最新教研活動計劃新版總結(jié)匯編

1、教研活動計劃1一、指導(dǎo)思想認真落實二期課改的精神，努力貫徹兩綱進課堂的要求，積級推進課程教材 改革。結(jié)合本校實際，依托校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，以提高教學(xué)質(zhì)量為本，認真 有效地開展教育教學(xué)研究。深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴謹、科學(xué)、 務(wù)實。嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué) 效率，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。加強教研組建設(shè)，經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組 教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的 基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力二、工作目標1、以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力量，提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。2、依托多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生在教師

2、指導(dǎo)下，富有個性地和創(chuàng)造性 地學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識、技能、情感和價 值觀的整體發(fā)展。3、以校本教研活動帶動教研組常規(guī)建設(shè)，重視青年教師的培養(yǎng)；以教學(xué)帶動教研，深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，促進教師專 業(yè)成長與發(fā)展。三、工作要點（一）教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺1、開展課題研究：以備課組為單位，預(yù)備和初一年級重點在利用網(wǎng)絡(luò)平臺， 讓學(xué)生體驗多樣式的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會自主學(xué)習(xí) ；初二年級繼續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的設(shè)計”方面進行探討；初三年級重點在如何選好例題，提高初三復(fù)習(xí)的針對性、有效性方面作研究。2、組織本組教師學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)研？ahref=

3、'' target='_blank'> 咳嗽苯 械淖為皮 ？a href="target='_blank'>彳艮告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)以及教學(xué)專業(yè)咨詢。3、為教師的同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展提供一個互助共升的平臺，利用校園網(wǎng)建立教師的“學(xué)習(xí)交流平臺”，“教育資源平臺”，教師的教案、經(jīng)驗總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源。（二）立足課堂，促進有效教學(xué)1、本組教師每學(xué)年至少上一次公開課，營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內(nèi)提前說課，聽課后及時在組內(nèi)交流反思。組織教師認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思

4、想的滲透提出反思。鼓勵教師積極申報校級、區(qū)級和市級的公開課、研究課。同時，每學(xué)期提供一個好的教學(xué)案例和一篇教學(xué)。2、第五周邀請教研員李老師和區(qū)中心組成員參加我校數(shù)學(xué)教學(xué)研討會，內(nèi)容：一堂區(qū)級公開課及評課，教研組經(jīng)驗交流等。3、組織青年教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽評課學(xué)習(xí)活動，博采眾長。4、組織青年教師參加“兩綱教育進課堂”的教學(xué)評比。5、關(guān)注中考：關(guān)注中考試題趨向。研討一兩份中考模擬試題， 把握好中考的復(fù)習(xí)， 聘請校外專家給學(xué)生、 家長 進行學(xué)法指導(dǎo)專題講座。（三）做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控，做到周周清，段段清。1、作業(yè)批改：作業(yè)布置適中，有針對性。利用好電子題庫， 使不同層次學(xué)生都有提高。 批改及時，

5、 認真， 負責(zé)， 規(guī)范， 強調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。2、復(fù)習(xí)考試：認真統(tǒng)一，有針對性，講實效。3、課外活動輔導(dǎo)：滿足不同層次學(xué)生不同需求，認真組織課外興趣小組和探究性活動，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取有針對性的幫教工作。（ 四）加強備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢。備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織， 實行集體備課制， 同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。 備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定：定時間、定內(nèi)容、定主備。1、備課：以新教材的理念和要求備課，“教案”，“學(xué)案”要有學(xué)生情況分析，重點是教師對做出的各種教學(xué)策略的解釋，要有教學(xué)前、中、后的反思，落實“教案”，“

6、學(xué)案”、“電子題庫”、“課件”等輸入教師平臺，學(xué)校實行電子化管理。2、上課：利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求提高 40 分鐘的課堂效率。3、 以備課組為單位， 做好學(xué)科試題庫工作， 每學(xué)期上傳學(xué)科試題 10 套以上。4、成績管理：把學(xué)生每次測驗成績輸入成績管理平臺，建立每個學(xué)生的發(fā)展檔案。教研活動計劃 2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動， 以改革為動力， 以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵， 使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點， 成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點， 建立健全農(nóng)村

7、中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制， 以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二， 保三”和學(xué)校， 堅持教學(xué)教研一齊抓， 充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用， 力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階， 課程改革邁出一個新的步伐， 教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、教學(xué)研究工作目標1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;3、依托遠程教育資源，提高教研成效;4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。三、校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、群眾備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到

8、組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，透過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。透過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、 以強帶弱”， 鼓勵教師大膽評點各抒己見， 促進教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究資料， 確立一個教研主題進行研究， 組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，透過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同提高。四、具體措施：（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一， 本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充

9、分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。教師教學(xué)潛力的高低， 教學(xué)質(zhì)量的有劣， 取決于教學(xué)思想的先進與否。 教師只有掌握豐富的教育理論， 才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。 本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)， 具體要求為： 讀、 研、 寫、 評， “讀”即用心開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)量， 在讀的過程中， 寫好教育理論筆記， 尤其是教學(xué)隨筆和心得體會 ; “研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)

