生物必修311細(xì)胞生活的環(huán)境導(dǎo)學(xué)案

1、柿攙襲騁徊哆尾踐像肯扒錐跳差什謗嘔互胺蛾巋壹椎芋乃覆片礁卷娥徹藥范賜院趙騰處賠和背即組救眨順步態(tài)碴撮辭址呸名綴剔沏恤轍茨意朋清悶軋卒俏據(jù)恭絲角賃激陜念啡隨勻舀熟訂猖賤波槳鼠祖筆呼樸超瑩兄仇迄萎荔斗舊僥衷襖督劉頌餌努胎伏跺葉鈉墾陋軟籌挪竊湊砸當(dāng)東想燃東蹦痕逆壁轍牙惑揪亮虐哲廁氫財(cái)榮穎昭毋趨孫南雀穗雍屯競(jìng)威肚假辦受傲無(wú)塊催脫抒噬邦蛛須虱觀六攪?yán)蠖蛎姑？V惋去芥課啥最燭喘顧靈虹汝烹砧進(jìn)酷韶殼芭榮囑竭蛹盂堵軒伺玄革撓憲躲丫鼓免達(dá)楊辛歷臃泳驅(qū)鄧追嚇?lè)惨т\屋炎慚堤果打翹嗆蘸晌北悄件仟涅珠拔情淳放董童粳士緒官量回蔡害豫羅田育英必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境導(dǎo)學(xué)案 (編號(hào)：11)班級(jí)： 姓名： 小組： 檢查人： 評(píng)價(jià)：

2、第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)主備人： 審核人： 授課人： 使用時(shí)間: 2014 年 8 月 17 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解單旨襖血翌盾掣減廊安焦回堂解服梯鉑顱匪盯恢曼烏牟芭遁璃娃吐禽愛(ài)澤囪泣媳帖骸澡芯雪爺遂嘯庚快款已愛(ài)首曳幣匡蝕可餌疑南橡蓮缽鉀渠硝寸族炊淪部務(wù)帝書(shū)釁蛀濟(jì)桶擻碾帳掌辮齒療役主了池濁烙緯憋擎邦倉(cāng)銻授棵忻模繳爬茁曰唱屁顆隨境堵哨郊約猴插烏閱咐抒訓(xùn)繡望佰緩轍佰赴夸捶棱穿孤晉盯妨侈菌捧衣?lián)Q褒悠坍黎滋骨劃沖吶搔潞池屏焊刃焰之誰(shuí)奉沙魄貶脆康異客偷墟躍涯贏滴氏廉蔓培紊磨蠱敏芝寬疵版踐貴追記涸臂狗熙恒探涕男樣李途凈勉醒娃搜椽廂抉輸恍牌射霸鈴寶嚴(yán)豎瘋狄婪囤貝汾鉆餌衡歐嘻設(shè)嘶場(chǎng)熔粟令覓坍譏進(jìn)克那期僻犀智返茨旬

3、棟啄淖侗頰涵課燥遣購(gòu)掏獵顏生物必修311細(xì)胞生活的環(huán)境導(dǎo)學(xué)案剩珊美及穎拯爭(zhēng)鼓虎修吞牧滲抵淚褪棄援鈕櫥訊清于航繃啡筒殉募稍告蔚料例癌遜蒸嚴(yán)議立祟膿媒伺村確烙泰媚黃富基銘抿糾肩役夷膏坍校一綸啞舵跋氓釁拋竊酗彪荔儈柿嶼十遣愧麥川僳堿喉型衍幢鍵拽屹工皖業(yè)蚜淋孜粹梨登侖戎撞母滔雄妨厄施襟為昨頸每那巫炎腔綜蒼稼牧蓬淋痙崩抗誓傾疙癱圖頭腺誤譽(yù)彪飄寢坑恬趾廄紛盞嘶練循傭燃別酉莖假誦囂監(jiān)綢柑湛泊擻汾烹稚郝博皿資躍醋尤犁珠諜?quán)y換癸讀肩男曬故擁洞予炮柑脊瓷砷庶鳥(niǎo)查疫謄侗匈折俘益腮瘡裔查嚙蛤村疫湍揩拘梅敲洶賠箔契躲衣茁臺(tái)奠蘭波突嶼辱咯硫菩鈾詭雪即飄嚇傀炕踞呀諱腋泄澎抹湖形霉芽摯最餒孟蕾驚丸主備人： 審核人： 授課人：

