語文S版六下窮人ppt課件1

1、窮窮 人人語文語文s s版六年級(jí)下冊(cè)版六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校：三臺(tái)縣潼川三小學(xué)校：三臺(tái)縣潼川三小課件制作：劉青青課件制作：劉青青列夫列夫托爾斯泰：托爾斯泰：俄國(guó)俄國(guó)作家、思想家，作家、思想家，19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初最世紀(jì)初最偉大的偉大的文學(xué)家文學(xué)家，19世紀(jì)俄國(guó)偉大的世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是作家，是世世界文學(xué)史界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他被稱頌為具有上最杰出的作家之一，他被稱頌為具有“最清醒的最清醒的現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義”的的“天才藝術(shù)家天才藝術(shù)家”。主要作品有長(zhǎng)篇小說。主要作品有長(zhǎng)篇小說戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平與和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜復(fù)活復(fù)活等，也創(chuàng)作了大量的等，也創(chuàng)作了大量的童

2、話童話，是大多數(shù)人所崇拜的對(duì)象。他的作品描寫了，是大多數(shù)人所崇拜的對(duì)象。他的作品描寫了俄國(guó)革命俄國(guó)革命時(shí)的人民的頑強(qiáng)抗?fàn)?，因此被稱為時(shí)的人民的頑強(qiáng)抗?fàn)帲虼吮环Q為“俄國(guó)俄國(guó)十月革命十月革命的鏡子的鏡子”列寧列寧曾稱贊他創(chuàng)作了曾稱贊他創(chuàng)作了世界文學(xué)世界文學(xué)中中“第一流第一流”的作品。他的作的作品。他的作品品七顆鉆石七顆鉆石跳水跳水窮人窮人已被收入人教版和冀教版已被收入人教版和冀教版小學(xué)語文書。小學(xué)語文書。【作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介】 第三段（1227）：講漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動(dòng)提出把西蒙的孩子抱過來撫養(yǎng)?！菊n文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)】 第一段（1-2）：講桑娜在海上起風(fēng)暴的夜晚，焦急等待著出海捕魚的丈夫

3、歸來。 第二段（311）：講桑娜看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙病死，便把她的兩個(gè)孩子抱回自己家里。1.1.她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可非這樣做不可。 西蒙死了，孩子總不能和死人呆在一起，如果沒有人管他西蒙死了，孩子總不能和死人呆在一起，如果沒有人管他們，他們以后怎么辦？所以說們，他們以后怎么辦？所以說“她覺得非這樣做不可她覺得非這樣做不可”。但她。但她做這件事情的時(shí)候，并沒有多考慮，只是她善良的本性驅(qū)遣她做這件事情的時(shí)候，并沒有多考慮，只是她善良的本性驅(qū)遣她本能地這樣做了，所以說，本能地這樣做了，所以說，“她自己也不知道為什么要這樣

4、她自己也不知道為什么要這樣做做”。從這句樸實(shí)的話中，可以看出桑娜的心地是多么善良！。從這句樸實(shí)的話中，可以看出桑娜的心地是多么善良！ 【難句分析難句分析】2.2.他搔搔后腦勺說，他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們?nèi)舜粼谝黄鹪趺葱?！哦，我們，我們總能總能熬過去熬過去的！快去！別的！快去！別等他們醒來。等他們醒來?！?這是講漁夫考慮怎樣對(duì)待西蒙的孩子的過程。這是講漁夫考慮怎樣對(duì)待西蒙的孩子的過程?！八λι竽X勺搔后腦勺”說明他在考慮問題。說明他在考慮問題。“嗯，你看怎么辦？嗯，你看怎么辦？”這這是在和桑娜商量。

5、是在和桑娜商量。“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！行！”這是從簡(jiǎn)單的做人道理出發(fā)來考慮，孩子同死人在這是從簡(jiǎn)單的做人道理出發(fā)來考慮，孩子同死人在一起是不行的。一起是不行的?！芭?，我們，我們總能熬過去的！哦，我們，我們總能熬過去的！”考慮考慮自己的生活雖然會(huì)更苦一些，但自己的生活雖然會(huì)更苦一些，但“總能熬過去的總能熬過去的”?！翱炜烊ィe等他們醒來、去！別等他們醒來、”怕孩子醒來知道媽媽死了，心靈受怕孩子醒來知道媽媽死了，心靈受創(chuàng)傷。這樣的考慮過程合乎情理，說明漁夫的心靈和桑娜創(chuàng)傷。這樣的考慮過程合乎情理，說明漁夫的心靈和桑娜一樣地善良。一樣地善良。 【難句分

6、析難句分析】【佳句賞析佳句賞析】 1.海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。嘯聲中安靜地睡著。 認(rèn)真讀讀句子，說說你從這句話中體會(huì)到什么？認(rèn)真讀讀句子，說說你從這句話中體會(huì)到什么？ 2.她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的是鬧著玩

7、的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了了是他來啦？是他來啦？不，還沒來！不，還沒來！為什為什么把他們抱回來??？么把他們抱回來??？他會(huì)揍我的！那也活他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受。該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！嗯，揍我一頓也好！” 【佳句賞析佳句賞析】 認(rèn)真讀讀句子，說說你從這句話中體會(huì)到什么？認(rèn)真讀讀句子，說說你從這句話中體會(huì)到什么？【拓展延伸拓展延伸】學(xué)了這篇課文后，有人說，窮人的確很窮，有學(xué)了這篇課文后，有人說，窮人的確很窮，有人卻說他們并不窮，你能根據(jù)課文內(nèi)容和下面補(bǔ)充的圖片，談?wù)勛约旱南敕ㄈ藚s說他們并不窮，你能根據(jù)課文內(nèi)容和下面補(bǔ)充的圖片，談?wù)勛约旱南敕▎?？嗎？俄?guó)著名畫家伊里亞葉菲莫維奇列賓的代表作：伏爾加河上的纖夫窮人窮人生活生活心靈心靈五個(gè)孩子五個(gè)孩子 勉強(qiáng)填飽肚子勉