高職院校學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)

1、附件1：學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)辦法（征求意見稿）為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量管理，科學(xué)準(zhǔn)確地評價(jià)教師教學(xué)工作質(zhì)量，掌握教師實(shí)際教學(xué)能力和教學(xué)水平，促進(jìn)教師師德修養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高，引導(dǎo)全院教師不斷提高教學(xué)工作水平，依據(jù)大興安嶺職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編中的相關(guān)規(guī)定與管理辦法，結(jié)合我院教師教學(xué)工作實(shí)際，特制定本辦法一、考核評價(jià)目的（一）以教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，充分發(fā)揮教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)和促進(jìn)功能。（二）通過對教師教學(xué)課前準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)效果、教學(xué)態(tài)度等指標(biāo)的考察，真實(shí)地評價(jià)授課教師教學(xué)工作的實(shí)際水平，幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和診斷存在的問題與不足，尋求改

2、進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量的方法與策略，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。（三）為師資隊(duì)伍建設(shè)的決策提供信息，并為教師職稱評聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、津貼發(fā)放等提供重要依據(jù)。（四）逐步建立健全科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制，使教學(xué)管理工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。二、考核評價(jià)原則（一）客觀性原則教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)過程中要尊重教育教學(xué)規(guī)律，做到真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀。同時(shí)，構(gòu)建的評價(jià)體系要考慮到評價(jià)項(xiàng)目的全面性及其權(quán)重的合理性；評價(jià)人員構(gòu)成的權(quán)威性、代表性；信息采集的真實(shí)性與客觀性；評價(jià)工作的真實(shí)性等。（二）發(fā)展性原則遵循“尊重、理解、激勵(lì)、共進(jìn)”的指導(dǎo)策略，以教師教學(xué)能力評價(jià)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，強(qiáng)調(diào)發(fā)展性而非獎(jiǎng)懲

3、性，強(qiáng)調(diào)形成性而非終結(jié)性，強(qiáng)調(diào)交互式而非單向式，努力突出教師的主體地位，在充分肯定教師教學(xué)成績和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與教師一起分析存在的問題，促進(jìn)教師教學(xué)能力的逐步提高。（三）激勵(lì)性原則教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)工作，必須有利于調(diào)動教師工作的積極性，有利于促進(jìn)教學(xué)改革，有利于開發(fā)教師的創(chuàng)造力，有利于教師素質(zhì)的提高。評價(jià)結(jié)果對于教師工作的熱情和積極性具有較好的激勵(lì)作用，從而激發(fā)教師主動進(jìn)行自我完善。（四）指導(dǎo)性原則通過教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，幫助教師“診斷”教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)教師揚(yáng)長避短，從而促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。（五）可行性原則教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)辦法應(yīng)具有可操作性，評價(jià)指標(biāo)從教學(xué)工作實(shí)際情況出發(fā)，使教師經(jīng)

4、過努力能夠達(dá)到指標(biāo)要求。（六）多元性原則由于不同評價(jià)者對教學(xué)過程的觀察角度不同，因此在評價(jià)中采取多元評價(jià)方式，包括教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、系部評價(jià)和教學(xué)管理部門評價(jià)，必要時(shí)還要吸收行業(yè)、企業(yè)人員參與評價(jià)，提高評價(jià)結(jié)果的可信度。（七）定量與定性評價(jià)相結(jié)合的原則由于教學(xué)質(zhì)量具有較強(qiáng)的后顯性，部分評價(jià)指標(biāo)很難量化。因此，教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)采取在量化計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行定性分析評價(jià)的辦法，盡可能地提高評價(jià)結(jié)果的科學(xué)性。三、考核評價(jià)對象學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)的對象為學(xué)期內(nèi)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的所有任課教師，分為三類：（一）專任教師，即我院在編的各系部教師。（二）兼課教師，即學(xué)院系部之外其他部門承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師。（

