設(shè)計一個旅游計劃

1、設(shè)計一個旅游計劃一、教學(xué)目標1知識與技能目標： 利用網(wǎng)絡(luò)資源， 具備有效地收集、 獲取、 處理和利用信息的能力。 學(xué)會使用 Word 文檔編輯整理。2過程與方法目標：在旅行計劃設(shè)計的過程中，形成確定信息獲取來源、選擇采集方 法、及存放信息的方法。通過整合信息展示設(shè)計成果，初步了解信息的加工與表達方法。3情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作意識和審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生“熱愛祖國”的美 好情懷。正確評價與欣賞他人成果，促進同學(xué)間合作、交流。培養(yǎng)高尚信息道德，合法獲取 信息。二、教學(xué)重點：理解信息獲取過程，熟練掌握信息獲取及保存的方法技巧， 用 word 規(guī)劃活動計劃表、旅行方案三、教學(xué)難點：如何總結(jié)評價一

2、個作品四、教具、學(xué)具準備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，能連通互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、 office 軟件。教學(xué)過程一、復(fù)習上節(jié)知識1、復(fù)習獲取信息的過程、方法等。2、舉例引出旅行的意義3、引入新課：綜合活動規(guī)劃一個旅行的計劃、方案二、任務(wù)導(dǎo)入（老師對任務(wù)情境的進行講解，以調(diào)動學(xué)生的興趣。）“走出校園、走進社會，讓我們?nèi)谌肷?、感受生活，讓我們懂得如何與社 會和自然和諧相處， 讓我們了解自己、 肯定自我的價值。 讓我們以某一名社會成 員的身份去參與設(shè)計一個旅行計劃?！币?guī)劃分組活動的計劃表和旅行方案。A、老師提示操作；B、學(xué)生自主設(shè)計 。三、制作引導(dǎo)制作指引：明確主題構(gòu)思規(guī)劃挑選素材合理制作同學(xué)根據(jù)自己的興趣，選擇扮演

3、下面的角色。假如你是以下其中一種角色， 根據(jù)不同角色的旅行需求、旅行目的、興趣愛好、時間、費用等情況，設(shè)計一個 3-4 天的旅行計劃 （ 包括在到達目的地的旅游行程安排 ,啟程與返程時間安排 ） ：風光攝影師：要用相機拍攝美麗的大自然風光；民風攝影師：要用相機拍攝各地不同的民情、民風、民俗，包括不同 時期的古代建筑等；旅游公司項目策劃：設(shè)計一條充滿風土人情的旅游線路，而旅行的費 用能讓工薪階層接受；四、自主學(xué)習、自主操作學(xué)生根據(jù)任務(wù)操作練習，不斷發(fā)現(xiàn)問題；老師個別輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題。學(xué) 生分組操作， 35 人為一組，組員可以互相交流、探討，組與組之間可以借鑒、學(xué)習。游方案的評價教師：請

4、各小組匯報自己的方案匯報要簡潔、清晰。讓組長解說組員如何分工，采用什么方法，使用了哪些信息技巧， 制作思路每個代表 1 分鐘時間解說學(xué)生：展示成果：每個組選派一名代表向全班同學(xué)展示作品。教師：學(xué)會評價和欣賞他人成果“你認為那幅作品好，好在哪里？有沒有需要改進的地方？”小組互評：每名學(xué)生投一張選票，選出最佳的 2 個作品，同時學(xué)生評價作品，學(xué)生總結(jié)：先將學(xué)生選出的最佳的 2 幅作品的小組成員，總結(jié)在活動的過程中獲取、整理、加工 信息的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。其他小組根據(jù)總結(jié)反思本組作品老師評價。五、課堂小結(jié)1、利用網(wǎng)絡(luò)檢索信息， 通過 word 設(shè)計旅行計劃、 方案，運用 word 加工、 處理信息

