挫折面前也從容定稿

1、“假如你失去了雙手假如你失去了雙手” 請(qǐng)盡其所能在紙上寫(xiě)下請(qǐng)盡其所能在紙上寫(xiě)下自己的名字。自己的名字。孟佩杰：背著媽媽上學(xué)（流暢）孟佩杰：背著媽媽上學(xué)（流暢）.f4v戰(zhàn)勝挫折有什么方法？戰(zhàn)勝挫折有什么方法？寫(xiě)出你的觀點(diǎn)，讓學(xué)生寫(xiě)出你的觀點(diǎn)，讓學(xué)生上黑板寫(xiě)。上黑板寫(xiě)。1.1.這場(chǎng)突如其來(lái)的大災(zāi)難給雅安民眾這場(chǎng)突如其來(lái)的大災(zāi)難給雅安民眾帶來(lái)了什么？帶來(lái)了什么？ 失去家園和親人的痛苦以及憂愁、失去家園和親人的痛苦以及憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。焦慮、不安、恐懼等消極心理。（2.2.雅安民眾面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難時(shí)的態(tài)度如何？雅安民眾面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難時(shí)的態(tài)度如何？ 從容的面對(duì)挫折，在災(zāi)難中學(xué)會(huì)從容的面對(duì)挫折，

2、在災(zāi)難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧。堅(jiān)強(qiáng)，磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧。 挫折是把雙刃劍，有利挫折是把雙刃劍，有利也有弊，關(guān)鍵是面對(duì)挫折的也有弊，關(guān)鍵是面對(duì)挫折的態(tài)度。只要從容應(yīng)對(duì)，經(jīng)受態(tài)度。只要從容應(yīng)對(duì)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，總會(huì)迎來(lái)彩虹。風(fēng)雨的洗禮，總會(huì)迎來(lái)彩虹。讓我們愉快的接受挫折帶給讓我們愉快的接受挫折帶給我們的饋贈(zèng)吧！我們的饋贈(zèng)吧！派代表上臺(tái)演示介紹課件派代表上臺(tái)演示介紹課件“應(yīng)對(duì)挫折應(yīng)對(duì)挫折的有效方法的有效方法”， ，每組時(shí)間為分鐘，每組時(shí)間為分鐘對(duì)每組制作的課件，老師會(huì)從各方面對(duì)每組制作的課件，老師會(huì)從各方面會(huì)進(jìn)行評(píng)分，最好的一組全組人會(huì)加分，會(huì)進(jìn)行評(píng)分，最好的一組全組人會(huì)加分，對(duì)沒(méi)有課件的那一組會(huì)全組扣分。對(duì)沒(méi)有課件的那一組會(huì)全組扣分。尋找應(yīng)付挫折的有效方法：尋找應(yīng)付挫折的有效方法：要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)要正確的認(rèn)識(shí)挫折，要正確的認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法采取恰