幼兒園安全專干安全培訓(xùn)

1、_幼兒園安全專干安全培訓(xùn)安全重于泰山 , 幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)， 關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，現(xiàn)在大部分孩子是獨(dú)生子女， 家長特別關(guān)注孩子的安全， 常常聽到有些家長說這樣的話： 孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識(shí)倒無所謂， 關(guān)鍵是別讓俺孩子磕著、碰著。這些話雖然很消極，但卻是家長的真心話。而我們有些幼兒教師在一日活動(dòng)中卻忽視了幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)， 使幼兒在園發(fā)生一些不應(yīng)出現(xiàn)的事故， 給幼兒及家庭造成了傷害， 要改變這一現(xiàn)狀，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。一、明確幼兒園安全工作的重要性， 增強(qiáng)教職工的安全意識(shí)。1、現(xiàn)在社會(huì)迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷

2、發(fā)生變化，相繼帶來的不安全因素越來越多，另外，由于幼兒年齡特點(diǎn)所決定，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)， 往往接近危險(xiǎn)而自己毫無感覺，是最容易發(fā)生危險(xiǎn)的年齡。記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結(jié)果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大教師牢牢樹立安全第一的教育觀念，把安全教育工作作為重要內(nèi)容列入班級(jí)工作中。2 、在幼兒園的管理工作中， 我們往往注重設(shè)施設(shè)備方面是否安全（定期檢查），而忽視了對(duì)教職工的培養(yǎng)，教師在一日活動(dòng)中只注重自己怎樣加強(qiáng)責(zé)任心， 確保幼兒安全， 而忽視在一日活動(dòng)中隨機(jī)向精品資料_幼兒進(jìn)

3、行安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。因此，近幾年來，雖然各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題， 但是，在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。事故的主要原因，就是教師安全意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應(yīng)把幼兒的安全工作放到首位， 只有在保證幼兒人身安全的前提下， 才能進(jìn)行各方面的教育。二、采取安全防范措施。為保證安全工作的正常進(jìn)行， 還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。 首先來園離園時(shí)做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關(guān)，和家長簽訂接送合同，做到無冒領(lǐng)、無走失。其次營養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是

4、注意異常情況。最后戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動(dòng)器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動(dòng)時(shí)不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。三、幫助幼兒樹立安全意識(shí)。在很多情況下， 幼兒并不知道自己在干危險(xiǎn)的事， 這就需要教師要時(shí)刻向幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識(shí)。1 、讓幼兒掌握基本的安全常識(shí) 對(duì)于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識(shí)教給他們： 安全用電的注意事項(xiàng)； 安全防火知識(shí)；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而釀成精品資料_災(zāi)禍的實(shí)例。2 、教給幼兒意外

5、發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施 在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打 110、119、120 等，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應(yīng)急措施，撥打報(bào)警電話、急救電話。在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險(xiǎn)時(shí)，進(jìn)行自護(hù)自救?？傊處熗ㄟ^選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法， 有目的、有意識(shí)地進(jìn)行安全教育?？商岣哂變鹤晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。四、在日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)測(cè)能力，易沖動(dòng)，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險(xiǎn)。因此，在活動(dòng)時(shí)要特別注意加強(qiáng)對(duì)易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有不安全行為應(yīng)及時(shí)

6、制止和教育， 如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人， 就及時(shí)組織幼兒現(xiàn)場討論這樣做可能發(fā)生的結(jié)果。為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)， 控制幼兒的不安全行為，我們和幼兒一起討論制定了幼兒安全八不即（ 1）不帶危險(xiǎn)物品來園；（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物； （3）不在滑梯上擁擠打鬧；（4）不玩火；（5）不玩電器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活動(dòng)室及室外打鬧；（8）不獨(dú)自離開集體，教育幼兒遇事要鎮(zhèn)靜，善于動(dòng)腦，自我保護(hù)自身安全。五、家園配合，共同對(duì)幼兒實(shí)施安全教育。幼兒園、家庭和社會(huì)有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)幼兒的安全并對(duì)其進(jìn)行安精品資料_全方面的教育，不要認(rèn)為把孩子送進(jìn)幼兒園，就萬事大吉了。家庭是

7、幼兒生活的主要場所， 父母是孩子的第一任教師， 所以教師在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)該利用班級(jí)家長會(huì)、 家長園地等，向家長宣傳安全教育的重要性，增強(qiáng)家長的安全防范意識(shí)，讓家長主動(dòng)參與對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。如美國六歲小女孩撥報(bào)警電話救護(hù)犯心臟病的母親的事例，不失時(shí)機(jī)地教育孩子，不攀爬陽臺(tái)，不到危險(xiǎn)的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時(shí)利用散步、游玩進(jìn)行隨機(jī)教育，如帶孩子外出時(shí)，可以問：你找不到家怎么辦？被別人拐騙怎么辦？給孩子提供一個(gè)能提出許多為什么的機(jī)會(huì)， 進(jìn)而引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)， 去學(xué)習(xí)，去尋求答案，從而提高幼兒的自我保護(hù)能力。六、開展