5、，推廣計劃。學(xué)生都能比較好地掌握有關(guān)方法，成效明顯。2、通過聯(lián)系實際， 經(jīng)過互助、自學(xué)，用情景感染學(xué)生， 提高了學(xué)習興趣。3、通過升華主題，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心時政、關(guān)注社會、熱愛生活。七、教學(xué)反思1、學(xué)生原本已懂得如何在網(wǎng)上檢索信息、用 word 設(shè)計計劃，本節(jié)要求 學(xué)生綜合地運用以前所學(xué)知識， 拓展思路， 聯(lián)系實際作出合理規(guī)劃， 然后學(xué)生還 需要展示和“推銷”自己的作品，并供大家評論。2、任務(wù)驅(qū)動令學(xué)生自主探究學(xué)習， 是對學(xué)習的檢查， 也是對學(xué)習的補充。3、相信學(xué)生的能力，鼓勵學(xué)生進行個性化設(shè)計、美化宣傳頁面。4、評價學(xué)習能促進學(xué)生的主動性， 也是學(xué)習的過程。 學(xué)生不再單靠老師 去評價，人人有機

6、會進行互評、討論、提高。倡議學(xué)生將討論問題的習慣延伸至 課外。5、為教學(xué)主題賦予新的意義， 將時政要聞與信息技術(shù)主題操作活動進行 有效融合。本節(jié)課在新思路的指引下， 學(xué)生主動學(xué)習的能力大大提高， 懂得了如何更好 地與他人協(xié)作、如何評價作品，使學(xué)生增強了自信心、提高了判斷力、鞏固了所 學(xué)知識附：學(xué)生作業(yè)說明：從學(xué)生情況考慮，由于初中的信息技術(shù)課的開設(shè)情況的差異與學(xué)生學(xué)習情況的差異，有相當一部分學(xué)生極少甚至沒有接觸過電腦，而字處理操作的水平更是參差不齊。因此,在這種學(xué)生還不具備一定熟練程度的字處理操作的情況下，要讓學(xué)生在兩個課時內(nèi)既要上網(wǎng)搜索信息，下載網(wǎng)絡(luò)信息文件，還要在整合信息，并形成一完整的方

7、案，幾乎是不可能的。從教學(xué)學(xué)目的考慮， 本章節(jié)的教學(xué)目標是如何獲取信息，而不是加工并表達信息。 因此，預(yù)先設(shè)計一個開放的旅行計劃的樣式，作為學(xué)生作業(yè)，是有必要的，這樣做的目的是簡化字處理操作的復(fù)雜，讓學(xué)生把活動的重點放在如何獲取信息上，使得學(xué)生在兩個課內(nèi)完成這項活動成為可能。主要的活動內(nèi)容及時間安排等（以下內(nèi)容可根據(jù)實際情況增加項目，補充內(nèi)容）：1、啟程從至（時間）乘坐（交通工具），從（地點）往（地點）游覽。票價第一天行程安排：時間地點游覽景點門票費用游玩項目費用2、主要游覽景觀（至少列出2-3處，并在下方插入圖片與填寫文字說明）：3、食:地方特色食品（至少列出2-3種，并在下方插入圖片與填寫

8、文字說明）：4、?。鹤∷薜兀ㄙe館、招待所等的名稱）與住宿費：第二天行程安排：時間地點游覽景點門票費用游玩項目費用1、主要游覽景觀（至少列出2-3處，并在下方插入圖片與填寫文字說明）：2、購物：地方土特產(chǎn)（至少列出2-3種，并在下方插入圖片與填寫文字說明）：3、住：住宿地（賓館、招待所等的名稱）與住宿費：返程從至 （時間）乘坐 （交通工具），從 （地點）（地點）游覽。票價總費用大約:旅行計劃的特色說明附：評價表課堂學(xué)生自主學(xué)習評價評價項目初級（1分）中等（2分）較好（3分）典范（4分）搜索和收集信 息幾乎沒有進行 信息收集收集到少量 相關(guān)信息收集到較多相關(guān) 信息收集到大量相關(guān)信 息，并能合理挑選， 有效組織信息發(fā)現(xiàn)問題、分析問題完成很少任務(wù)完成少量任 務(wù)幾乎元成所有任 務(wù)完成所有任務(wù)獨立工作能力依靠他人幫助 才能元成少量 任務(wù)在他人幫助 下能完成任 務(wù)能完成任務(wù)，很 少需要別人提醒無需別人提醒，獨 立、有效地完成所有 任務(wù)合作意識從不和隊友合 作較少合作有時合作經(jīng)常合作介紹能力不能提交所需 信息可以提供少 量信息可以提供較多信 息簡明介紹，聽眾完全 明白角色扮演能力很少回答角色 承擔的問題回答部分問 題回