實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證力的平行四邊形定則

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證力的平行四邊形定則基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)原理 1用平行四邊形定則求FF、F 與另外一個(gè)力F產(chǎn)生相同的效果，看互成角度的兩個(gè)力F、 2211 F在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)是否相等出的合力F 與 實(shí)驗(yàn)器材2 木板、白紙、圖釘若干、橡皮條、細(xì)繩、彈簧測(cè)力計(jì)兩個(gè)、三角板、刻度尺 實(shí)驗(yàn)步驟 3用圖釘把一張白紙釘在水平桌面上的木板上(1) 用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住兩個(gè)細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)(2) 如實(shí)驗(yàn)原理圖所示某一位置O.利用刻度尺和并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)， O 的位置和兩個(gè)細(xì)繩套的方向，(3) 用鉛筆描下結(jié)點(diǎn) .三角板根據(jù)平行四邊形定則求出合力F ，記下彈簧

2、測(cè)只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到與前面相同的位置O(4) 和細(xì)繩的方向力計(jì)的讀數(shù)F F，看它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)是否相等 與用平行四邊形定則求得的合力(5) 比較 F 規(guī)律方法總結(jié)正確使用彈簧測(cè)力計(jì) 1應(yīng)另?yè)Q或調(diào)校，若不同，可選；讀數(shù)相同，將兩只彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零后水平互鉤對(duì)拉過(guò)程中， (1) 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載直至相同為止(2) 使用時(shí)，讀數(shù)應(yīng)盡量大些，但不能超出范圍(3) 被測(cè)力的方向應(yīng)與軸線方向一致(4) 讀數(shù)時(shí)應(yīng)正對(duì)、平視刻度2 注意事項(xiàng)(1) 位置不變：在同一次實(shí)驗(yàn)中，使橡皮條拉長(zhǎng)時(shí)結(jié)點(diǎn)的位置一定要相同(2) 角度合適：用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套互成角度地拉橡皮條時(shí)

3、，其夾角不宜太小，也不宜太大，以 60° 100 °之間為宜(3) 在合力不超出量程及在橡皮條彈性限度內(nèi)形變應(yīng)盡量大一些細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)一些，便于確定力的方向(4) 統(tǒng)一標(biāo)度：在同一次實(shí)驗(yàn)中，畫力的圖示選定的標(biāo)度要相同，并且要恰當(dāng)選定標(biāo)度，使力的圖示稍大一些3 誤差分析(1) 誤差來(lái)源：除彈簧測(cè)力計(jì)本身的誤差外，還有讀數(shù)誤差、作圖誤差等(2) 減小誤差的辦法：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讀數(shù)時(shí)眼睛一定要正視彈簧測(cè)力計(jì)的刻度盤，要按有效數(shù)字位數(shù)要求和彈簧測(cè)力計(jì)的精度正確讀數(shù)和記錄作圖時(shí)使用刻度尺，并借助于三角板，使表示兩力的對(duì)邊一定要平行考點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)操作為固定橡皮其中A 某同學(xué)做“驗(yàn)證力

4、的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出為細(xì)繩為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OOB圖和例 1 1 甲所示，圖乙 OC 條的圖釘， 的1圖AO方向的是_ 兩力中，方向一定沿與如果沒(méi)有操作失誤，圖乙中的(1)FF_(2) 本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是理想實(shí)驗(yàn)法A 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載B 等效替代法C控制變量法D建立物理模型法(3) 實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：A 在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B 用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的 A 點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；C用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某

5、一位置O，記錄下 O 點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；D按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F 和 F 的圖示，并用平行四 21邊形定則求出合力 F；E只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示；F比較 F和 F 的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論上述步驟中，有重要遺漏的步驟的序號(hào)是_ 和 _ ；遺漏的內(nèi)容分別是_ 和_ 變式題組 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的考查 1 所示實(shí)驗(yàn)中用兩個(gè)彈 2 水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端打好繩套，如圖 )簧