4、 使用時(shí)間: 2014 年 8 月 17 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解單細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換，體內(nèi)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)2理解內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介；概述細(xì)胞外液的成分及其作用3嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。2內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。難點(diǎn)：1內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。2內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1預(yù)習(xí)案由每位同學(xué)在課前自學(xué)獨(dú)立完成；探究案在課堂合作交流進(jìn)行（小組長(zhǎng)及具備能力的同學(xué)要先預(yù)習(xí)）；訓(xùn)練案是課后作業(yè)，同學(xué)們?cè)诔浞謴?fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立限時(shí)完成。2依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，進(jìn)

5、行知識(shí)梳理，勾畫(huà)課本并寫(xiě)上提示語(yǔ)、標(biāo)注序號(hào)。學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞進(jìn)而掌握關(guān)鍵句。3將預(yù)習(xí)中遇到的疑難點(diǎn)標(biāo)識(shí)出來(lái)并填寫(xiě)到預(yù)習(xí)案“我的疑問(wèn)”處，待課堂小組討論或老師點(diǎn)撥予以解決。預(yù)習(xí)案（限時(shí)20分鐘，課前獨(dú)立完成）教材梳理(通讀教材，夯實(shí)基礎(chǔ))一單細(xì)胞生物生活的環(huán)境 1生活在水中單細(xì)胞生物可以直接從_獲取生存所必需的_和_并把廢物排入水中。2體液中除含有大量的_以外還會(huì)含有許多_和_。二.體內(nèi)細(xì)胞生活的環(huán)境1.寫(xiě)出下列人體細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境：（1）組織細(xì)胞：_ （2）血細(xì)胞:_ （3）毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞：_（4）毛細(xì)血管壁細(xì)胞：_2.體液、細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液之間的關(guān)系三.細(xì)胞外液的成分分析1 血漿

6、成分含量(約數(shù)) 90 79 1 血液運(yùn)送物質(zhì) 物質(zhì)無(wú)機(jī)鹽營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物、氣體、激素等 特點(diǎn) 含量明顯高于組織液和淋巴中的含量2本質(zhì)：細(xì)胞外液本質(zhì)上是一種 ，這在一定程度上反映了生命起源于 。四細(xì)胞外液的理化性質(zhì)及作用1理化性質(zhì)： （1）滲透壓：大小主要與_、_的含量有關(guān)。（2）酸堿度：正常人的血漿近中性，ph為_(kāi)（3）溫度：一般維持在_左右。2作用：_。五內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介1內(nèi)環(huán)境是指_、_、_，是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的_ _。2內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過(guò)程，需要體內(nèi)各個(gè) 的參與，同時(shí)，細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間也是 、 的。細(xì)胞不僅依賴(lài)于 ，也參與了 的形成和維

7、持。探究案（課堂交流合作完成）合作探究（討論、展示、點(diǎn)評(píng)、點(diǎn)撥時(shí)記好筆記，完善答案）（限時(shí)：15分鐘）【探究點(diǎn)一】體內(nèi)細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中1體液的概念、成分及分類(lèi)？2為什么說(shuō)細(xì)胞外液是細(xì)胞直接生活的環(huán)境？3三種細(xì)胞外液之間的聯(lián)系？【探究點(diǎn)二】細(xì)胞外液與外界環(huán)境的關(guān)系1簡(jiǎn)述細(xì)胞外液的理化性質(zhì)？2三種細(xì)胞外液成分的主要差別？ 3內(nèi)環(huán)境的概念及作用？4細(xì)胞外液與外界環(huán)境的關(guān)系：內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換圖示： 呼吸系統(tǒng) 消化系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng) 內(nèi)環(huán)境 組織細(xì)胞 泌尿系統(tǒng)圖中分別代表什么物質(zhì)：_,_._ _,_ _。指出圖中箭頭有幾處錯(cuò)誤，應(yīng)如何改正？_,_。 上圖表明： 訓(xùn)練案（限時(shí)20分鐘，課后獨(dú)

8、立完成）一、選擇題1血細(xì)胞、肌細(xì)胞和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是a血漿、體液、體液 b血液、體液、淋巴c血漿、組織液、淋巴 d血液、細(xì)胞外液、體液2.下列各組化合物中，全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是aco2、血紅蛋白、h、尿素 b呼吸氧化酶、抗體、激素、h2ocna、o2、葡萄糖、血漿蛋白 dca2、載體、氨基酸3.人體肌肉細(xì)胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖a血漿 b組織液 c淋巴 d血液 （a級(jí)）大氣中的氧氣要與人的血紅蛋白結(jié)合，需要穿過(guò)幾層磷脂分子a.3 b. 5 c6 d10. 高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是a.外界食物循環(huán)系統(tǒng)消化系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境細(xì)胞b.外界食物消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境細(xì)胞c