10、實踐， 定期進行總結(jié)交流， 以到達學(xué)以致用， 相互學(xué)習(xí)， 相互提高的目的 ; “寫”即學(xué)習(xí)教育理論， 教師不僅僅要善于運用， 更要善于總結(jié)， 根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文; “評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，用心探索貼合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施， 加強校園內(nèi)用普通話， 板 書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)， 充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備， 做到

11、用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排， 用心主動開展片區(qū)教研活動， 同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流， 或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵， 走出去， 請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平 ?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和務(wù)必深入研究的課題。4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異， 要做一名合格的現(xiàn)代人民教師， 務(wù)必具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平， 只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具

12、時代感， 更貼合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)， 只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。5、 利用“ 5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6 小時。（ 二 ） 課題研究講實效、出成果本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理， 統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。 要定期舉辦教育科研講座， 提高教育科研理論水平。 各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作， 注意資料的積累歸檔， 并不斷總結(jié)經(jīng)驗， 撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教

13、師向教育刊物投稿。2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)構(gòu)成的 課題管理制度 等規(guī)定， 教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程。 教科組主要負責(zé)人要用心有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。 各課題組長要確實發(fā)揮作用， 帶領(lǐng)教師透過開展一系列的教學(xué)研討、 交流、 反思活動，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐潛力。（三）校本教研高標準、嚴要求學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。1、本年度的教研活動要繼續(xù)持續(xù)以往教

14、研活動的一些行之有效的做法，教研活動的資料要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、 難點、 疑點等問題為重點， 加強專題教研和案例評析， 集中解決課改中出現(xiàn)的新問題， 并注意資源共享， 使每位教師確有收獲。2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。3、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，用心采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提 高。（ 四）開發(fā)校本課程本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求， 針對學(xué)生的興趣和需要， 充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開

15、發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學(xué)語文古詩文背誦與朗讀五、工作要求：1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式用心開展活動，落實好群眾備課、反思交流、 主題教研、 理論學(xué)習(xí)的四項活動， 在活動時把群眾備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并用心發(fā)言，與同伴互動、共同進步。3、認真用心參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，構(gòu)成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。4、 本期要求教師要做到： 學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（ 管理人員和骨干教師讀一本教育專著 ）;寫好每堂課教后反思， 用心撰寫學(xué)科教學(xué)論文， 參加各級各類學(xué)科論文評比 ;每

16、期至少聽課15 節(jié) ; 寫一篇研討文章。 用心鼓勵教師跨學(xué)科， 跨年段， 互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15 節(jié)。 每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4 篇， 心得體會 1 篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間， 就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象， 進行閑談， 發(fā)表評論， 并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。 另外， 就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴用心協(xié)助，共同解決。六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論， 廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上， 結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際， 確定教研的目標， 全盤部署教研工作， 各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校

17、的教研目標及學(xué)科特點， 確定科組的教研計劃， 組織教研活動， 真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。七、教研安排教研活動計劃 3為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當前實施素質(zhì)教育中的地位及作用。 我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進理念， 扎扎實實搞好體育教學(xué)教育工作。 以進一步提高“兩課兩活動”的質(zhì)量為基礎(chǔ)， 以提高學(xué)生活動潛力為核心， 教會學(xué)生強身健體的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的興趣，使他們樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)，從而推進素質(zhì)教育的發(fā)展。一、工作要點（一）開發(fā)體育組課改資料資源，深化課改研究。開發(fā)新課程資料資源， 體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識與技能、 過程與方法、 情感 態(tài)度與價值觀等方面基本要求的

18、體育課程資料體系， 是實施體育新課程標準和實現(xiàn)課程目標，急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。1、科組內(nèi)采用參與式、互動式、進行教學(xué)設(shè)計、案例的研討。2、加強備課制度，上一堂有關(guān)的新課程標準實踐課。3、加強體育組的教育教學(xué)研討。以課程標準為主體， 結(jié)合學(xué)校的狀況， 創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式， 提高課的 質(zhì)量，促進學(xué)生身體的健康發(fā)展。（ 二 ） 以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，推進課題研究。1、用心開展教研活動，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計框架。2、重視教例、案例的積累。加強教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 認真學(xué)習(xí)新課程標準， 制定好單元計劃及做好教 例、案例的資料積累。二、具體工作思想安排1、認真抓好體育第二課

19、堂活動，及開展多種形式的體育項目活動2、加強課堂教學(xué)研究，努力提高實施新課程的水平，進行一課一案一得的實踐課匯報。3、做好教育教學(xué)工作，加強家常課的資料，做好課課有資料，有創(chuàng)新。4、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。三、具體工作資料1、調(diào)整課間操的隊伍，進退場的紀律，秩序，錯誤動作，努力提高操的質(zhì)量。2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高 45 分鐘效率，重視課的密度和強度，教學(xué)形式靈活多樣。3、抓好學(xué)校田徑、籃球、排球運動隊的訓(xùn)練工作，強化訓(xùn)練我校排球運動隊的運動水平，迎接省的排球比賽。4、備課要求(1) . 認真?zhèn)湔n，持續(xù)兩周余量;(2) . 每學(xué)期教研組檢查備課