5、三）外聘教師，即我院聘請的校外兼課及行業(yè)、企業(yè)兼職教師。四、考核評價(jià)機(jī)構(gòu)學(xué)院實(shí)行院、系部兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)管理體制。設(shè)立大興安嶺職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)委員會（以下簡稱“院教評委”），各系部設(shè)立系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)委員會（以下簡稱“系部教評委”），分別履行各自職責(zé)。院教評委下設(shè)日常辦公機(jī)構(gòu)教學(xué)督導(dǎo)室，由院長直接領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)的日常工作。（一）院教評委院教評委主任由院長擔(dān)任，副主任由主管教學(xué)工作和學(xué)生工作的副院長擔(dān)任，委員由教學(xué)督導(dǎo)室、教務(wù)處、學(xué)工部、人事處、科研部、各系部主任及合作企業(yè)代表組成。教學(xué)督導(dǎo)室人員由學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員組成，教學(xué)督導(dǎo)員從學(xué)院在崗的教授、副教授中聘任，聘期

6、一般為三年，可以續(xù)聘。對于履行職責(zé)不力、評定不公或因故不能繼續(xù)履行職責(zé)者，可提前解聘。（二）系部教評委各系部教評委主任由各系主任擔(dān)任，副主任由各系部具有教授、副教授職稱的專任教師擔(dān)任，委員由若干名系部兼職教學(xué)督導(dǎo)員組成。各系部兼職教學(xué)督導(dǎo)員由各系部從具有教授、副教授職稱的專任教師中聘任，聘期一般為三年，可以續(xù)聘。對于履行職責(zé)不力、評定不公或因故不能繼續(xù)履行職責(zé)者，可提前解聘。（三）學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員隊(duì)伍學(xué)院組建學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員隊(duì)伍。教學(xué)質(zhì)量信息員隊(duì)伍是在教學(xué)督導(dǎo)室直接領(lǐng)導(dǎo)下，為學(xué)院教學(xué)工作提供信息的群眾性組織。教學(xué)質(zhì)量信息員每班1名，由思想品德好、具有一定組織能力、做事認(rèn)真、實(shí)事求是、學(xué)習(xí)成

7、績優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任。主要從事教學(xué)信息的收集與信息反饋，為學(xué)院教學(xué)工作提供有價(jià)值的意見和建議，以便協(xié)調(diào)教和學(xué)雙邊活動，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。五、考核評價(jià)的組織與實(shí)施學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)工作在院教評委的領(lǐng)導(dǎo)下開展，在每學(xué)期的第14周至16周進(jìn)行一次。教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)制定學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)計(jì)劃并組織實(shí)施；各系部教評委負(fù)責(zé)制定本部門教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)計(jì)劃并組織實(shí)施。教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)由學(xué)生評價(jià)、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)、系部教評委評價(jià)（以下簡稱“系部評價(jià)”）及學(xué)院教學(xué)管理部門評價(jià)四個(gè)方面組成。每學(xué)期評價(jià)工作完成后，教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)將各項(xiàng)評價(jià)結(jié)果匯總并確定每位教師的教學(xué)考核評價(jià)等級，報(bào)院教評委審議

8、。由院教評委主任組織召開院教評委全體成員工作會議，聽取教學(xué)督導(dǎo)室作教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)結(jié)果匯報(bào)，并審核相關(guān)評價(jià)材料。經(jīng)學(xué)院教評委審議通過后，由教學(xué)督導(dǎo)室向各系部公布本學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)結(jié)果，并將評價(jià)結(jié)果交教務(wù)處、人事處分別存檔備案，作為教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)、課時(shí)津貼發(fā)放及職稱評聘的主要依據(jù)。凡被評價(jià)結(jié)果為C或D者，取消當(dāng)年表彰獎(jiǎng)勵(lì)及職稱評聘資格。教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)工作是一項(xiàng)長期性工作，各系部要相互配合，將該項(xiàng)工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，納入日常教學(xué)管理工作中，抓好落實(shí)。院教評委將不定期對各系部的教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)工作進(jìn)行抽查，同時(shí)將抽查結(jié)果納入對各系部教學(xué)工作考核評價(jià)之中，并按學(xué)院教學(xué)管

