素有積怨，一天，小張趁人不備時(shí)將含有致命氯化物的礦泉水放在 老李辦公室冰箱中，和老李平時(shí)愛喝的同一類礦泉水混在一起

20、。但不久又害怕起來，反折回來 將老李辦公室冰箱中所有礦泉水拿走并倒掉。小張的行為屬于（）。A.犯罪預(yù)備B.犯罪中止C.犯罪未遂D.犯罪既遂考點(diǎn)：法學(xué)-犯罪的未完成形態(tài)知識(shí)鏈接：承擔(dān)民事責(zé)任的方式分類特征犯罪預(yù)備為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件犯罪未遂經(jīng)著手實(shí)行，因自身意志以外原因而未得逞犯罪中止犯罪過程中，自動(dòng)放棄犯罪/自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的模擬卷高中二、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）31 .閱讀材料，完成下列要求。在日常生活中,拿起手機(jī)拍幾張照片，錄一段視頻,隨后分享，成為許多人的生活習(xí)慣, 有人還通過"隨手拍"監(jiān)督舉報(bào)。但是，"隨手拍&qu

21、ot;也可能面臨著法律風(fēng)險(xiǎn)，民法總則 第110條規(guī)定了自然人享有肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等權(quán)利。未經(jīng)他人同意，"隨手拍" 若造成他人名譽(yù)或人格受損，將承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。因此，公民不能把"隨手拍"當(dāng)成"隨意拍"。結(jié)合材料，運(yùn)用權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)，說明公民不能把"隨手拍"當(dāng)成"隨意 拍的合理性。（12分）知識(shí)鏈接：堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則:!在我國(guó)，公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分離。I權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在的。權(quán)利與義務(wù)都是實(shí)現(xiàn)人民利益的1 ! :；手段和途徑。公民在法律上既是權(quán)利

22、的主體，又是義務(wù)的主體。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義!I務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。具體要求：一方面，要樹立權(quán)利意識(shí)，珍惜公民權(quán)利，既要依法行使自己的權(quán)1 !:利，又要尊重他人的權(quán)利；另一方面，我們也要自覺樹立義務(wù)意識(shí)，自覺履行義務(wù)。； :j【參考答案】(1)公民應(yīng)堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。在我國(guó)，公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一 (2 )公民要樹立權(quán)利意識(shí)，通過"隨手拍行使自己的監(jiān)督權(quán)。(4分) (3)公民也要樹立義務(wù)意識(shí)，遵守憲法與法律，不得侵犯其他公民的合法權(quán)益,的，兩者不可分離。(4分)不能隨意拍"。(4分)32.案例教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力具有獨(dú)特作用，是思想

23、政 治新課程倡導(dǎo)的一種重要教學(xué)方法，為增強(qiáng)案例教學(xué)的時(shí)效性，思想政治課教師在 選用案例時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？（ 12分）模擬卷高中知識(shí)鏈接：可用知識(shí)點(diǎn)一、案例教學(xué)1 .案例教學(xué)法的主要步驟(1)目標(biāo)確定(2)案例選擇選擇那些學(xué)生感興趣、富于生活氣息、積極向上的案例，作為教學(xué)展開的基礎(chǔ)。合適案例的選擇是案 例教學(xué)展開的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(3)案例展開；(4)知識(shí)遷移與案例復(fù)歸2 .案例教學(xué)法需要注意的問題(1)案例源于積累(2)案例需要提升(3)案例貴在出新：在案例教學(xué)中，案例材料的選擇應(yīng)該注重時(shí)效性。知識(shí)鏈接：可用知識(shí)點(diǎn)一編題-情境要素情境設(shè)置的具體要求(1)(2)(3)(4)服從立意，根據(jù)立意的要求選擇

24、有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。 根據(jù)考生的生活經(jīng)驗(yàn)和理解程度設(shè)計(jì)情境。情境要科學(xué)、可信，不可以憑空臆造。情境要新穎，要有相當(dāng)?shù)男畔⒘亢鸵欢ㄉ疃取Ｇ榫硠?chuàng)設(shè)應(yīng)注意以下問題。(1)背景材料具有時(shí)代性、典型性，體現(xiàn)正確的導(dǎo)向性。(2)背景材料的呈現(xiàn)方式盡可能避免單一。(3)背景材料須加工制作，切忌隨意拿來就用?！緟⒖即鸢浮?1)案例源于積累。思想政治教師應(yīng)該是有心人，在日常生活中注意身邊的大 事小情。這些都可能成為課堂上的教學(xué)案例。(4分)(2)案例需要提升。通過知識(shí)遷移能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育意義的案例教學(xué)，才是成 功的。換言之,我們不只是讓學(xué)生知道一個(gè)故事、一件事情、一則趣聞，而是通過 這些內(nèi)容呈現(xiàn)我們的教育內(nèi)容。(4

