北師大版小學(xué)六年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃10頁

1、六年級語文期末復(fù)習(xí)計劃三門峽市實驗小學(xué) 趙 云一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)的目的在于查漏補缺，所以本次復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該是針對本班學(xué)生存在的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。特別是寫作和閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強這兩方面的復(fù)習(xí)。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，需加強鞏固。二、復(fù)習(xí)要求1、能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊教材中所學(xué)的生字并能正確書寫，能把字寫規(guī)范。能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯字、難記憶的字。2、掌握本冊所學(xué)的詞語，認(rèn)讀并聽寫這些詞語。積累一定數(shù)量的成語，能按不同的要求補充并歸類。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思，3、能用正確的修改符號修改病句。會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。能按要求完成或改寫各種句式：比喻

2、句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴(kuò)句。能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文內(nèi)容填空。 4、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。能自主閱讀短文，并完成相關(guān)的題目。 5、能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標(biāo)點符號。三、復(fù)習(xí)重點與難點1、正確書寫、聽寫生字詞。背誦課文及日積月累中的名言警句。2、背誦課文及日積月累中的名言警句。正確使用標(biāo)點、讀懂標(biāo)點，感受標(biāo)點的表達(dá)作用。（重點省略號），根據(jù)省略號前面的內(nèi)容概括或合理想象補充內(nèi)容。正確把握詞語的意思。（包括關(guān)聯(lián)詞語）。3、讀記敘文能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡

3、句，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會文章的中心思想。4、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點，按照一定的順序進(jìn)行敘述，注意過渡要自然。寫板報稿要突出它的特點：標(biāo)題要醒目，正文要簡明扼要。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、字詞（詞語半點，生字表生字）。2、句子（日積月累，句式變換）。3、課文人物及作者。4、課文重點語段閱讀。5、習(xí)作。（以教材八個單元習(xí)作訓(xùn)練為主）。 五、復(fù)習(xí)策略1、再次研究教材，把握教材的重難點，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)教案，復(fù)習(xí)作業(yè)要精而準(zhǔn)。 2、 對于學(xué)困生，要多找學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生的心理，樹立信心。 3、 對于句

4、式的訓(xùn)練，要多讓學(xué)生見題，達(dá)到熟能生巧。 4、對于閱讀和作文，可以課內(nèi)講，課外練的方式。 5、加大測評的力度，多考多評。 6、對于優(yōu)等生，要給予拔高要求，培養(yǎng)優(yōu)生，提高平均分六、復(fù)習(xí)的特色工作： 1、要根據(jù)學(xué)生的掌握的情況隨時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，要分析好學(xué)生的學(xué)情。 2、要多與其他教師聯(lián)系，取長補短，共同進(jìn)步。 3、在課堂上要落實好復(fù)習(xí)要求和內(nèi)容，要在課堂上要成績。 4、復(fù)習(xí)時學(xué)生的心理疏導(dǎo)和調(diào)控同樣重要。 5、在復(fù)習(xí)時，開展有趣的語文小游戲，調(diào)節(jié)氣氛七、復(fù)習(xí)安排表第一階段：課文內(nèi)容復(fù)習(xí)（12月1912月24日）第二階段：歸類復(fù)習(xí)（12月251月3日）第三階段：查漏補缺（1月41月12日）北師

5、大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目的 1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識，使之更加系統(tǒng)和完善。 2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識，并能應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問題。3、使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好中小銜接準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)原則 1、充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生自覺地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)能力。 2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復(fù)習(xí)效果。3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，查漏補缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。三、復(fù)習(xí)方法 1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。教師要按單元

6、抓準(zhǔn)知識的重難點，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。2、加強計算能力的訓(xùn)練 上半年的考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復(fù)習(xí)的時候要特別加強計算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計算能力的訓(xùn)練不只是機械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。 3、加強與實際的聯(lián)系 適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生