9、理工作的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)懲。（一）學(xué)生評價(jià)學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)，由下達(dá)教學(xué)任務(wù)的系部教評委負(fù)責(zé)組織相關(guān)學(xué)生開展評價(jià)工作。以自然班為單位，每班學(xué)生對本學(xué)期承擔(dān)該班教學(xué)任務(wù)的所有教師進(jìn)行評價(jià)打分，以無記名方式填寫教師教學(xué)質(zhì)量考核學(xué)生評價(jià)表（見附表1）。班級所有學(xué)生均應(yīng)參與評教，評教前系部教評委要向?qū)W生講清評價(jià)的意義和要求，取得學(xué)生的正確理解和積極配合，公平公正地為每名任課教師評價(jià)打分。（二）系部評價(jià)系部教評委負(fù)責(zé)組織成員對承擔(dān)本系部教學(xué)任務(wù)的所有教師（含專任、兼課及外聘教師）的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核評價(jià)。系部教評委成員通過聽課、說課、訪談、考察教學(xué)過程等多種形式，考核教師教學(xué)質(zhì)量，并填寫教師教學(xué)質(zhì)量考

10、核系部評價(jià)表（見附表3）。（三）教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)安排教學(xué)督導(dǎo)員對承擔(dān)教學(xué)工作的所有任課教師進(jìn)行一輪督導(dǎo)聽課，并依據(jù)教師教學(xué)質(zhì)量考核督導(dǎo)評價(jià)表（見附表5）進(jìn)行考核評分，并將考核評價(jià)結(jié)果記入該表及教師教學(xué)質(zhì)量考核綜合評價(jià)匯總表（見附表6）。（四）學(xué)院教學(xué)管理部門評價(jià)由教務(wù)處負(fù)責(zé)每學(xué)期依據(jù)學(xué)院教學(xué)和教學(xué)管理差錯(cuò)與事故的認(rèn)定及處理辦法及有關(guān)教學(xué)管理制度，對教師遵守教學(xué)紀(jì)律及相關(guān)教學(xué)管理制度的情況進(jìn)行考核評價(jià)?？己嗽u價(jià)結(jié)果記入教學(xué)管理部門教師教學(xué)質(zhì)量考核扣分匯總表（見附表7）。六、考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）學(xué)生評價(jià)占40%評價(jià)內(nèi)容主要包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等六個(gè)方面，其標(biāo)準(zhǔn)和

11、分值見教師教學(xué)質(zhì)量考核學(xué)生評價(jià)表。（二）系部評價(jià)占30%評價(jià)內(nèi)容主要包括教學(xué)文件、課前準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等九個(gè)方面。具體內(nèi)容見教師教學(xué)質(zhì)量考核系部評價(jià)表。（三）教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)占30%評價(jià)內(nèi)容主要包括組織教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等九個(gè)方面，具體內(nèi)容見教師教學(xué)質(zhì)量考核督導(dǎo)評價(jià)表。（四）學(xué)院教學(xué)管理部門評價(jià)為扣分項(xiàng)目占10%依據(jù)大興安嶺職業(yè)學(xué)院教學(xué)及教學(xué)管理差錯(cuò)、事故認(rèn)定與處理辦法，在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)問題并被認(rèn)定為教學(xué)及教學(xué)管理差錯(cuò)、事故者，進(jìn)行扣分。1認(rèn)定為教學(xué)及教學(xué)管理差錯(cuò)者，扣3分。2認(rèn)定為一般教學(xué)責(zé)任故事或一般教學(xué)管理事故者，扣6分。七、考核評價(jià)的相關(guān)規(guī)定各系部應(yīng)在每學(xué)期第14周

