讀老人與海鷗有感優(yōu)質(zhì)例文5篇

1、精品文檔讀老人與海鷗有感優(yōu)質(zhì)例文 5篇-word文檔，下載后可編輯修改-讀老人與海鷗有感優(yōu)質(zhì)例文一老人與海鷗這篇文章寫的是一個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，我 一口氣讀完了它，從中受到了不少教益。這篇文章記敘了一位老人每年冬天都風(fēng)雨無阻地到翠湖之畔去 喂海鷗，他視海鷗為兒女，給它們?nèi)∶?、喂餅干，照顧傷病的海鷗。 久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。 海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛旋轉(zhuǎn)，連聲鳴叫，像是為老人守靈的“兒 女”的故事。表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的那份無私的愛， 展示了海鷗對(duì)老人 的那份令人震撼的感情。我在課后了解“海鷗老人”吳慶恒身前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄

2、托。老人每月三百零八元的退休工資有一 半以上都用來給海鷗買吃的，為此，他平時(shí)幾乎舍不得花錢坐公共汽 車。四元五角一斤的餅干，老人毫不憐惜地賣給海鷗，他知道那是海 鷗最喜歡的美食。他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”，而他 自己，唯一的奢侈品就是兩毛錢一包的金沙江香煙。老人去世以后， 在一位熱心市民的倡議下，昆明都市時(shí)報(bào)報(bào)社、翠湖公園、昆明 市園林綠化局帶頭捐款，并出資為海鷗老人建塑，銘刻人鷗的深情。在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)那位老人。 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪 色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪 了色?！蔽覀儚摹巴噬边@個(gè)詞語(yǔ)可以看出這是一位十分儉樸的老人。i精品文檔可

3、就是這樣一位勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物， 天天步行二十余里去喂海鷗?！叭藢?duì)動(dòng)物是這樣，人與人之間也該這樣，欺悔弱小，互相殘殺， 是野蠻的行徑，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來白是破壞、災(zāi)難和毀滅 ！只有和睦相處，互 相幫助，我們的生活才會(huì)更加美好幸福！”讀老人與海鷗有感優(yōu)質(zhì)例文二老人與海鷗就是這樣的一篇課文。講述了昆明一位叫吳慶恒 的老人十幾年如一日，如親人般照顧喂養(yǎng)翠湖邊的海鷗。當(dāng)老人去世 后，海鷗自發(fā)為老人守靈，不忍離開自己的親人。在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝 鳥食的大塑料袋也用的褪了色?！?/p>

4、 顯然，這是一位普通到“褪色” 的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻 從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩-一種“褪色”的 簡(jiǎn)單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。 他從二十多里以 外的城郊步行來到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了 給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。老人與海鷗，一個(gè)孤獨(dú)的老人和一群海鷗。一個(gè)孤獨(dú)的步履蹣跚的老人和一群飛得熱鬧的海鷗。這是一個(gè)孤獨(dú)的老人，自有別樣的悲苦人生，從思想激進(jìn)的大學(xué)生到不 聞一名的普通工人，右派、冤獄給了他謝絕人情世事的驚懼，而海鷗 讓他擁有了最貼心溫暖的衷情，生活的必需，精神的兒女，超世絕俗 的愛但老人走了，海鷗在

5、飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈 讀老人與海鷗有感優(yōu)質(zhì)例文三大家都說：“動(dòng)物是我們的好朋友！”確實(shí)不錯(cuò)，有了動(dòng)物，我 們的生活也會(huì)變得更加充實(shí)。有這樣一位老人-背已經(jīng)駝了，穿一 身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，裝鳥食的塑料袋也褪了色。 這身穿著真是太樸素了，太平常了，但這位老人的所作所為卻平凡的 偉大。老人每天步行從郊區(qū)趕到翠湖公園，目的只有一個(gè)-給海鷗喂 食。十幾年來，老人從來都沒有斷過，天天如此。當(dāng)然，時(shí)間久了， 老人和海鷗之間已經(jīng)建立了一層感情。老人把海鷗當(dāng)做自己的兒女；海鷗把老人也當(dāng)做親人，可見，它們之間的關(guān)系無異于親密無間。終于有一天，

