從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)

1、從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等的實(shí)際含義：能從條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng) 計(jì)圖等統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息，求出或估計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。2過(guò)程與方法：初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的獲取，并求出或估計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的過(guò) 程，發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和數(shù)據(jù)處理能力。情感與態(tài)度：通過(guò)探索活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)相互間合作交流，讓 所有學(xué)生都有所獲，共同發(fā)展。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)情境引入內(nèi)容：為了檢查而包的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，隨機(jī)抽取了同種規(guī)格的面包10個(gè)，這10個(gè)面包的質(zhì) 量如下圖所示。(1)這10個(gè)面包質(zhì)量的眾數(shù)、中位數(shù)分別是多少？(2)估計(jì)這10個(gè)

2、而包的平均質(zhì)量，再具體算一算，看看你的估計(jì)水平如何。目的：通過(guò)學(xué)生讀取隨機(jī)抽取了同種規(guī)格面包的統(tǒng)計(jì)圖的信息，復(fù)習(xí)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù) 的概念，初步體會(huì)估計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的過(guò)程，從而引入新課。注意事項(xiàng)：引例的解答要讓學(xué)生自主參與，帶著積極的狀態(tài)進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)探究?jī)?nèi)容1：試一試：某次射擊比賽，甲隊(duì)員的成績(jī)?nèi)缦拢撼煽?jī)甲隊(duì)員10次射擊成績(jī)次數(shù)0864298642819.9.9.9.8.068.8.123456789 10（1）觀察三幅圖，你能從圖中分別看出三支球隊(duì)隊(duì)員年齡的眾數(shù)嗎？中位數(shù)呢？（2）根據(jù)圖表，你能大致估計(jì)出三支球隊(duì)隊(duì)員的平均年齡哪個(gè)大、哪個(gè)小嗎？你是怎么估 計(jì)的？與

3、同伴交流。（3）計(jì)算出三支球隊(duì)隊(duì)員的平均年齡，看看你上面的估計(jì)是否準(zhǔn)確？?jī)?nèi)容3：做一做：小明調(diào)查了班級(jí)里20位同學(xué)本學(xué)期計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)的花費(fèi)情況，并將結(jié) 果繪制成了下而的統(tǒng)計(jì)圖.（1）在這20位同學(xué)中，本學(xué)期計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)的花費(fèi)的眾數(shù)是多少？（2）計(jì)算這20位同學(xué)計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)的平均花費(fèi)是多少？你是怎么計(jì)算的？與同伴交流。（3）在上面的問(wèn)題，如果不知道調(diào)查的總?cè)藬?shù)，你還能求平均數(shù)嗎？10沅8沅S玩3Q元2沅目的：以上“試一試”、“議一議”、“做一做”的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工與 整理的過(guò)程，分別從折線圖、條形圖、扇形圖中獲取信息，估計(jì)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾 數(shù)，并與同伴交流，學(xué)生能都

4、有所獲，形成學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和數(shù)據(jù)處 理能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)：注意事項(xiàng)：注重學(xué)生讀圖、估計(jì)的過(guò)程、方法與結(jié)果，及時(shí)評(píng)價(jià)矯正。運(yùn)用提高內(nèi)容：1.課本P145隨堂練習(xí)題a2.下圖反映了初三（1）班、（2）班的體育成績(jī)。初三（2）班體育成績(jī)（1）不計(jì)算，根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷哪個(gè)班學(xué)生的體育成績(jī)好一些嗎？（2）你能從圖中觀察出各班學(xué)生體育成績(jī)等級(jí)的“眾數(shù)”嗎？（3）如果依次將不及格、及格、中、良好、優(yōu)秀記為55、65、75、85、95分，分別估算一 下，兩個(gè)班學(xué)生體育成績(jī)的平均值大致是多少？算一算，看看你估計(jì)的結(jié)果怎么樣？（4）初三（1）班學(xué)生體育成績(jī)的有什么關(guān)系？你能說(shuō)說(shuō)其中的理由嗎？目的：通過(guò)學(xué)生的反饋練習(xí)，使教師及時(shí)了解學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖估計(jì)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾 數(shù)的情況，及分析數(shù)據(jù)的能力，以便教師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行矯正。注意事項(xiàng)：教師除了掌握學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖估計(jì)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的情況，還要關(guān)注 學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)。課堂小結(jié)內(nèi)容：在本門(mén)課的學(xué)習(xí)中，你通過(guò)從統(tǒng)計(jì)圖估計(jì)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的學(xué)習(xí)有什么 認(rèn)識(shí)，有什么經(jīng)驗(yàn)？（學(xué)生交流，教師小結(jié)）。目的：發(fā)揮學(xué)生的