12、至16周內(nèi)，完成所有任課教師的教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)工作，并完成學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)、系部評價(jià)及教師自我評價(jià)各項(xiàng)的匯總工作。以保證全院教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)工作順利完成。（一）教師教學(xué)質(zhì)量考核系部評價(jià)匯總表中63分（此表總分為70分）以上人數(shù)不得超過本部門歸口管理任課教師的30%。（二）有下列情況之一者，不得評為A級。1周學(xué)時(shí)達(dá)不到6學(xué)時(shí)者。2認(rèn)定為教學(xué)及教學(xué)管理差錯(cuò)者。（三）有下列情況之一者，教學(xué)評價(jià)等級不得評為B級及以上：1. 發(fā)生一般教學(xué)責(zé)任故事或一般教學(xué)管理事故者。2學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員在教學(xué)質(zhì)量反饋中兩次提出批評意見者。（四）本學(xué)期發(fā)生一次嚴(yán)重教學(xué)責(zé)任事故或嚴(yán)重教學(xué)管理事故，或發(fā)生二次及以上一般教學(xué)

13、責(zé)任事故或教學(xué)管理事故者，直接評為D級。（五）為保證教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)的公正性和嚴(yán)肅性，教學(xué)督導(dǎo)室和各系部要妥善保管評價(jià)資料，評價(jià)過程中不得隨便調(diào)閱。（六）院系兩級參與教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)的工作人員，在工作中要認(rèn)真負(fù)責(zé)，客觀公正，實(shí)事求是，不得徇私舞弊。對在教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)中弄虛作假的部門和個(gè)人，學(xué)院將追究其責(zé)任并按照有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。（七）教師對評價(jià)結(jié)果有異議，可向教學(xué)督導(dǎo)室提出申訴，教學(xué)督導(dǎo)室將組織有關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查處理。凡涉及更改評價(jià)結(jié)果的，由教學(xué)督導(dǎo)室提交院教評委審議。八、考核評價(jià)結(jié)果的計(jì)算與匯總（一）學(xué)生評價(jià)結(jié)果每門課程所面向的所有班級的所有學(xué)生都要參與對任課教師的評價(jià)。1.教師在同一系

14、承擔(dān)一門或多門課程由下達(dá)教學(xué)任務(wù)的系部教評委負(fù)責(zé)組織學(xué)生對任課教師進(jìn)行測評。教師承擔(dān)一門課程時(shí)，每個(gè)班級的評價(jià)分?jǐn)?shù)計(jì)算方法為：去掉2個(gè)最高分和2個(gè)最低分，算出班級學(xué)生評價(jià)分?jǐn)?shù)的平均值，即為教師這門課程在該班的學(xué)生評價(jià)得分。如有平行班，則教師得分為每個(gè)班級學(xué)生評價(jià)平均分的平均值。教師承擔(dān)多門課程時(shí)，則教師得分為每門課程的學(xué)生評價(jià)平均分的平均值。2.教師在不同系承擔(dān)同一門課教師承擔(dān)的課程為基礎(chǔ)部下達(dá)的不同系的公共課與基礎(chǔ)課，由基礎(chǔ)部教評委負(fù)責(zé)組織相關(guān)各系學(xué)生的評價(jià)工作。計(jì)算方式仍然是以班級為單位，算出每個(gè)系學(xué)生評價(jià)的平均分，再算出幾個(gè)系學(xué)生評價(jià)平均分的平均值，得出的數(shù)值即為教師的最終學(xué)生評價(jià)得分。

15、教師承擔(dān)的課程為藝體系下達(dá)的不同系的體育課，由藝體系部教評委負(fù)責(zé)組織相關(guān)各系學(xué)生的評價(jià)工作。計(jì)算方法同上。教師承擔(dān)的課程為電子系下達(dá)的不同系的公共計(jì)算機(jī)課，由電子系部教評委負(fù)責(zé)組織相關(guān)各系學(xué)生的評價(jià)工作。計(jì)算方法同上。3.教師在不同系承擔(dān)不同課程由下達(dá)教學(xué)任務(wù)的系部教評委分別組織相關(guān)學(xué)生對教師所任課程進(jìn)行測評。測評結(jié)果由系部教評委分別記入教師教學(xué)質(zhì)量考核學(xué)生評價(jià)匯總表（見附件2）后，在第16周報(bào)教學(xué)督導(dǎo)室，由教學(xué)督導(dǎo)室進(jìn)行匯總計(jì)算，將相關(guān)系測評分的平均值作為教師的學(xué)生評價(jià)得分，并反饋給相關(guān)系部教評委。4.學(xué)生評價(jià)結(jié)果匯總各系部教評委負(fù)責(zé)對學(xué)生評價(jià)結(jié)果的匯總與審核，并分別記入教師教學(xué)質(zhì)量考核學(xué)生