25、分)(3 )案例貴在出新。在案例教學(xué)中，案例材料的選擇應(yīng)該注重時(shí)效性。對(duì)于學(xué) 生比較熟悉的材料，則應(yīng)注意從新的角度、新的思路等方面，展示和使用。(4分)三,材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分） 模擬卷高中33.材料：下面是某老師執(zhí)教價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響一課時(shí)組織學(xué)生模仿電視劇家有兒女，自編自導(dǎo) 自演了一段小品一家有兒女之價(jià)格篇來自生活的報(bào)告人物：媽媽劉梅 兒子劉星地點(diǎn)：客廳內(nèi)媽媽：（提著滿滿兩大袋東西，累得氣喘吁吁，推門進(jìn)來）劉星劉星，快來接?xùn)|西！可累死我了！兒子：（快步過來，接過媽媽的袋子）呵，真沉呢！咱家中大獎(jiǎng)了？您這么可著勁兒地往家買？媽媽：哎，劉星，今天我可遇上好事了。

26、今天商場(chǎng)在搞優(yōu)惠大展銷呢，讓利消費(fèi)者。心動(dòng)不如行動(dòng)，我 就趕緊行動(dòng)了。對(duì)了，劉星，我給你買了件羽絨服，快試試。兒子：?。窗堰@孩子給驚喜的）這大夏天的您買羽絨服干啥啊媽媽：（有點(diǎn)得意）你看吶，這些羽絨服，質(zhì)量又好價(jià)格又便宜，我給你和小雨、小雪各買了一件。兒子：我看啊，您是被人給忽悠了。媽媽：小孩子你懂什么啊。兒子：那這一包呢，這包東西也是優(yōu)惠商品？媽媽：哪是優(yōu)惠啊？那價(jià)格，嘿，漲得比商場(chǎng)的電梯還快呢！兒子：（有些困惑）我就奇了怪了，上次我讓您給我買個(gè)筆記本電腦、MP4,您非要等降價(jià)再買，現(xiàn)在漲 價(jià)為什么還買這么多東西呢？媽媽：你就看吧，這豬肉、雞蛋、大米、白糖價(jià)格雖然都在漲，可也總得買呀，總不

27、能把脖子扎起來吧。兒子(唳著嘴)：哎呦媽啊，告訴你買點(diǎn)兒豬肉回來做紅燒肉，你怎么就買了這么點(diǎn)?。繈寢專耗憔蛣e提這豬肉了。那價(jià)格漲得都快趕上火箭了！這豬肉沒法吃了，以后就吃雞蛋吧，雞蛋也很 有營(yíng)養(yǎng)啊，我給你做蒸雞蛋、炒雞蛋、煎雞蛋、雞蛋湯兒子：好了好了，您快別說了，說得我都惡心了。媽媽：嘿，你還惡心呢，這豬肉價(jià)格一漲，買雞蛋的人也多了，這雞蛋的價(jià)格也在漲呢。兒子：(有點(diǎn)疑惑)看這兩大包東西，降價(jià)的買，漲價(jià)的也要買，真是想不通。根據(jù)學(xué)生的表演，引導(dǎo)他們分小組對(duì)下列問題進(jìn)行探究：(1)劉梅為什么在夏天購(gòu)買羽絨服？你是否有類似的生活體驗(yàn)？(2)劉星說：“現(xiàn)在漲價(jià)為什么還買這么多東西？我讓您給我買個(gè)筆記

28、本電腦、MP4,您卻非要等降價(jià) 再買?！蹦隳芙o他解釋一下嗎？(3) “豬肉價(jià)格一漲，買雞蛋的人也多了“，為什么呢？你能否舉出生活中其他的例子？最后得出結(jié)論：一般來說，也就是當(dāng)其他條件不變的情況下，當(dāng)某種商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買；當(dāng)這種商品的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買。不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是 不同的。人們對(duì)某種商品的需求要受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。問題：請(qǐng)根據(jù)高中思想政治教學(xué)建議，談?wù)勗摻虒W(xué)活動(dòng)的可取之處。（20分）知識(shí)鏈接：教學(xué)建議1 .注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合努力把基本觀點(diǎn)、原理融入生活題材之中；結(jié)合應(yīng)用性常識(shí)，圍繞學(xué)生關(guān)注的社會(huì)生活問題組織教學(xué),

