C語言簡單計算器的編寫課程設計

1、學號2013-2014 學年 第二學期高級語言程序設計課程設計報告題 目 ： 簡單計算器專 業(yè) ： 數字媒體技術班 級 ： 13 級 1 班姓 名 ： 邢洪波指導教師 ： 王輝成績：計算機與信息工程系二 0 一四年二月二十日1 設計內容及要求利用本學期所學的 C語言程序設計課程，運用相關知識，查閱相 關資料，編寫 C語言程序， 設計一個簡單計算器， 要求編寫的簡單計算器 能夠模擬 windows系統(tǒng)的計算器， 用戶能夠用鍵盤輸入相關數據， 能夠進 行簡單的加、減、乘、除運算，并且在程序運行過程中能夠正常的退出程 序。?在計算器程序運行中，輸入數據時如果遇到輸入錯誤的情況，能夠能過鍵盤上的退格鍵

2、進行刪除， 并且重新輸入正確的數據。 在數據輸入完成后，如果需要放棄本次計算操作， 可以利用程序中設置好的按鍵進行清零， 并為下一次運算作準備。運用相關知識，查閱相關資料，編寫一個簡單的計算器，能夠實現簡單的基本的加減乘除運算，在計算器工作時用戶能利用鍵盤或鼠標進行相應操作。程序基本功能要求實現完整，并有簡單的驗證。程序還須有符合標準的程序設計報告。2 概要設計 系統(tǒng)流程圖系統(tǒng)流程圖主要功能表主要功能表序號文件名主要功能備注1+加法兩個操作數2減法兩個操作數3*乘法兩個操作數4/除法兩個操作數5#開方一個操作數定義定義定義6乘方兩個操作數7Enter等于8Tab清零9q退出3 設計過程或程序代

3、碼#include<>#include<>#include<> /*malloc 的頭文件代表在內存中開辟存儲空間 */ double jisuan(char a)int i=1,j,k,m,cnt=0,t1=0,t2=0,t3=0; /* 整型變量 i,j,k,m,n,cnt,t1,t2,t3*/char nibo50,zhan250;/* 定義字符型數組 */double x,n,l,z=0,zhan350; /* 雙精度變量 x,n,l,z,zhan350*/typedef struct /* 表示可以用 con 定義結構體變量 */double d1

4、;int d2;dd;typedef structdd data50;int top;zhan1;zhan1 *shu; /* 指針變量 */shu=(zhan1 *)malloc(sizeof(zhan1);shu->top=0;while(ai!='0')/* 外循環(huán)是用 while 語句 */if(ai>='0'&&ai<='9')/* 內循環(huán)使用 if-else 語句 */z=0;j=i+1;while(aj>='0'&&aj<='9') /*內

5、循環(huán)使用各種循環(huán)語句的嵌套 */j+;j-;for(k=i;k<=j;k+)z=z*10+ak-'0'j=j+1;x=z;if(aj='.')l=1;i=j+1;j=i+1;while(aj>='0'&&aj<='9')/* 內循環(huán)使用各種循環(huán)語句的嵌套 */j+;j-;for(k=i;k<=j;k+)n=pow,l);l=l+1;x=x+n*(ak-'0');i=j+1;else i=j;shu->data+shu->top.d1=x;shu->datas

6、hu->top.d2=+cnt;nibo+t1='0'+shu->datashu->top.d2;nibot1+1='0'else if(ai='(')zhan2+t2=ai;i+;else if(ai=')')j=t2;while(zhan2j!='(')nibo+t1=zhan2j; nibot1+1='0'j-;t2=j-1;i+;else if(ai='+')/* 對加法的定義 */*while(t2>0&&zhan2t2!='

7、(') 定義當加號和括號同時出現時 */nibo+t1=zhan2t2;/* 將 zhan2t2 賦給 nibo+t2*/ nibot1+1='0't2-;zhan2+t2=ai;i+;else if(ai='-')/* 對減法的定義 */if(ai-1='$')a0='0'i=0;else if(ai-1='(')ai-1='0'ai-2='('i=i-2;t2-;else對括號的定對乘法和除 while(t2>0&&zhan2t2!='(&#

8、39;) /* 義*/ nibo+t1=zhan2t2; nibot1+1='0't2-;zhan2+t2=ai;i+;else if(ai='*'|ai='/') /* 法的定義 */while(zhan2t2='*'|zhan2t2='/'|zhan2t2=''|zhan2t2='#') /* 邏輯運算 */nibo+t1=zhan2t2; nibot1+1='0't2-;zhan2+t2=ai;i+;else if(ai=''|ai='#

9、') /*while(zhan2t2=''|zhan2t2='#') nibo+t1=zhan2t2;nibot1+1='0't2-;zhan2+t2=ai;i+;while(t2>0)nibo+t1=zhan2t2;/*nibo+t1*/nibot1+1='0'/*分程序的運算 */t2-;j=1;t3=0;while(j<=t1) if(niboj>='0'&&niboj!=''&&niboj!='#')for(i=1;i

