名師工作室2019—2020學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

1、名師工作室20192020 學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在“小學(xué)英語(yǔ)xx 名師工作室” 的指引下， 以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力，按照理論與實(shí)踐、自主與交流、 學(xué)習(xí)與應(yīng)用、 反思與提升相結(jié)合的原則， 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自我，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。二、自我分析：從事小學(xué)英語(yǔ)教育工作已有十幾個(gè)年頭了， 作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有一定的見(jiàn)解， 掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、 引

2、導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。二、發(fā)展具體規(guī)劃：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 夯實(shí)底蘊(yùn)厚實(shí)積淀。 閱讀相關(guān)教育理論書(shū)籍，掌握學(xué)生心理和成長(zhǎng)規(guī)律，使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能緊緊抓住學(xué)生的心； 認(rèn)真研讀 2011 版新課標(biāo)， 吃透教材， 學(xué)習(xí)新教法， 讓自己的課堂有深度、有趣味。2、參加各級(jí)培訓(xùn)認(rèn)真參加工作室組織的各種研修活動(dòng)，要為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量；積極參加上級(jí)組織的教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，珍惜外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每次培訓(xùn)后都要撰寫(xiě)深刻

3、的反思，提高自己的教學(xué)教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。3、勇于參與實(shí)踐平時(shí)與同事及同行多交流， 博取眾人之長(zhǎng)， 逐漸形成自己的特色；要尋找機(jī)會(huì)，多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，在聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)中提升自己的教學(xué)技能；繼續(xù)完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。4、完成課題研究以課題為抓手，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展有計(jì)劃、扎實(shí)的課題研究，在研究中發(fā)展自己、成長(zhǎng)自己。認(rèn)真組織本小組的成員開(kāi)展課題研究，使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?，?jīng)驗(yàn)必須上升到理論，再由理論指導(dǎo)實(shí)踐，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我提升，圍繞工作室相關(guān)主題進(jìn)行，定期交流，收集和整理材料。5、樹(shù)立教學(xué)風(fēng)格認(rèn)真上好每一堂課， 鉆研教材， 勤寫(xiě)教學(xué)反思。 主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)， 關(guān)注學(xué)生的 “核心素養(yǎng)” ， 進(jìn)一步加強(qiáng)情境教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。6、撰寫(xiě)高質(zhì)論文通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)