7、解決實際問題的能力。 4、講練結(jié)合 有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。 5、分層指導(dǎo) 針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。四、具體安排 第一階段:整體復(fù)習(xí)講求個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習(xí)12月16日12月18日 1、分?jǐn)?shù)乘、除法及其四則混合運算 2、簡單的統(tǒng)計 3、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 4、百分?jǐn)?shù) 5、圓 第二階段:分層復(fù)習(xí)，查漏補缺12月19日12月25日 給后進(jìn)生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補缺。給優(yōu)等聲多做一些實踐性較強的涼席，提高分析解答能力。五、本冊教材復(fù)習(xí)總要求及其復(fù)習(xí)重難點： （一）分?jǐn)?shù)乘法復(fù)習(xí)要求：1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握

8、分?jǐn)?shù)乘法的計算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行計算。2、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加，乘減混合運算，理解整數(shù)乘法運算定律對于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡便運算。3、使學(xué)生會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。4、使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。重點：分?jǐn)?shù)乘法的意義及方法。難點：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。（二）分?jǐn)?shù)除法復(fù)習(xí)要求：1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行計算。2、使學(xué)生能夠用方程或算術(shù)方法解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題。3、使學(xué)生理解比的意義和基本性質(zhì)，能夠正確地化簡比和求比值，知道比與分?jǐn)?shù)，出發(fā)的關(guān)系，回解答按比例分配的應(yīng)用題。重點：分?jǐn)?shù)

9、除法的意意義和方法。難點：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。（三）分?jǐn)?shù)四則混合運算和應(yīng)用題復(fù)習(xí)要求：1、使學(xué)生會進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運算，再計算中能夠應(yīng)用一些簡便算法。2、使學(xué)生學(xué)會解答兩步計算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高用算術(shù)方法和用方程解應(yīng)用題的能力，并能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。重點、難點：兩步計算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。（四）圓復(fù)習(xí)要求：1、 使學(xué)生認(rèn)識圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的相互關(guān)系；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。2、 使學(xué)生理解和掌握求圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積3、使學(xué)生認(rèn)識弧，圓心角和扇形。4、使學(xué)生初步認(rèn)識軸對稱圖形，知道軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。

10、5、通過介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。重點：圓的特征，圓的周長和面積計算公式。難點：圓面積計算公式的推導(dǎo)。（五）百分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)要求：1、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道它在實際中的運用，會正確地讀，寫百分?jǐn)?shù)。2、使學(xué)生能夠比較熟練的進(jìn)行小數(shù)，分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。3、使學(xué)生在理解題意，分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。4、理解納稅，利息的意義，知道它們在實際生產(chǎn)生活中的簡單應(yīng)用，會進(jìn)行這方面的簡單計算。六、復(fù)習(xí)重點：本冊的重點是分?jǐn)?shù)乘除法，和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。1使學(xué)生牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念，法則、公式，能用來指導(dǎo)計算和解決一些實際問題。2通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地計算分?jǐn)?shù)乘法和

11、分?jǐn)?shù)除法，能正確地計算分?jǐn)?shù)四則混合運算式題。3能正確地解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力。4認(rèn)識圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長和面積、計算公式，并能正確的計算。七、復(fù)習(xí)難點：本冊的復(fù)習(xí)難點是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（包括百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題）。八、復(fù)習(xí)措施及方法：（一）復(fù)習(xí)措施1全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進(jìn)行梳理，查漏補缺。2做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作，尤其要對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo)。3以說代做，以聽代練，以練代講，有重點、有系統(tǒng)的進(jìn)行有效復(fù)習(xí)檢查。 4定期檢測及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行反饋性練習(xí)和針對性訓(xùn)練。（二）復(fù)習(xí)方法：講解法、歸納整理法、練習(xí)法、討論交流法。九、復(fù)習(xí)計劃的補充說明：復(fù)習(xí)計劃制定的好壞，直接關(guān)系到復(fù)習(xí)結(jié)果。這就要求教師在復(fù)