2021年高校教師資格證考試高等教育心理學知識必考題庫及答案(共120題)

1、=12021年高校教師資格證考試高等教育心理學知識必考題庫及答案（共120題）1赫爾巴特認為學習過程（或教學過程）包含的五個步驟是（）0聯(lián)想、系統(tǒng)、方法、實踐B.博學.審問.慎思、明辨.篤行C.動機、感知、理解.鞏固.應用D.準備.提示.比較和抽象.概括.應用正確答案:D 知識點：學習的過程2下列不屬于布盧姆的教育目標分類的是（）。A.認知目標B. 情感目標C. 動作技能目標D. 思想品德目標正確答案:D 知識點：學習的分類3 5歲的冰冰對唐詩的意義并不了解，但也會背誦很多首唐詩。他的這種學習屬于（）oA. 有意義的接受學習B. 機械的接受學習C. 有意義的發(fā)現(xiàn)學習D. 機械的發(fā)現(xiàn)學習正確答案

2、:B知識點：學習的分類4科學家的科學研究屬于的學習類型是（）oA. 有意義的接受學習B. 機械的接受學習C. 有意義的發(fā)現(xiàn)學習D. 機械的發(fā)現(xiàn)學習正確答案:C知識點：學習的分類5奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A. 有意義的接受學習B. 機械的接受學習C. 有意義的發(fā)現(xiàn)學習D. 機械的發(fā)現(xiàn)學習正確答案:A知識點：學習的分類6聯(lián)結理論的創(chuàng)始人是（）。A. 達爾文B. 布魯納C. 托爾曼D. 桑代克正確答案:D知識點：學習的聯(lián)結理論7桑代克認為學習的實質(zhì)是（）0A. 在頭腦中形成認知結構B. 形成情境與反應之間的聯(lián)結C. 形成健全的人格D. 對情境的領悟正確答案:B知識點：學習的聯(lián)結理論8現(xiàn)代

3、學習心理學中與桑代克的準備律相一致的是（）oA. 學習興趣B. 學習動機C. 學習遷移D. 學習策略正確答案:B知識點：學習的聯(lián)結理論9當某一情境與某一反應準備聯(lián)結時，如果給予聯(lián)結，就引起學習者的滿意，這符合桑代克的（）。A. 聯(lián)想律B. 效果律C. 準備律D. 練習律正確答案:C知識點：學習的聯(lián)結理論10操作條件反射學說的提岀者是（）。A. 維果茨基B. 皮亞杰C. 桑代克D. 斯金納正確答案:D知識點：學習的聯(lián)結理論11 一個命題相當于一個（）o A.句子B. 表象C. 概念D. 觀念正確答案:D知識點：知識的心理表征12 “小狗過馬路”中的論題是（）。A. “小狗”和“馬路”B. “小狗

4、”和“過”C. “過”和“馬路”D. “過”正確答案:A知識點：知識的心理表征13 “張三在喝水”中的關系是（）。A. 喝B. 在C. 張三D. 水正確答案:A知識點：知識的心理表征14證明人可以在頭腦中對客體的表象進行操作的實驗是（）。A. 心理旋轉(zhuǎn)實驗B. 三山實驗C. 羅森塔爾實驗D. 感覺剝奪實驗正確答案:A知識點：知識的心理表征15以線性的方式將一系列元素串連為一個統(tǒng)一體的知識表征形式為（）。A. 命題B. 概念C. 表象系統(tǒng)D. 線性序列正確答案:D知識點：知識的心理表征16對于大的知識單元，其表征形式為（）oA. 命題B. 表象C. 圖式D. 概念正確答案:C知識點：知識的心理表

5、征17以下不是用圖式表征的的是（）。A. 實驗程序B. 實驗結果C. 去醫(yī)院就診D. 理解故事正確答案:B知識點：知識的心理表征18學習的信息加工過程始于（）oA. 感覺記憶B. 工作記憶C. 短時記憶D. 長時記憶正確答案:A知識點：知識學習的一般信息加工過程19容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的狀態(tài), 這種記憶是（）。A. 感覺記憶B. 工作記憶C. 短時記憶D. 長時記憶正確答案:A知識點：知識學習的一般信息加工過程20工作記憶的容量為（）oA. 48個信息單元B. 59個信息單元C. 610個信息單元D. 711個信息單元正確答案:B知識點：知識學習的一般信息加工過程2

