13只有一個(gè)地球人教版六年級(jí)上優(yōu)秀課件PPT[精選文檔]

1、自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1 1 用自己的方式讀全文，告訴同學(xué)用自己的方式讀全文，告訴同學(xué)們作者為什么這么珍愛地球？認(rèn)讀正們作者為什么這么珍愛地球？認(rèn)讀正音，并交流已理解的詞語意思。音，并交流已理解的詞語意思。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2 2自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2 2默讀課文，然后跟周圍的同學(xué)討論：課文寫了關(guān)于地默讀課文，然后跟周圍的同學(xué)討論：課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？交流反饋：可以選擇其中印象比較深刻的一方面來向大家匯報(bào)，交流反饋：可以選擇其中印象比較深刻的一方面來向大家匯報(bào)，并朗讀相應(yīng)的段落：并朗讀相應(yīng)的段落：地球的美麗壯觀與渺小（第地球的美麗壯觀與渺?。ǖ? 1至至2 2自然段）

2、；自然段）；地球所擁有的自然資源有限（第地球所擁有的自然資源有限（第3 3至至4 4自然段）；自然段）；人類無法移居的事實(shí)（第人類無法移居的事實(shí)（第5 5至至7 7自然段）；自然段）；人類應(yīng)保護(hù)地球（第人類應(yīng)保護(hù)地球（第8 8至至9 9自然段）自然段）學(xué)生將板書內(nèi)容連成一句話：只有一個(gè)地球，她美麗而渺小，學(xué)生將板書內(nèi)容連成一句話：只有一個(gè)地球，她美麗而渺小，自然資源有限，目前人類無法移居，人類應(yīng)該保護(hù)地球自然資源有限，目前人類無法移居，人類應(yīng)該保護(hù)地球. .一一(1(12)2)地球的地球的美麗美麗壯觀與壯觀與渺小渺小。二二(3(34)4)地球所擁有的地球所擁有的自然資源有限自然資源有限。三三(

3、57)(57)人類人類無法移居無法移居的事實(shí)。的事實(shí)。四四(89)(89)人類應(yīng)精心人類應(yīng)精心保護(hù)地球保護(hù)地球?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】過程與方法：了解作者說明事物的方法。過程與方法：了解作者說明事物的方法。知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：理解課文內(nèi)容，弄明白為什么說理解課文內(nèi)容，弄明白為什么說“只有一個(gè)地只有一個(gè)地球球”。領(lǐng)悟文章的思想進(jìn)行小練筆，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言領(lǐng)悟文章的思想進(jìn)行小練筆，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力。的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀： 使學(xué)生受到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地使學(xué)生受到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的教育，懂得我們生活的地球是多么可愛，同時(shí)有球的教育，懂得我們生活的地球是多么可愛，同時(shí)有

4、多么脆弱。多么脆弱。2 2、哪幾方面哪幾方面說明只有一個(gè)地球的？說明只有一個(gè)地球的？( (分段分段) ) 5 5、理解理解“我們這個(gè)地球太可愛了我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又，同時(shí)又 太容易破碎了太容易破碎了”這句話的含義。這句話的含義。（提示：你從哪里看出地球的可愛？又哪里（提示：你從哪里看出地球的可愛？又哪里看出地球容易破碎？）看出地球容易破碎？）3 3、課文運(yùn)用了、課文運(yùn)用了哪些說明方法哪些說明方法？舉例說明。？舉例說明。4 4、自讀三、自讀三, ,四自然段四自然段, ,你看到了你看到了怎樣的地球？怎樣的地球？ 1 1、自讀課文，找到課文生字并理解。、自讀課文，找到課文生字并理解。晶瑩晶瑩

5、 和藹可親和藹可親 資源資源 礦物礦物 恩賜恩賜 枯竭枯竭 濫用濫用 威脅威脅 目睹目睹慷慨慷慨移民移民 破碎破碎 璀璨璀璨 指望指望jng yngizkungcjilnxid . .一一(1(12)2)地球的地球的美麗美麗壯觀與壯觀與渺小渺小。二二(3(34)4)地球所擁有的地球所擁有的自然資源有限自然資源有限。三三(57)(57)人類人類無法移居無法移居的事實(shí)。的事實(shí)。四四(89)(89)人類應(yīng)精心人類應(yīng)精心保護(hù)地球保護(hù)地球。因?yàn)槿祟惢顒?dòng)的范圍因?yàn)槿祟惢顒?dòng)的范圍( ),( ),而地球上的而地球上的 （ ），），人類不能指望人類不能指望( ( ) )，所以我們要，所以我們要（ ）。）。很小很

6、小很小很小自然資源也是有限的自然資源也是有限的 在破壞了地球以后在破壞了地球以后移居到其它星球上去移居到其它星球上去精心保護(hù)地球精心保護(hù)地球 1 1、這句話是作者對(duì)、這句話是作者對(duì) 的贊美，的贊美，突出了地球的突出了地球的 ，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的體現(xiàn)了作者對(duì)地球的 。 地球地球可愛與美麗可愛與美麗熱愛之情熱愛之情2 2、這句話運(yùn)用什么說明方法？、這句話運(yùn)用什么說明方法？打比方打比方句中將句中將 比作比作 。 3 3、打比方的運(yùn)用使句子在表達(dá)上、打比方的運(yùn)用使句子在表達(dá)上 。通俗易懂又生動(dòng)形象通俗易懂又生動(dòng)形象地球地球母親母親, ,搖籃搖籃1 1、這段話運(yùn)用了、這段話運(yùn)用了 、 、 . .等說明方