6、老人不幸逝世了，他永遠(yuǎn)離開了我們，永遠(yuǎn)離開了 他的“兒女”-海鷗。當(dāng)鷗群知道這個(gè)消息時(shí)，它們圍著老人的遺 像翻飛盤旋。它們肅立不動(dòng)，像是為了老人守靈的白翼天使?？梢姡?海鷗們對(duì)老人有太多的感激，太多的愛。這就是一位老人的堅(jiān)持，一 位老人對(duì)大自然動(dòng)物們的愛！看了這個(gè)故事，難道我們還把鳥兒關(guān)在籠子里，供自己玩弄，還 是把它們送到廣闊的藍(lán)天呢？我們都有家，鳥兒也有家。它們的家就 是藍(lán)天，就是大自然。我們得為它們營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂的家！看了這個(gè)故事，難道我們還讓小動(dòng)物們?s生生的死掉，還是保護(hù)它們呢？我們都有親人，小動(dòng)物也有親人。我們知道失去親人的痛苦，那 么小動(dòng)物也是如此。我們得保護(hù)它們，愛護(hù)它們，

7、不在傷害它們！看 了這個(gè)故事，難道我們還要執(zhí)迷不悟、無動(dòng)于衷嗎 ？難道我們就不能 從中獲得一些道理嗎？不會(huì)，不會(huì)的，動(dòng)物是我們的好朋友，好似我 們的親人，無論如何我們都不會(huì)向他們伸出那雙惡手 ！一位老人，平凡而偉大！讀老人與海鷗有感優(yōu)質(zhì)例文四今天預(yù)習(xí)了第21課老人與海鷗，講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心 的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食， 透過老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字，我們不僅看到老 人對(duì)海鷗是那么熟悉，更看出老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛，視海 鷗為自己的親人、兒女。通過生動(dòng)、真實(shí)的描寫，告訴我們：動(dòng)物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對(duì)它們有真情的付出，它

8、們 也一定會(huì)用真誠(chéng)來回報(bào)！如果說老人對(duì)海鷗的愛是無私的愛，那么海 鷗對(duì)老人的情是震撼的情。通過這篇課文，使我感受到：動(dòng)物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動(dòng)物之間真摯的 感情！動(dòng)物是有靈性的，它們是人類的朋友！讀老人與海鷗有感優(yōu)質(zhì)例文五“一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫 聲和姿勢(shì)與平時(shí)不大一樣，像是發(fā)生了什么大事?！边@是我讀過老 人與海鷗后，覺得最感人的一個(gè)場(chǎng)面。老人與海鷗一文主要寫老人數(shù)十年如一日地跑到離家二十多 里的翠湖，來給海鷗送餐，與海鷗相伴。在老人死后，海鷗卻以感人 的場(chǎng)面來報(bào)答老人，它們?yōu)槔先耸仂`，以動(dòng)人的場(chǎng)面終結(jié)了全文。海鷗老人名叫吳慶恒，他一生最牽掛的就是紅嘴鷗，他每月三百 零八元的退休金，有一半以上都是用來給海鷗們買餅干， 而自己唯一 的奢侈品就是每包二毛錢的香煙，自己連公交車也舍不得坐，都是每 天徒步來到翠湖。那些海鷗也很重情義，它們心細(xì)著呢。在老人死后，它們?yōu)槔先?鳴叫、盤旋、翻飛、守靈 說明了不光老人愛海鷗，海鷗也愛老 人。讀著老人與海鷗，我不禁想起另一篇課文，名字叫做金色 的腳印，里面的狐貍一家都很有愛心，還很善良。人們一般都認(rèn)為 狐貍是一種陰險(xiǎn)的動(dòng)物，而在這篇文章卻向我們展現(xiàn)了狐貍的愛與善 良，可見動(dòng)物與人一樣，也是有感情重情義的。我奶奶家里養(yǎng)了只可愛的小貓。平時(shí)，我經(jīng)常跟它玩耍，喂它好 吃的食物，所以它跟我也很