6、1通過控制條件來考察自變量和因變量之間的因果關系的研究方法是（）。A. 實驗法B. 調(diào)查法C. 測驗法D. 觀察法正確答案:A知識點：高等教育心理學22個體認知發(fā)展的最主要的方面是（）oA. 注意力發(fā)展B. 觀察力發(fā)展C. 記憶發(fā)展D. 思維發(fā)展正確答案:D知識點：心理發(fā)展的含義23個體逐漸掌握社會規(guī)則、適應社會角色要求并做出恰當?shù)纳鐣?為的過程屬于（）。A. 認知發(fā)展B. 社會性發(fā)展C. 自我意識的發(fā)展D. 個性發(fā)展正確答案:B知識點：心理發(fā)展的含義24親子關系、同伴關系、親社會行為等內(nèi)容都屬于（）。A. 認知發(fā)展B. 社會性發(fā)展C. 自我意識的發(fā)展D. 個性發(fā)展正確答案:B知識點：心理發(fā)

7、展的含義25以下哪位心理學家于1882年出版的兒童心理學一書標志著科學發(fā)展心理學的誕生？（）A. 奈塞爾B. 馮特C. 普萊爾D. 皮亞杰正確答案:C知識點：心理發(fā)展理論26埃里克森認為，成人早期的主要發(fā)展任務是（）oA. 動奮對自卑B. 親密對孤獨C. 主動對內(nèi)疚D. 生殖對停滯正確答案:B知識點：心理發(fā)展理論27提出心理社會發(fā)展理論，并將個體一生的發(fā)展分為八個階段，認 為每一個階段都而臨著一個獨特的發(fā)展任務。這位心理學家是（）。A. 弗洛伊德B. 皮亞杰C. 埃里克森D. 維果斯基正確答案:C知識點：心理發(fā)展理論28弗洛伊德認為，按照現(xiàn)實原則行動的人格成分是（）。A. 伊底B. 自我C.

8、超我D. 本我正確答案:B知識點：心理發(fā)展理論29在弗洛伊德的人格結構中，代表社會的倫理道德，按照至善原則行事的是（）。A. 伊底B. 自我C. 超我D. 木我正確答案:C知識點：心理發(fā)展理論30個體調(diào)整己有的認知圖式以適應新信息，這個過程稱為（）oA. 同化B. 順應C. 平衡D. 守恒正確答案:B知識點：心理發(fā)展理論31個體將新的信息整合進已有的知識系統(tǒng)或認知圖式中去，這個過 程稱為（）。A. 同化B. 順應C. 平衡D. 守恒正確答案:A知識點：心理發(fā)展理論32提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的心理學家是（）。A. 普萊爾B. 皮亞杰C. 埃里克森D. 維果斯基正確答案:D知識點：心理發(fā)展理論33

9、維果斯基的理論不同于皮亞杰認知發(fā)展理論之處在于，他特別強 調(diào)以下哪一種因素在發(fā)展中的作用（）。A. 遺傳B. 環(huán)境C. 社會文化D. 自我正確答案:C知識點：心理發(fā)展理論34按照皮亞杰的觀點，兒童的守恒、排序和分類等能力出現(xiàn)的階段 是（）。A. 感知運動階段B. 前運算階段C. 具體運算階段D. 形式運算階段正確答案:C知識點：認知發(fā)展理論35兒童能夠通過言語表象和其他符號形式來表征自己的內(nèi)心世界和 外部世界，但他們的認知仍然是直覺的，不符合邏輯的，具有不可逆 性和自我中心性。按照皮亞杰的觀點，這屬于的認知發(fā)展階段是（）。A. 感知運動階段B. 前運算階段C. 具體運算階段D. 形式運算階段正