20、兩次;(3) . 認真參加培訓(xùn)及教研組活動，提高教育教學(xué)的質(zhì)量 ;5、完成高一年級的分項教學(xué)班級組合。主要設(shè)籃球，排球，足球，羽毛球，乒乓球。6. 上課要求重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高(1) . 進一步加強思想進修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。(2) . 熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。(3) . 教師在課前做好準備工作，不上無準備的課。(4) . 課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問， 敢于探究。 教師加強巡視， 一激勵表揚為主，充分發(fā)揮學(xué)生，使學(xué)生喜歡教師，喜歡體育這門學(xué)科。7. 聽課要求互相聽課并做到及時反饋、 交流。 用心按時參加市屬中學(xué)體育教研活動， 認 真聽取其他教師的課。教研活動

21、計劃 4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期， 教研活動繼續(xù)以課程改革為依托， 進一步深化校本教研、 校本培訓(xùn)、 校本課程開發(fā)，努力提高教師專業(yè)化水平。以人為本，堅守全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀、 質(zhì)量觀和管理理念。 創(chuàng)造性地開展工作， 努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì) 量穩(wěn)步提高。二、主要任務(wù)1、認真開展新課程教科研活動。以新課程理念為先導(dǎo)， 以教學(xué)反思為抓手， 以課堂教改為重點， 組織教師進 一步解讀新課程，實踐新課程。2、認真落實區(qū)教育局精神，組織教師理論學(xué)習(xí)。進一步完善教師學(xué)習(xí)制度。3、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;繼續(xù)以信息卡為紐帶，加強校本教研的力度。4、組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本科

22、研。5、以國培項目為抓手，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能。組織全體教師， 積極開展國培項目七個專題學(xué)習(xí)的研討， 在研討中展示自我， 取長補短。6、進一步規(guī)范課題研究制度，根據(jù)實施方案要求，重新調(diào)整子課題。各課題組結(jié)合各自課題，列出具體實施計劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標達成情況等。7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。三、主要工作措施（一）進一步加強理論學(xué)習(xí)，提高教師隊伍素質(zhì)1、組織教師參加各級教研部門組織的學(xué)習(xí)，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。2、營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師堅持一周一次業(yè)務(wù)講座，鼓勵教師認真學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)的理論知識 , 寫

23、好學(xué)習(xí)筆記，用新的理念指導(dǎo)、 約束自己的工作行為。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000 字。3、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到：勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思;每周進行一次教研活動; 每次教研活動提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法; 每一課都有自己的教學(xué)反思 ; 每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要深入課堂進行隨堂聽課，并對授課教師提出指導(dǎo)性建議，通過互相聽評課提高課堂教學(xué)效率，達到共同進步。（ 二 ） 開展豐富的教研活動，夯實校本研究。加強校本教學(xué)研究， 繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動， 做到定時間， 定地點，定內(nèi)容，定計劃，保證教研的實效性，增強團體精神和協(xié)作意識。以教研組

24、為龍頭， 提高教研實效性， 本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點， 在教學(xué)有效性行為上下力氣，建立以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學(xué)反思，交流研討，結(jié)對幫扶，專題講座，聽課、評課、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強教學(xué)的開放， 教學(xué)新秀的獻課、 教學(xué)案例的評選交流， 創(chuàng)設(shè)有利于教師教學(xué)研究的機制。 積極開展網(wǎng)絡(luò)教研， 為教師間的資源共享努力搭建平臺。 通過聯(lián)片教研達到兄弟校間的共同提高。以課堂教學(xué)為主陣地，規(guī)范、導(dǎo)引教學(xué)研究。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機， 促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為， 提高教學(xué)設(shè)計能力， 最大能力提升教學(xué)效益。 以課堂教學(xué)標準為抓手， 全面評價教師課堂教學(xué)， 落實教師課堂教學(xué)水

25、平等次的評估。 本學(xué)期開展課堂教學(xué)大比武活動： 中高段語文完整課例的教學(xué)，低段語文拼音課、識字課教學(xué) ; 中高段數(shù)學(xué)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)研究，低段“計算算理”的教學(xué)，重點是計算能力及思維能力的培養(yǎng); 英語、科學(xué)、社會以學(xué)科進行教學(xué)研究，如：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，如何拓寬學(xué)生知識面，激活思維能力，提高記憶力等。（三） 、密切聯(lián)系教學(xué)實踐，加強科研工作。1、加強對課題的指導(dǎo)，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。2、 規(guī)范課題研究制度， 按照實施方案的要求， 重新調(diào)整各個子課題的進程。各課題組要結(jié)合各自課題， 列出本學(xué)期的具體實施計劃， 包括學(xué)習(xí)安排、 操 作步驟、目標達成情況等。3、通過