7、法。等說明方法。列數(shù)字列數(shù)字 打比方打比方 作比較作比較2 2、作者這樣寫的目的是什么、作者這樣寫的目的是什么 ？地球很小地球很小, ,意味著地球資源是有限的意味著地球資源是有限的, ,我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。1 1、這句話運(yùn)用什么說明方法？、這句話運(yùn)用什么說明方法？舉例子舉例子 列數(shù)字列數(shù)字2、“40萬億千米萬億千米”直觀地表明了直觀地表明了 。 范圍之大，大到人類根本無法到達(dá)。范圍之大，大到人類根本無法到達(dá)。 3、說明方法的作用體現(xiàn)了說明文語、說明方法的作用體現(xiàn)了說明文語言的言的 ?？茖W(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性說明礦產(chǎn)資源形成時(shí)間久來之不易。說明礦產(chǎn)資源形成時(shí)間久來

8、之不易。由于人類無知的破壞。由于人類無知的破壞。說明地球說明地球的無私與人類的自私。的無私與人類的自私。氣憤、可惜氣憤、可惜先前，原本。先前，原本。說明了可再生資源已遭到嚴(yán)重的破壞說明了可再生資源已遭到嚴(yán)重的破壞體現(xiàn)寫作的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性體現(xiàn)寫作的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性自然資源自然資源礦物礦物資源資源 水資源、森林資源、水資源、森林資源、生物資源、大氣資源生物資源、大氣資源 （不可再生）（不可再生） ( (可以再生可以再生) )空氣資源水資源生物資源森林資源 不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。 不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。 青海湖生態(tài)環(huán)

9、境惡化青海湖生態(tài)環(huán)境惡化工廠的化學(xué)煙霧工廠的化學(xué)煙霧地球上被污染的一角我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利當(dāng)中，對(duì)于每一次的勝利，自然界都會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)的。恩格斯耕地：每分鐘耕地：每分鐘損失損失4040公頃公頃，每年，每年約損失約損失21002100萬公頃萬公頃。森林：每分鐘森林：每分鐘消失消失2121公頃公頃，每年，每年消失約消失約11001100萬公頃萬公頃。沙漠化：每分鐘沙漠化：每分鐘有有1111公頃土地沙漠化公頃土地沙漠化，每，每年年約有約有600600萬公頃土地沙漠化萬公頃土地沙漠化。污水：每分鐘污水：每分鐘有有8585萬噸污水排入江河大海萬噸污水排入江河大海，每年每年污水排放量約為

10、污水排放量約為45004500億噸億噸。人：每分鐘人：每分鐘有有2828人死于環(huán)境污染人死于環(huán)境污染，每年，每年約約有有15001500萬人死于環(huán)境污染萬人死于環(huán)境污染。耕地：每分鐘損失耕地：每分鐘損失4040公頃，每年約損失公頃，每年約損失21002100萬萬公頃。公頃。森林：每分鐘消失森林：每分鐘消失2121公頃，每年消失約公頃，每年消失約11001100萬萬公頃。公頃。沙漠化：每分鐘有沙漠化：每分鐘有1111公頃土地沙漠化，每公頃土地沙漠化，每年約有年約有600600萬萬公頃土地沙漠化。公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有污水：每分鐘有8585萬噸污水排入江河大海，萬噸污水排入江河大海，每年污

11、水排放量約為每年污水排放量約為45004500億億噸。噸。人：每分鐘有人：每分鐘有2828人死于環(huán)境污染，每年約人死于環(huán)境污染，每年約有有15001500萬萬人死于環(huán)境污染。人死于環(huán)境污染。 宇宙空間不是大得很嗎，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？能移居到別的星球上去嗎？ 科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡牡厍驗(yàn)橹行牡?040萬億公里萬億公里的范圍的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞地球星球。人類不能指望在破壞地

12、球以后再移居到別的星球上去。以后再移居到別的星球上去。 在火星或月球上在火星或月球上建造移民基地。建造移民基地。 這些設(shè)想即使能這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，又有多少人能實(shí)現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？夠去居住呢？可愛是無私奉獻(xiàn)資源，為人類生存可愛是無私奉獻(xiàn)資源，為人類生存提供保障；破碎是她很容易受到破提供保障；破碎是她很容易受到破壞。體現(xiàn)對(duì)壞。體現(xiàn)對(duì)地球的贊美，更表達(dá)宇地球的贊美，更表達(dá)宇航員對(duì)它的擔(dān)憂航員對(duì)它的擔(dān)憂之情之情 我是一名小學(xué)生，我向地球我是一名小學(xué)生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！從我做起，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！ 宣誓人：宣誓人：_我們鄭重宣誓！國際濕地日國際濕地日 -2月2日 世界水日世界水日-1993年1月18日世界氣象日世界氣象日-3月23日 地球日地球日-4月22日世界無煙日世界無煙日-5月31日 世界環(huán)境日世界環(huán)境日-6月5日世界防治荒漠化和干旱日世界防治荒漠化和干旱日-6月17日世界人口日世界人口日-7月11日國際保護(hù)臭氧層日國際保護(hù)臭氧層日-9