10、確答案:B知識點：認知發(fā)展理論36個體能夠擺脫感知和形象的支持，通過邏輯的、假設的和系統(tǒng)的 推理來尋求問題的解決，按照皮亞杰的理論，這處于的認知發(fā)展階段 是（）。A. 感知運動階段B. 前運算階段C. 具體運算階段D. 形式運算階段正確答案:D知識點：認知發(fā)展理論37中學生王文通過物理實驗發(fā)現(xiàn)，鐘表的擺動幅度不取決于鐘擺的 材料或重量，而是取決于鐘擺的長度。根據(jù)皮亞杰的認識發(fā)展階段理 論，其認知發(fā)展水平達到的階段是（）。A. 感知運動階段B. 前運算階段C. 具體運算階段D. 形式運算階段正確答案:D知識點：認知發(fā)展理論38給兒童三種肉、三種蔬菜、三種主食，他能夠配出27種食譜，這 反映了該兒

11、童的認知發(fā)展水平處于（）。A. 感知運動階段B. 前運算階段C. 具體運算階段D. 形式運算階段正確答案:D知識點：認知發(fā)展理論39下面是研究者與一個四歲男孩的對話：“你有兄弟嗎？ ”“有”“他 叫什么名字” “吉姆”“吉姆有兄弟嗎？ ”“沒有”。根據(jù)這段對話可以 判斷該男孩的認知發(fā)展水平處于（）0A. 感知運動階段B. 前運算階段C. 具體運算階段D. 形式運算階段正確答案:B知識點：認知發(fā)展理論40按照皮亞杰的觀點，6-11歲的兒童其認知發(fā)展處于（）oA. 感知運動階段B. 前運算階段C. 具體運算階段D. 形式運算階段正確答案:C知識點：認知發(fā)展理論41在斯滕伯格的三元智力理論中，解釋智

12、力活動的內(nèi)部結構的是（）。A. 情境亞理論B. 經(jīng)驗亞理論C. 成分亞理論D. 元成分亞理論正確答案:C知識點：認知發(fā)展理論42大學生認識到事物的復雜性和多樣性，能夠接受對同一事物的不 同解釋，但仍受權威思想的束縛。按照佩里的思維發(fā)展階段論，其思 維發(fā)展處于（）。A. 二元論階段B. 相對性階段C. 約定性階段D. 建構性階段正確答案:B知識點：認知發(fā)展理論43個體能適應所在的環(huán)境，或者能選擇一個與自己的興趣、價值取 向和能力相符的環(huán)境，其至能改造環(huán)境。按照斯滕伯格的三元智力理 論，這種智力是（）。A. 情境智力B. 經(jīng)驗智力C. 成分智力D. 元成分智力正確答案:A知識點：認知發(fā)展理論44某

13、大學生在分析事物時有自己的立場和觀點，以辯證邏輯思維為 主。按照佩里的觀點，其思維發(fā)展處于的階段是（）。A. 二元論階段B. 相對性階段C. 約定性階段D. 建構性階段正確答案:C知識點：認知發(fā)展理論45大多數(shù)大學新生常常將知識視為固定不變的真理，很多問題非要 追求一個正確的答案。按照佩里的思維發(fā)展階段論，其思維發(fā)展處于 ()。A. 二元論階段B. 相對性階段C. 約定性階段D. 建構性階段正確答案:A知識點：認知發(fā)展理論46以各種認知活動的某一方而作為其對象或?qū)ζ浼右哉{(diào)節(jié)的知識或認知活動，稱為()oA. 認知B. 元認知C. 意識D. 意志正確答案:B知識點：思維發(fā)展47個體在遺傳素質(zhì)的基礎

14、上，通過與后天環(huán)境的相互作用形成的相 對穩(wěn)定和獨特的心理行為模式，稱為（）。A. 能力B. 人格C. 氣質(zhì)D. 性格正確答案:B知識點：人格發(fā)展48俗話講的“人心不同，各如其面”，體現(xiàn)的人格特征是（）。A. 獨特性B. 穩(wěn)定性C. 統(tǒng)合性D. 社會性正確答案:A知識點：人格發(fā)展49 “江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。A. 獨特性B. 穩(wěn)定性C. 統(tǒng)合性D. 社會性正確答案:B知識點：人格發(fā)展50 “嬌”黛玉、“莽”李逵、“靈”燕青、“穩(wěn)”林沖,這描述的是哪 方面的心理差異？（） A.能力B. 性格C. 氣質(zhì)D. 自我調(diào)控系統(tǒng)正確答案:C知識點：人格發(fā)展51上初中以來，小明突然好像不認

