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文檔簡介

1、精心整理手眼協(xié)調(diào)及精細（夾夾子）教學目的1學生在聽到教師的指令之后能與教師有目光注視，并延長注視時間2、學生在教師輔助下可以將夾子夾到紙板上，使其精細動作，手眼協(xié)調(diào)能 力得到發(fā)展3、學生對教師指令的反應能力有所提升教學重點、難點重點;幼兒在教師的輔助下進行夾夾子難點：幼兒注意力不集中，聽指令能力較差，易有情緒行為活動時間兒童人數(shù)1 !1.i兒童年齡教師人數(shù)I-于教學準備夾子10個，紙板2個，空塑料盒1個，玩具晾衣架1個，空塑料籃子1個教學方式教學步驟備注：1、教師要注意保持 學生與教師的目光 注視2、及時對學生進行 糾正與強化3、逐步減少對學生 的輔助，減少語言， 給幼兒一定的思考 時間訓練結(jié)

2、果：不能根 據(jù)指令完成。身體 輔助卜可以完成。1、首先呼叫學生的名字讓其與教師有目光注視 （通常情況下，學生不會把注意力轉(zhuǎn)移過來，這是可以用他感興趣的東西吸引他，然后移去 物品）2、課前導入（游戲：手拍手）（此環(huán)節(jié)是提高學1 1生與老師的互動，增進師生間的聯(lián)系）3、教師先示范夾夾子，指導學生如何操作。（在 學生的注意力轉(zhuǎn)移時，需用一些物品吸引他的 注意力）4、讓學生在紙板上夾夾子，輔助幼兒將夾子夾在 線上，視幼兒課堂反應重復1-2次。（可在學 生一點不會的情況下進行示范操作）5、讓幼兒將夾子夾在玩具晾衣架的繩子上（視幼 兒課堂反應重復1-2次）6與小朋友打過招呼后下課授課教師：執(zhí)行周期精心整理時間授課地點授課班級課程類別社交語文運動生活數(shù)學課堂基本 情況授課人數(shù)生理年齡發(fā)展年齡家長參與是否課程領域感知覺粗大動作精細動作語言與溝通認知社會交往生活自理情緒與行為教學目標重點：難點：教學準備教學內(nèi)容：了i.|"jf f n'工：$ 卡 $|-4廠一 _ 'J f課堂效果評析A、全部掌握B、80嵋亡掌握C、50%能掌握D基本沒掌握學生參與程度A、全部參與B、80%能參與C、50%能參與D 基本不參與家長掌握程度A、能獨立開展家長輔導 B需教師指導方可進

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