29、全面落實(shí)課程目標(biāo)。2 .堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，采用靈活的教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生在范例分析中展示觀點(diǎn)，在價(jià)值沖突中識(shí)別觀點(diǎn)，在比較鑒別中確認(rèn)觀點(diǎn)，在探究活動(dòng)中提 煉觀點(diǎn)；進(jìn)而有效地提高學(xué)生理解、認(rèn)同、確信正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的能力。3 .強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容要積極開展多種形式的社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)；教學(xué)內(nèi)容可從教科書擴(kuò)展到所有學(xué)生關(guān)注的、 有意義的題材；4 .倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，為學(xué)生提供足夠的選擇空間和交流機(jī)會(huì)，能夠從各自的特長(zhǎng)和關(guān)切出 發(fā)，主動(dòng)經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究的過程，富有個(gè)性地發(fā)表自己的見解?！緟⒖即鸢浮吭摻處煹慕虒W(xué)符合思想政治課教學(xué)建議的要求，值得我

30、們?cè)诮虒W(xué)中學(xué)習(xí)和借鑒。(2分)(1)注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合。該教師在講授價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響時(shí)，組織學(xué)生表演小品家有兒女之價(jià)格篇，根據(jù)媽媽和兒子對(duì)買什么商品的爭(zhēng)論，幫助學(xué)生明白價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活存在 哪些影響。該教師將學(xué)科知識(shí)與學(xué)生的消費(fèi)生活相結(jié)合，將基本觀點(diǎn)、原理融入生活題材中，實(shí)現(xiàn)教學(xué) 目標(biāo)。(6分)(2 )強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容。該教師將教學(xué)內(nèi)容由教科書擴(kuò)展到學(xué)生所關(guān)注的日常消費(fèi)生活，并且組織學(xué)生表演小品，課堂活動(dòng)與 教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在課堂實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。(6分)(3)倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。學(xué)生表演完后，組成小組，就三個(gè)問題進(jìn)行探究，該教師鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，為學(xué)

31、生提供足夠的選擇空間和交流機(jī)會(huì)，學(xué)生在討論、質(zhì)疑、探究的過程，富有個(gè)性 地發(fā)表自己的見解，以利于培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和創(chuàng)新精神。（6分）一級(jí)指標(biāo)34.材料：下面呈某高中督杳老鐮的 懶蒯治課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表有士|黎鐵得分教學(xué)目標(biāo) （10 分）1.是知識(shí)與能力，過程與方法，態(tài)度、情感和價(jià)值觀的統(tǒng)一；符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要輸, 學(xué)生實(shí)際么岱同中10 8 6 4教學(xué)過程 （50 分）2.導(dǎo)入直奔主題，且能迅速激發(fā)學(xué)生的求知欲5 4 3 13.以生為本，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)；師生互動(dòng)，學(xué)生自主、合作、探究式地學(xué)習(xí)20 16 12 84.從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)15 12 9 65.面向

32、全體，精講精練，指導(dǎo)學(xué)法，合理使用教學(xué)手段，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)10 8 6 4教帥素質(zhì) （20 分）6.知識(shí)傳授準(zhǔn)確，教學(xué)思路清晰5 4 3 17.能使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言精煉、生動(dòng)、清晰，感染力強(qiáng)5 4 3 18板書設(shè)行理美觀，熟練使用電教媒體5 4 3 19.教育機(jī)智、教學(xué)個(gè)性特色突出5 4 3 1教學(xué)效果 （20 分）10.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成90%以上，不同層次的學(xué)生均有收獲15 12 9 611 .課堂氣氛輕松和諧，學(xué)生參與活動(dòng)面廣5 4 3 1總分模擬卷高中問題：請(qǐng)根據(jù)思想政治課新課程教學(xué)評(píng)價(jià)理念，說一說該評(píng)價(jià)表存在哪些不足?（20 分）知識(shí)鏈接：教學(xué)評(píng)價(jià)模擬卷高中模擬卷高中一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)、

33、，串化解J得分教學(xué)目標(biāo) （10 分）1.是知識(shí)與能力，過程與方法，態(tài)度、情感和價(jià)值觀的統(tǒng)一;符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要期 學(xué)生實(shí)際久岱日十10 8 6 4教學(xué)過程 （50 分）2.導(dǎo)入直奔主題，且能迅速激發(fā)學(xué)生的求知欲5 4 3 13.以生為本，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)；師生互動(dòng)，學(xué)生自主、合作、探究式地學(xué)習(xí)20 16 12 84.從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)15 12 9 65.面向全體，精講精練，指導(dǎo)學(xué)法，合理使用教學(xué)手段，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)10 8 6 4教帥素質(zhì) （20 分）6.知識(shí)傳授準(zhǔn)確，教學(xué)思路清晰5 4 3 17.能使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言精煉、生動(dòng)、清晰，感染力強(qiáng)5 4