15、識自己了?！拔业降资钦l？我將來 做什么呢？ ”這類問題常常困擾著他。根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展理論, 他處于的發(fā)展階段是（）。A. 形成信任感B. 變得勤奮C. 建立完滿感D. 建立自我同一性正確答案:D知識點：自我同一性52埃里克森認為，青少年期的主要發(fā)展課題是（）。A. 建立自我同一性B. 形成信任感C. 建立完滿感D. 變得勤奮正確答案:A知識點：自我同一性53青少年與朋友一起度過快樂的時光。這體現(xiàn)了友誼的哪一種功能？（）A. 放松B. 工具性支持C. 自我意向的支持D. 社會比較正確答案:A知識點：同伴關系54青少年從朋友處獲得大量的信息、資源和援助。這體現(xiàn)了友誼的哪一種功能？（）A. 放

16、松B. 工具性支持C. 自我意向的支持D. 親密正確答案:B知識點：同伴關系55來自朋友的鼓勵、慰藉和反饋有利于青少年獲得自我同一性。這體現(xiàn)了友誼的哪一種功能？（）A. 放松B. 工具性支持C. 自我意向的支持D. 陪伴正確答案:C知識點：同伴關系56氣質(zhì)是指個體穩(wěn)定的持久的心理活動的（）。A. 態(tài)度特征B. 動力特征C. 行為特征D. 認知特征正確答案:B知識點：氣質(zhì)57某大學生活潑好動，熱情大方，善于交往，缺乏耐心和毅力，情感易發(fā)生變化。其氣質(zhì)類型屬于（）oA. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:B知識點：氣質(zhì)58某大學生行動迅速，言語動作強而有力，情緒易爆發(fā)、不能控制。

17、其氣質(zhì)類型為（）。A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:A知識點：氣質(zhì)59某大學生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其 氣質(zhì)類型屬于（）。A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:C知識點：氣質(zhì)60某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻，多疑。其氣質(zhì)類型屬于（）。A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:D知識點：氣質(zhì)61人的氣質(zhì)從生理基礎上看主要受制于（）。A. 激素分泌E血型C.高級神經(jīng)活動類型D.體型正確答案:C 知識點：氣質(zhì)62按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強.平衡.靈活等特點的人,其氣質(zhì)類型是（）oA. 膽汁質(zhì)B. 多血

18、質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:B 知識點：氣質(zhì)63按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)類型屬于弱型的人，其氣質(zhì)類型是（）oA. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:D 知識點：氣質(zhì)64按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、不平衡特點的人，其氣質(zhì)類型是（）oA. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:A知識點：氣質(zhì)65按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其氣質(zhì)類型是（）o A.膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:C知識點：氣質(zhì)66表現(xiàn)在一個人對待現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的比較穩(wěn)定的心理特征是（）°A. 氣質(zhì)B. 性格C. 能力

19、D. 興趣正確答案:B知識點：性格67勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A. 氣質(zhì)B. 性格C. 能力D. 興趣正確答案:B知識點：性格68人的個性結構中的核心成分是（）。A. 氣質(zhì)B. 性格C. 能力D. 興趣正確答案:B知識點：性格69某學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律，這些特征屬于（）。A. 態(tài)度特征B. 理智特征C. 情緒特征D. 意志特征正確答案:A知識點：性格70表現(xiàn)在感知、記憶、思維等活動中的性格特征屬于（）oA. 態(tài)度特征B. 理智特征C. 情緒特征D. 意志特征正確答案:B知識點：性格71某同學做事有獨立性、堅持性、果斷性，有自制力。這體現(xiàn)

20、的性格特征是()。A. 態(tài)度特征B. 理智特征C. 情緒特征D. 意志特征正確答案:D知識點：性格72 名兒童的智力年齡是10歲，實足年齡是8歲，他的比率智商是 ()。A. 80B. 100C. 120D. 125正確答案:D知識點：能力結構73某個年齡組智力測驗的平均分數(shù)是85,標準差是10, A得了 95分，他的離差智商是（）o A. 100B. 115C. 125D. 130正確答案:B知識點：能力結構74個體順利完成某種活動所需要的心理特征是（）oA. 氣質(zhì)B. 性格C. 能力D. 動機正確答案:C知識點：能力結構75下列選項中屬于特殊能力的是（）。A. 感知能力B. 記憶能力C. 思

