范仲淹的故事PPT課件

1、語文語文s s版版 五年級下冊五年級下冊 第四單元第四單元設(shè)計制作 張艷芳 范仲淹范仲淹先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 默讀課文，全文寫了范仲淹幾件事？默讀課文，全文寫了范仲淹幾件事？用簡練的語言概括。用簡練的語言概括。 只身苦學只身苦學 劃粥割齏劃粥割齏 閉門不出閉門不出 謝絕佳肴謝絕佳肴 (1)累了，就用冷水洗臉；餓了，就用稀粥充饑。 (2)范仲淹十分珍惜這寶貴的學習機會,廢寢忘食地苦讀詩書,鉆研學問. （感受：范仲淹刻苦讀書的毅力和勇氣,這種學習精神讓人敬佩，感動）（想象范仲淹獨自一人在外求學，還會有哪些情況出現(xiàn)，他又會怎樣解決呢？用句式“了，就用”感情朗讀中體會范仲淹只身求學的艱苦。同

2、學們，只身求學如此的艱難，但范仲淹苦讀詩書不曾放棄，你可知是什么力量在支撐著他？”第一次感受范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大志向。返回只身求學（1） 讀：小組內(nèi)一起朗讀讀：小組內(nèi)一起朗讀3、4、5自然段自然段 （2） 畫、寫：找出你感動的句子并在旁邊寫畫、寫：找出你感動的句子并在旁邊寫出體會。出體會。 （3） 說：同桌或小組內(nèi)討論你的答案并說出說：同桌或小組內(nèi)討論你的答案并說出理由。理由。 歸納學習方法：讀、畫、寫、說 句子句子：每天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩書，直到半夜才和衣而眠，五年未解衣就寢。 聞雞起舞 廢寢忘食體會范仲淹生活的艱苦同學們，生活如此的艱苦，范仲淹攻讀詩書

3、始終不曾松懈，你可知是什么力量在支撐著他？第二次感受范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大志向?！眲澲喔铨W 句子句子：送銀子他委婉謝絕了，送美味佳肴，卻食品發(fā)霉也不吃。我不是不想吃，而是不敢吃，我已經(jīng)習慣食用粗茶淡飯，擔心現(xiàn)在吃了雞鴨魚肉，以后就再也咽不下粥和咸菜了。（想象，范仲淹如何“好意難卻，只好接受”好友的美味佳肴；當食品變質(zhì)時，對于范仲淹的回答好友又會有何感想，發(fā)出怎樣的感嘆呢？此時范仲淹又會怎么說。第三次感受范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大志向。）謝絕佳肴 句子：別的師生都丟下書本跑出去，他閉門不出，仍像往常一樣埋頭苦讀，隨便說了句：“將來再見也不晚”，連頭也沒

4、抬又繼續(xù)讀書。當全城轟動之時，范仲淹為什么不為所動。第四次感受范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大志向。閉門不出 2、整個教學過程以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為主線貫穿，有詳有略。1、品讀人物言行的語句，學習作者通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的方法。 寫作方法我們也要學會這種寫作方法。 “我的志向，要么當個好大夫，要么當個好宰相。我的志向，要么當個好大夫，要么當個好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民。好大夫為人治病，好宰相治國為民。（1 1）想想范仲淹是怎樣說這句話的？）想想范仲淹是怎樣說這句話的？（3 3）從這句話中，我們能看出范仲淹是怎樣的人？）從這句話中，我們能看出范仲淹是怎樣的人？ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。1. 1. 從這句話中，你讀懂了什么？從這句話中，你讀懂了什么？2 2從這句話中看出作者什么樣的品質(zhì)？從這句話中看出作者什么樣的品質(zhì)？讀了這篇文章，你有什么感受？讀了這篇文章，你有什么感受？作業(yè)布置作業(yè)布置1 1讀范仲淹的名著讀范仲淹的名著岳陽樓記岳陽樓記，再次感，再次感受人物的高尚品格受人物的高尚品格“先天下之憂而憂