6、測(cè)力計(jì)分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，以下說(shuō)法正確的是(2圖 兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)A B 橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要注意使彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向與木板平面平行，且彈簧測(cè)力計(jì)中的C 彈簧不能與其外殼接觸 同一次實(shí)驗(yàn)中，DO 點(diǎn)位置允許變動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，先用其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉橡皮條至彈簧測(cè)力計(jì)的最大量程，然后E學(xué)習(xí)好資料歡迎下載調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的大小和方向，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O 點(diǎn)2 對(duì)實(shí)驗(yàn)原理及操作的考查某同學(xué)用如圖3 所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”彈簧測(cè)力計(jì)A 掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M .彈簧測(cè)力計(jì)B 的一端用細(xì)線系于O 點(diǎn)，手持

7、另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O 靜止在某位置分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A 和B 的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O 點(diǎn)的位置和拉線的方向3圖_N.的示數(shù)為，圖中 A(1) 本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N _ 的實(shí)驗(yàn)要求是 (2)下列不必要 M 所受的重力A 應(yīng)測(cè)量重物B 彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零C拉線方向應(yīng)與木板平面平行點(diǎn)靜止在同一位置改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要使D O 的指針稍稍超出量程，請(qǐng)您提出兩個(gè)解決辦法(3) 某次實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A數(shù)據(jù)處理及誤差分析考點(diǎn)二利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)李明同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，例 2O 點(diǎn)以及兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小，如圖4

8、 甲所示位置4圖 F 的合力圖示，并用和F(1) 試在圖甲中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F 表示此力21 _有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是(2) 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載A 兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大B 橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是分力C兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的效果相同D若只增大某一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需要調(diào)整另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的大小即可(3) 圖乙是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？(力 F 是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示)答 ： _.拓展題組

9、 點(diǎn)，另一端拴上兩根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連將橡皮筋的一端固定在A3 對(duì)數(shù)據(jù)處理的考查 當(dāng)沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，0.1 N5 N 、最小刻度為的彈簧測(cè)力計(jì)，著一個(gè)量程為甲所示這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可5 橡皮筋的活動(dòng)端拉到O 點(diǎn)時(shí)，兩根細(xì)繩相互垂直，如圖從圖中讀出5圖_N. 由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為_N 和(1) (2) 在如圖乙所示的方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個(gè)力及它們的合力某同學(xué)在做驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)時(shí)，把 4 對(duì)數(shù)據(jù)處理的考查，這 O 橡皮條的一端用圖釘固定于P 點(diǎn)，同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮條的另一端拉到位置所示倘若橡皮條 6NF 時(shí)兩彈

10、簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為 F3.5 N 、 4.0 ，其位置記錄如圖BA ， 6.0 N 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為O 的活動(dòng)端僅用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉著，也把它拉到點(diǎn)位置，F(xiàn) 其位置如圖所C示學(xué)習(xí)好資料歡迎下載圖 6(1) 用 5 mm 表示 1 N ，在圖 7 中作出力 F、 F 和 F 的圖示CAB(2) 根據(jù)平行四邊形定則在圖7 中作出 F 和 F 的合力 F， F 的大小為 _N.BA7圖 填“能”或“不能”)_(3) 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是否能驗(yàn)證平行四邊形定則：實(shí)驗(yàn)拓展與創(chuàng)新考點(diǎn)三遵( 例 3 某同學(xué)嘗試用橡皮筋等器材驗(yàn)證力的平行四邊形定則，他找到兩條相同的橡皮筋和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)