10、<=shu->top;i+)if(int)(niboj-'0')=shu->datai.d2)m=i;break;邏輯運算中的或運算 */將的 zhan2t2 值賦給碰到 '0' 結束部zhan3+t3=shu->datam.d1;對乘對乘方的else if(niboj='+') /* 對加法的定義 */zhan3t3-1=zhan3t3-1+zhan3t3;t3-;else if(niboj='-')/* 對減法的定義 */zhan3t3-1=zhan3t3-1-zhan3t3;t3-;else if(n

11、iboj='*') /* 法的定義 */zhan3t3-1=zhan3t3-1*zhan3t3;t3-;else if(niboj='/') /* 除法的定義 */zhan3t3-1=zhan3t3-1/zhan3t3;t3-;else if(niboj='') /* 定義*/zhan3t3-1=pow(zhan3t3-1,zhan3t3);t3-;else if(niboj='#') /* 對開方的定義 */zhan3t3=sqrt(zhan3t3);j+;return zhan3t3;/* 返回值 */void main()f

12、or(;)char x,a50;double jieguo;int i=0;a0='$'printf("# 表示開方， 表示乘方 ( 支持負數 )n");/* 對乘方和開方的定義 */printf(" 請輸入表達式無需輸入 = 號 直接回車可輸出答案 退出請輸入 q nn");scanf("%c",&x);if(x='q') break;while(x!='n') /* 碰 到 '0' 結束部分程序的運算 */a+i=x;scanf("%c",

13、&x);ai+1='0'jieguo=jisuan(a);printf("n");printf("結果為 :%lf",jieguo);printf("nnn");printf(" 退出請輸入 q 繼續(xù)請直接輸入 nn");4 設計結果與分析系統(tǒng)測試結果如下：根據電腦所給的提示出現語法錯誤，缺少變量的定義大多的語法錯誤在通過書本參 考下能夠修改。主要是平時看書不仔細、不太注意而產生的，如沒有注意具體數據使用 是有一定的范圍限定；過分重視分號的重要性而在 for 、if 、while 語句中畫蛇

14、添足加分 號；在使用文件的時候忘記將文件先打開，對打開的方式與使用的情況不太注意而造成 不匹配；還有漏掉形參的定義是值不能傳遞等等。這些語法錯誤有信息框的提示一般是 能夠排除的。另外還有部分注釋的位置也錯了，最重要的是邏輯上的錯誤，一般電腦不 容易發(fā)現。所以更對程序仔細的檢查。經認真修改之后重新保存文件。 錯誤原因分析一缺少變量定義，定義位置不正確 由于該程序相對來講稍有些長，前后有些變量不容易聯系起來，但是在錯誤信息的 提示下一般還是很容易找到，不過需要注意的是在定義的時候有些函數使用同樣的變量 名而表示不同的作用，因而使用要很小心，定義及定義的位置特別留意。為減少這樣的 錯誤我后來還是用不

15、同的變來名來表示，結果引起的那些錯誤解決了。語法錯誤大多的語法錯誤在通過書本參考下能夠修改。主要是平時缺乏鍛煉、不太注意而產 生的。如沒有注意具體數據使用是有一定的范圍限定；過分重視分號的重要性而在 for 、 if 、while 語句中畫蛇添足加分號。錯誤原因分析二注釋的位置 程序設計中在注釋的時候不能同我們平常寫字一樣隨心所欲，我們應該注意注釋的 格式。注釋中不能含有 C語言可執(zhí)行的語句。邏輯錯誤 編譯、連接的成功并不意味著程序的最終成功，邏輯上的錯誤機器不易檢查出來，這時 需要多數據結果進行分析。這種錯誤的查找是最難的，需要有相當的耐心和細心去把問 題找出來，這也是本次程序編輯過程中碰到

16、的最大的難題。往往運行之后得不到令人滿 意的結果。此時解決的方法一則用“分段檢查”的方法，在程序的不同位置設幾個 printf 函數語句，輸出有關變量的值，逐段往下檢查，對檢查出的錯誤進行修改，當調 試完畢將設置的 printf 都刪去，若在程序中找不到問題，則再來考慮算法是否邏輯嚴 謹，再進行修改，如此循環(huán)往復，直到最后程序運行成功。在本次程序編輯過程中，我 就是這樣處理這個問題的。所以到最后我找到了錯誤，及時改正，終于把程序完成了， 一切功能顯示正常。5 小結用 C 語言來編程的技巧，以及對 C也有了更加深刻的認識。 通過這次兩個星期左右的 C語言程序課程設計實習，我覺得我學到了很多，以前在課堂 上學的東西以為都是一些枯燥無味的東西，直到進行了這次課程設計后我才真正的明白 了什么叫做“書到用時方恨少”，深深地感到自己 C語言知道的缺乏，感到