21、維能力D. 交往能力正確答案:D知識點：能力結構76吉爾福特的智力三維結構理論中，代表智力活動過程的維度是（）oA. 內(nèi)容B. 操作C. 經(jīng)驗D. 產(chǎn)品正確答案:B知識點：能力結構77智力的核心成分是（）oA. 感知能力B. 記憶能力C. 抽象思維能力D. 想象能力正確答案:C知識點：能力結構78以下不屬于加德納提出的多元智力內(nèi)容的是（）oA. 語言智力B. 空間智力C. 邏輯數(shù)學智力D. 情境智力正確答案:D知識點：能力結構79在加德納的多元智力理論中，認知、洞察和反省自己的能力是（）。A. 語言智力B. 空間智力C. 自知自省智力D. 邏輯數(shù)學智力正確答案:C知識點：能力結構80按照加德納

22、的多元智力理論，教師、推銷員、公關人員等較為突 出的智力是（）。A. 交往交流智力B. 空間智力C. 自知自省智力D. 邏輯數(shù)學智力正確答案:A知識點：能力結構81在加德納的多元智力理論中，準確知覺到視覺世界的的能力是（）。A. 語言智力B. 空間智力C. 自知自省智力D. 邏輯數(shù)學智力正確答案:B知識點：能力結構82提出智力三元理論的心理學家是（）oA. 加德納B. 斯滕伯格C. 卡特爾D. 吉爾福特正確答案:B知識點：能力結構83有的學生操作能力強，有的學生社交能力強，還有的學生模仿能 力強，這種能力差異屬于（）。A. 表現(xiàn)早晚差異B. 類型差異C. 水平差異D. 性別差異正確答案:B知識

23、點：能力差異84下列選項中屬于一般能力的是（）。A. 音樂鑒賞能力B. 畫畫能力C. 體育能力D. 想象能力正確答案:D知識點：能力差異85提出掌握學習概念的是（）oA. 凱勒B. 斯金納C. 布魯納D. 布盧姆正確答案:D知識點：能力差異86能力的二因素理論的提岀者是（）。A. 斯皮爾曼B. 塞斯頓C. 吉爾福特D. 卡特爾正確答案:A知識點：能力結構87學習者持續(xù)一貫的帶有個性特征的學習方式稱為（）。A. 認知風格B. 學習風格C. 學習動機D. 學習興趣正確答案:B知識點：學習風格概述88個人所偏好的信息加工方式稱為（）oA. 認知風格B. 能力C. 氣質(zhì)D. 性格正確答案:A知識點：學

24、習風格概述89認知加工時依賴于周圍環(huán)境的參照，用一種整體的方式檢驗他們的環(huán)境，這種認知風格是（）。A. 場獨立B. 場依存C. 沖動型D. 沉思型正確答案:B知識點：學習風格概述90某學生偏愛自然科學，學習的自覺性強，內(nèi)部動機高，喜歡獨立 學習，其認知風格一般屬于（）。A. 場獨立B. 場依存C. 沖動型D. 沉思型正確答案:A知識點：學習風格概述91某學生偏愛社會性學科，對人比對物感興趣，學習更多地依賴外在反饋，其認知風格一般屬于（）。A. 場獨立B. 場依存C. 沖動型D. 沉思型正確答案:B知識點：學習風格概述92某學生在課堂上對老師提出的問題反應快，急于作出回答，但往 往缺乏透徹的分析