8、豐富多彩的安全教育活動(dòng)。幼兒園要充分利用安全教育月和安全主題教育等契機(jī)，根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩、生動(dòng)形象的安全教育活動(dòng)。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開展安全過馬路、有趣的交通標(biāo)志、過街要走人行道等交通安全教育內(nèi)容，通過環(huán)境布置、圖片展覽、講故事、朗誦兒歌、游戲活動(dòng)、觀看動(dòng)畫、影像等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識(shí)，不斷提高幼兒的安全防范知識(shí)。聘請(qǐng)消防官兵來園講授消防安全知識(shí)講座，并進(jìn)行實(shí)地演練。 開展我是小小消防員，發(fā)生火災(zāi)怎么辦主題活動(dòng)，通過觀看錄相、圖片，使幼兒知道火災(zāi)給人們帶來的危害，懂得火災(zāi)自救常識(shí)和方法。 通過創(chuàng)設(shè)情景，開展消防人員救人、緊急撤

9、離模擬表演，讓幼兒在游戲中親精品資料_身體驗(yàn)遇火災(zāi)自救逃生的方法和技能， 增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。 中班可以開展食品安全主題活動(dòng)， 通過故事小豬生病、不吃太多的甜食，情景表演：不亂吃東西，討論為什么肚子疼了 、注意飲食衛(wèi)生、三無食品能吃嗎、告訴幼兒不吃三無食品，使幼兒知道要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 通過設(shè)計(jì)食品安全知識(shí)調(diào)查表， 幼兒知道食品衛(wèi)生的重要性，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。了解如何鑒別安全食品，懂得哪些食品屬于健康食品，哪些屬于三無食品，請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)食品安全標(biāo)志，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不買三無食品。小班主要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教育幼兒不隨便跟

10、陌生人走，不隨便吃陌生人的東西，記住家庭電話、住址及父母姓名。 如：可以通過講故事 小明和陌生人，向幼兒介紹迷路時(shí)或陌生人帶走自己的自救方法。開展危險(xiǎn)的地方、遇到意外的時(shí)候安全主題活動(dòng)，教育幼兒應(yīng)該怎樣注意安全，避免危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌張，能夠沉著應(yīng)付，采取應(yīng)急措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。開展受傷了怎么辦、小紐扣不能吃、碗里的湯潑了等故事向幼兒介紹燙傷、燒傷、 出血及出現(xiàn)意外事故的自救方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。開展角色游戲大街上，幼兒懂得過馬路要走斑馬線，遇到紅燈停，綠燈行，走失時(shí)要找交警叔叔幫助，能說出父母姓名、家庭地址和電話。還可以開展保護(hù)自己辦法多、會(huì)打求救電話等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)

11、能力。此外，還可以讓幼兒通過自身觀察，尋找和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的危險(xiǎn)源，并把危險(xiǎn)的地方記錄下來，設(shè)計(jì)安全指示標(biāo)志，當(dāng)好安全小衛(wèi)士，提醒大家注意安全，同時(shí)教給幼精品資料_兒必要的安全知識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力， 把安全金鑰匙交給孩子，總之，幼兒園的安全需要我們大家都來維護(hù)，才能得以保障。七、完善安全制度，使安全工作規(guī)范化 一是實(shí)行安全工作責(zé)任制度。將園內(nèi)外所有不安全因素和相應(yīng)安全保障措施列成細(xì)表， 制定出全園的安全工作管理標(biāo)準(zhǔn)， 根據(jù)工作分工， 由園領(lǐng)導(dǎo)與各類人員簽訂安全工作管理標(biāo)準(zhǔn)，安全工作責(zé)任到人；二是接送卡制度。幼兒入園、離園必須用接送卡， 為了方便家長， 我們幼兒園統(tǒng)一給每個(gè)家庭一張接送卡，

12、杜絕外來人員進(jìn)入幼兒園；三是建立安全監(jiān)督、檢查、匯報(bào)制度。幼兒園成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行定期和不定期抽查，檢查結(jié)果，及時(shí)反饋給各班及個(gè)人，并公布于眾。同時(shí)，各班教師每天一次自查匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改善。八、開展排查工作，防患于未然。意外事故的發(fā)生將會(huì)嚴(yán)重傷害幼兒的身心健康。 我園遵循預(yù)防為主的原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然。其次，我園成立的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，有專門負(fù)責(zé)檢查的人員。他們隨時(shí)對(duì)幼兒園一切設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)處理。每周對(duì)戶外大型玩具活動(dòng)檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，另外，教師和幼兒一起找一找身邊容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方， 使孩子知道那些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)，懂得一些安全常識(shí)，形成幼兒自我保護(hù)意識(shí)，有的孩子說門框邊容易夾手，是危險(xiǎn)的地方；有的說廁所臺(tái)階容易摔跤，是危險(xiǎn)的地方從室內(nèi)到室外， 幼兒親自參加了找危險(xiǎn)的活動(dòng)， 進(jìn)一步增強(qiáng)了安精品資料_全防范意識(shí)。只有這樣把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。平時(shí)忽視教育，疏于管理，長此以往，必然出現(xiàn)問題，發(fā)生事故。尤其我們是幼教行業(yè)，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子， 更來不得半點(diǎn)馬