11、繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)) 循胡克定律，細(xì)繩下掛一重物，兩橡皮筋的另一端也都驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端與細(xì)繩連接，結(jié)點(diǎn)為O 上，另一條橡皮筋連有細(xì)繩實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將一條橡皮筋的另一端的細(xì)繩固定在墻上的釘子A 上，如圖8甲所示；再將另一條橡皮筋的另一端的細(xì)繩固定在墻上的釘子B 任其下垂，如圖乙所示8圖 (1) 為完成實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是_兩橡皮筋的另一端連接的細(xì)繩aa、 b 長(zhǎng)度要相同b要測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)要測(cè)量圖甲和圖乙中橡皮筋的長(zhǎng)度c 的豎直方向Od要記錄圖甲中結(jié)點(diǎn)O 的位置及過(guò)結(jié)點(diǎn)要記錄圖乙中結(jié)點(diǎn)eO的位置及過(guò)結(jié)點(diǎn)O的豎直方向 _(2) 對(duì)該實(shí)驗(yàn)“兩條相同的橡皮筋”的要求的理解正確的是a橡皮

12、筋的材料和原長(zhǎng)相同即可橡皮筋的材料和粗細(xì)相同即可b學(xué)習(xí)好資料歡迎下載c橡皮筋的材料、原長(zhǎng)和粗細(xì)均要相同拓展題組 來(lái)探究求合力的方法，如圖遵循胡克定律筋(5 三點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)CA 、 B 、 9 所示，三根橡皮筋在)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新 某同學(xué)在家中用三根相同的橡皮O 點(diǎn)相互連接，拉長(zhǎng)后三個(gè)端點(diǎn)用圖釘固定在OC、中，可以通過(guò)刻度尺測(cè)量橡皮筋的長(zhǎng)度來(lái)得到橡皮筋的拉力的大小，并通過(guò)OA、OB的方向確定三個(gè)拉力的方向，從而探究求其中任意兩個(gè)拉力的合力的方法在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，)下列說(shuō)法正確的是(9圖A 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要測(cè)量橡皮筋的長(zhǎng)度以及橡皮筋的原長(zhǎng)量大的橡皮筋OA 在一條直線上且長(zhǎng)度相等C以B 為減小誤差，應(yīng)選擇勁度系數(shù)盡

13、OB 、 OC 為兩鄰邊作力的平行四邊形，其對(duì)角線必與O 點(diǎn)不必固定D 多次實(shí)驗(yàn)中所示的裝置來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪 10 6實(shí)驗(yàn)拓展有同學(xué)利用如圖，每個(gè)鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)O 有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A 和 B ，將繩子打一個(gè)結(jié)F 和F ，回答下列問(wèn)題： 、到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼的個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力FOCTOBTOAT10圖) 改變鉤碼的個(gè)數(shù)，能完成實(shí)驗(yàn)的是(1)(4 2， N A 鉤碼個(gè)數(shù) NN 3124， N 鉤碼個(gè)數(shù)BN 3N 2134N鉤碼個(gè)數(shù) CNN 321歡迎下載學(xué)習(xí)好資料5， N 3， N 4D鉤碼個(gè)數(shù) N)321( (2) 在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一

14、個(gè)步驟是三段繩子的方向、OCO 的位置，并記錄OA 、OBA 標(biāo)記結(jié)點(diǎn) 三段繩子的長(zhǎng)度、OC 量出 OA 、OBB C 用量角器量出三段繩子之間的夾角D用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量) 11 中正確的是_( 填“甲”或“乙”(3) 在作圖時(shí)，你認(rèn)為圖11圖 B、DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解A 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新如圖12 所示，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用7A為兩個(gè)相同的雙向力傳感器， 該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正， 受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù) 0.3 B 固定不動(dòng)， 通過(guò)光滑鉸鏈連接長(zhǎng)為連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩， 可沿固定的板做圓弧形移動(dòng) 的桿將細(xì)繩連接在桿右端O 點(diǎn)構(gòu)成支架保持桿在水平方向，按如下步驟操作：m AOB 測(cè)量細(xì)繩與水平桿的夾角 對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零另一根細(xì)繩在 角取下鉤碼，移動(dòng)傳感器O 點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼， 記錄兩個(gè)傳感器的讀數(shù)用 A 改變.重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到表格1.001F1.002