25、，容易發(fā)生錯誤。其認知風格一般屬于（）。A. 場獨立B. 場依存C. 沖動型D. 沉思型正確答案:C知識點：學習風格概述93某學生在課堂上對老師提出的問題能進行充分的審慎的思考和權衡，但往往回答較慢。其認知風格一般屬于（）。A. 場獨立B. 場依存C. 沖動型D. 沉思型正確答案:D知識點：學習風格概述94在學習風格的心理要素中，學習堅持性的高低以及冒險和謹慎等 特征屬于（）。A. 認知要素B. 情感要素C. 焦慮要素D. 意動要素正確答案:D知識點：學習風格概述95以下對學習風格與認知風格關系的描述，不正確的是（）oA. 都具有個體差異性B. 認知風格是學習風格的組成部分C. 都與智力有極大

26、的相關D. 都具有穩(wěn)定性正確答案:C知識點：學習風格與認知風格的關系96關于智力的性別差異，以下描述不正確的是（）oA. 在智力發(fā)展上存在年齡差異B. 在智力水平存在差異C. 在智商分布上存在差異D. 在表現(xiàn)類型上存在差異正確答案:B知識點：性別差異97高等學校的辦學質(zhì)量首先取決于（）。A. 生源素質(zhì)B. 地理位置C. 學校規(guī)模D. 師資質(zhì)量正確答案:D知識點：教師職業(yè)的特點98教師的勞動對象是（）oA. 知識B. 學生C. 課本D. 教案正確答案:B知識點：教師職業(yè)的特點99教師的勞動性質(zhì)屬于以腦力勞動為主的（）。A. 社會公益型服務B. 社會功利型服務C. 國家機關的勞動D. 事業(yè)單位的勞

27、動正確答案:A知識點：教師職業(yè)的特點100教師在從事教育工作和職業(yè)活動時，表現(xiàn)出來的符合社會期待的模式和規(guī)范，稱為教師的（）。A. 工作性質(zhì)B. 工作內(nèi)容C. 社會角色心理D. 社會期待正確答案:C知識點：教師的社會心理角色定位101教師的首要角色是（）。A. 知識技能的傳授者B. 心理咨詢者C. 家長的代理人D. 科學研究人員正確答案:A知識點：教師的社會心理角色定位102個人了解和掌握角色的行為規(guī)范、權利和義務、態(tài)度和情感、必 要的知識和技能的過程稱為（）。A. 角色學習B. 角色訓練C. 角色技巧D. 角色信念正確答案:A知識點：教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)103某教師初步認識到教師角色應承

28、擔的社會職責，能夠?qū)⒔處熕?當?shù)慕巧c社會其他角色區(qū)別開來。這說明該教師處于的角色形成階 段是（）。A. 角色認知B. 角色認同C. 角色信念D. 角色實踐正確答案:A知識點：教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)104某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔的社會職責，并用來控 制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。A. 角色認知B. 角色認同C. 角色信念D. 角色實踐正確答案:B知識點：教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)105某教師堅信自己對職業(yè)的認識是正確的，并將其看作自己行動的 指南。這說明該教師處于的角色形成階段是（）。A. 角色認知B. 角色認同C. 角色信念D. 角色實踐正確答案:C知識

29、點：教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)106教師在而臨實現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識以及有關的相關知識，稱為（）oA. 學科知識B. 陳述性知識C. 程序性知識D. 實踐性知識正確答案:D知識點：教師職業(yè)心理素質(zhì)結構要素107教師開展教育活動和研究諸方而所必需的教育學科知識和技能構 成，稱為（）。A. 實踐性知識B. 陳述性知識C. 程序性知識D. 條件性知識正確答案:D知識點：教師職業(yè)心理素質(zhì)結構要素108教師對教學目標、學生特點、教學方法和策略以及教學情境的分析判斷能力指的是（）。A. 教學組織能力B. 教學認知能力C. 教學操作能力D. 教學監(jiān)控能力正確答案:B知識點：教師職業(yè)心理素質(zhì)結構要素109教師在實現(xiàn)教學目標的過程中需要解決各種教學問題的能力是（）。A. 教學組織能力B. 教學認知能力C. 教學操作能力D. 教學監(jiān)控能力正確答案:C知識點：教師職業(yè)心理素質(zhì)結構要素110不屬于教師的教學認知能力的是（）。A. 分析處理教材和教學大綱的能力B. 教學設計能力C. 運用多媒體的能力D. 對學生的學習準備性與人格特點的判斷能力正確答案:C知識點：教師職業(yè)心理素質(zhì)結構要素1