16、評價(jià)匯總表和教師教學(xué)質(zhì)量考核系部評價(jià)匯總表。（二）系部評價(jià)結(jié)果系部評價(jià)結(jié)果由各系部教評委負(fù)責(zé)直接記入教師教學(xué)質(zhì)量考核系部評價(jià)匯總表。（三）學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)結(jié)果評價(jià)結(jié)果由教學(xué)督導(dǎo)室直接記入教師教學(xué)質(zhì)量考核綜合評價(jià)匯總表。（四）學(xué)院教學(xué)管理部門評價(jià)結(jié)果由教務(wù)處依據(jù)日常教學(xué)管理檢查結(jié)果及教學(xué)管理制度，對相關(guān)教師進(jìn)行扣分，填寫教學(xué)管理部門教師教學(xué)質(zhì)量考核扣分匯總表（見附表7），并報(bào)教學(xué)督導(dǎo)室匯總。九、考核評價(jià)材料的上報(bào)要求（一）各系部評價(jià)材料的上報(bào)要求各系部教評委要在學(xué)期第17周的第一個(gè)工作日，將完成各項(xiàng)匯總的教師教學(xué)質(zhì)量考核系部評價(jià)匯總表電子文檔發(fā)到教學(xué)督導(dǎo)室公共郵箱，紙質(zhì)文檔（1份）經(jīng)系部教評委主

17、任簽字、加蓋系部公章后報(bào)教學(xué)督導(dǎo)室。（二）學(xué)院教學(xué)管理部門評價(jià)材料的上報(bào)要求教務(wù)處要在學(xué)期第17周的第一個(gè)工作日，將教學(xué)管理部門教師教學(xué)質(zhì)量考核扣分匯總表（見附表7）電子文檔發(fā)到教學(xué)督導(dǎo)室公共郵箱，紙質(zhì)文檔（1份）經(jīng)教務(wù)處長簽字并加蓋部門公章后，報(bào)教學(xué)督導(dǎo)室匯總。十、教師考核評價(jià)等級的確定教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)打破職稱界限，以各系部為評價(jià)單位，按照評價(jià)成績確定每位任課教師的考核評價(jià)等級?？己嗽u價(jià)等級分為A、B、C和D四等，A級占評價(jià)教師的15%，B級占評價(jià)教師的70%，C、D級占評價(jià)教師的15%（外聘教師所評等級不占相對應(yīng)等級的比例）。每位教師的最終考核評價(jià)等級，由教學(xué)督導(dǎo)室將教師教學(xué)質(zhì)量考核系

18、部評價(jià)匯總表中的教師得分、督導(dǎo)評價(jià)得分及院教學(xué)管理部門扣分三項(xiàng)匯總后，再依據(jù)每個(gè)系部參評教師的總?cè)藬?shù)（不含外聘教師）及各級所占的百分比，來確定每位教師的最終評價(jià)等級。十一、考核評價(jià)等級及相關(guān)待遇（一）教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)等級分為A、B、C和D四等。（二）教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)結(jié)果與教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)及學(xué)院年度考核掛鉤。學(xué)年內(nèi)評價(jià)結(jié)果為C級或D級者，不得參加本年度院級及以上的“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)的評選；教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)結(jié)果與學(xué)院年度考核掛鉤的具體實(shí)施細(xì)則由學(xué)院人事處負(fù)責(zé)制定。（三）教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)結(jié)果與教師課時(shí)津貼掛鉤。1.評價(jià)結(jié)果為A級的專任教師及兼課教師，課時(shí)津貼在原津貼標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上上浮一檔，若原課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)是最高檔，則每課時(shí)津貼提高2元。2.評價(jià)結(jié)果為B級的專任教師及兼課教師，課時(shí)津貼按原標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。3.評價(jià)結(jié)果為C級的專任