34、3 18板書設(shè)行理美觀，熟練使用電教媒體5 4 3 19.教育機(jī)智、教學(xué)個(gè)性特色突出5 4 3 1教學(xué)效果 （20 分）10.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成90%以上，不同層次的學(xué)生均有收獲15 12 9 611 .課堂氣氛輕松和諧，學(xué)生參與活動(dòng)面廣5 4 3 1總分【參考答案】(1)新課程指導(dǎo)下的教學(xué)評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、教師提高、教學(xué)改進(jìn)。因此,該評(píng)價(jià)表在總體設(shè)計(jì)上存在著以下問題：(2分)(1)評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)該綜合化，包括學(xué)生的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)。思想政治課應(yīng)該將對(duì)學(xué)生的思想政治素質(zhì)的評(píng)價(jià)放在突出位置。該評(píng)價(jià)表中的教學(xué)目標(biāo)部分只強(qiáng)調(diào)了知識(shí)與 能力的統(tǒng)一，忽略了

35、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。(5分)(2)評(píng)價(jià)方式應(yīng)該多樣化，采取質(zhì)性評(píng)價(jià)與量化評(píng)價(jià)相結(jié)合。該評(píng)價(jià)表只強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)量化，沒有結(jié)合質(zhì) 性評(píng)價(jià)，若分?jǐn)?shù)低還會(huì)打擊教師的教學(xué)積極性，并且不能夠給教師提出建設(shè)性意見，不能很好地促進(jìn)教學(xué) 質(zhì)量的提高。(5分)(3)評(píng)價(jià)主體應(yīng)該多元化，不僅包括教師評(píng)價(jià)，還應(yīng)包括學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校的評(píng)價(jià)。該評(píng)價(jià)表的評(píng)價(jià) 主體單一，只有學(xué)校督查老師的評(píng)價(jià)，沒有發(fā)揮授課教師個(gè)人、學(xué)生、家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)中的作用。(4分)(4)評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化。注重結(jié)果的同時(shí)應(yīng)注重過程性評(píng)價(jià)。該表中更多地強(qiáng)調(diào)的是對(duì)教師教學(xué)結(jié)果的 評(píng)價(jià)，沒有突出對(duì)教師教學(xué)過程以及教師日常變化的內(nèi)容。(4分)四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題1小題

36、，共26分）35.閱讀材料，完成下列要求。文化生活中走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路教學(xué)設(shè)計(jì)部分內(nèi)容。課標(biāo)要求：列舉當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)事例，理解發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代 化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。教學(xué)目標(biāo)：（1）環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂導(dǎo)入學(xué)生活動(dòng):課堂小調(diào)查你認(rèn)為最能體現(xiàn)中國(guó)特色的文化是什么？教師總結(jié)：今天，就讓我們通過尋夢(mèng)筑夢(mèng)圓夢(mèng)二個(gè)篇章，感 受中華文化復(fù)興的艱辛求索，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的信心。第一篇章：尋夢(mèng)視頻建黨偉業(yè)片段合作探究探究一：五四運(yùn)動(dòng)中，有人認(rèn)為廢除舊文化，發(fā)展新文化；有人主張文化無(wú)需 變革。你贊同哪一種？你的觀點(diǎn)是？拓

37、展延伸：結(jié)合黨十九大的論述，思考當(dāng)代中國(guó)文化發(fā)展的目標(biāo)是什么？環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖合作探究第二篇章：筑夢(mèng)戰(zhàn)狼2片段及主流媒體評(píng)論。探究二：你喜歡戰(zhàn)狼2嗎？探究三：戰(zhàn)狼2火爆為走中國(guó)特色社會(huì)主義道路指明方向,如果讓你導(dǎo) 演戰(zhàn)狼3，你如何拍攝？第二篇章：圓夢(mèng)探究四：詩(shī)鄉(xiāng)吟詩(shī)詩(shī)詞大會(huì)詠文明用詩(shī)歌形式，展小某市義明創(chuàng)建的成果，感悟詩(shī)詞魅力。作業(yè)布置(1)請(qǐng)寫本課教學(xué)目標(biāo)。(8分)(2 )請(qǐng)寫第一篇章設(shè)計(jì)意圖。(8分)(3 )請(qǐng)完成本節(jié)課的作業(yè)部分及設(shè)計(jì)意圖。(10分)【參考答案】(1)教學(xué)目標(biāo)(8分)【知識(shí)目標(biāo)】 了解中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵；理解發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的方向與道路?！灸芰δ繕?biāo)】通過探究、分析，明確當(dāng)代中國(guó)文化發(fā)展的目標(biāo)與路徑，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義 文化發(fā)展道路?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】 增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱爰之情，樹立民族自尊心和自豪感，堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的信念，樹立高度的文化自覺和文化自信。環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖合作探究第一篇章:尋夢(mèng)視頻建黨偉業(yè)