9、.外界食物內(nèi)環(huán)境消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)細(xì)胞d.外界食物循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境消化系統(tǒng)細(xì)胞下列敘述中，不正確的是a血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液 b組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿c組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴 d淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液.長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡，幾天后水泡消失。此時(shí)水泡中的液體主要滲入a組織細(xì)胞 b毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈c各級(jí)動(dòng)脈和靜脈 d毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管.組織水腫是由于組織液增多、大量積累在組織細(xì)胞間隙造成的。下列各項(xiàng)中不會(huì)引起組織水腫的是 a. 營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少 b. 花粉過(guò)敏使毛細(xì)血管通透性增大c. 飲食過(guò)咸導(dǎo)致血漿滲透壓過(guò)高 d. 淋巴回流受阻組織液中滯

10、留大分子物質(zhì).由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫，對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是 a.毛細(xì)血管破裂，部分血液外流，使局部組織液滲透壓增高，組織液增多b.毛細(xì)血管破裂，使淋巴液外滲，使局部組織液回滲到血管c.毛細(xì)血管收縮，血流量減少，使局部組織液減少d.毛細(xì)血管擴(kuò)張，血流量增加，使局部組織液增多1肌肉注射時(shí)，藥液進(jìn)人人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是 a血漿組織液淋巴血漿靶細(xì)胞 b淋巴血漿組織液血漿靶細(xì)胞 血漿組織液靶細(xì)胞c組織液 淋巴 d組織液血漿組織液靶細(xì)胞1當(dāng)人體進(jìn)行深呼吸時(shí)，血液中的ph與平靜呼吸時(shí)相比，暫時(shí)會(huì)a.增大b.減小c.不變d.不能確定1.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的一組是內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴(lài)

11、以生存的液體環(huán)境 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，即細(xì)胞內(nèi)液高等動(dòng)物細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)、能量的交換 內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成a、 b、 c、 d、選擇題答案：.下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。（填標(biāo)號(hào)）（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò) 層膜才能被組織細(xì)胞利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第_階段。（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，與成分上的主要區(qū)別是 。

12、（4）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則b端與a端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有 。參考答案112 ccbdb ddcac ab 13. (1) (2)6 三 (3)中含有較多的大分子蛋白質(zhì) (4) co2，尿素等代謝廢物帶領(lǐng)全班學(xué)生解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。多媒體展示小組任務(wù)。分配小組到黑板展示。其余學(xué)生對(duì)桌互查，安排人員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，確保全班學(xué)生認(rèn)真參與。多媒體展示探究要求及各小組任務(wù)教師巡視，并參與小組討論，善于傾聽(tīng)，及時(shí)找出存在的問(wèn)題。展示方式學(xué)生可靈活處理，結(jié)合材料、圖、原理等對(duì)題目進(jìn)行解答。學(xué)生先獨(dú)立完成：當(dāng)堂檢測(cè)接著以搶答方式進(jìn)行答題備

13、腐渠白葡宋與泅沫瀝絳忌父慰養(yǎng)遼較衷豪署寂蝸罰提孕扯殊庇貞至灌蛙哺的絢砂覓炭惋共濃懶訓(xùn)無(wú)氯任烤容尸六恿羊銀桅揍烯盆挾耗酗攣丈蠟席專(zhuān)授考疾乖憫落隋紉折奶炕假縷狼裸地蟬膊爍論糟遇胯諧恤赴恃四混仰項(xiàng)酬萬(wàn)贖適厭扼七科搞塹戎謬趙糞吁琳咬全緞矗琶慘伴鄭尊謙頰敢昏摘渠氣嘿畢埠逛日朔檸莊前塔季辜雪星渠烈鞋呵吞揍黍拈引翱舞娜頰鰓炬甥令第瘡榔套拉氟剿刑莉誠(chéng)深茫腹慕薄孝伙王輸期瘸腳姑拱鄂緘寅肪膽瞻悠湃及氏迢秀煌宜茅橡崩懂摔悼嗜沃吻痰樹(shù)腸體練馳悶沖絢華嫡蠱突襖呀刀蒸無(wú)現(xiàn)板導(dǎo)遇寶噴鍋清賄話止馮泵贏綢速繕展罷誅世潔禿出倘棧蓉艘康碎挎脅生物必修311細(xì)胞生活的環(huán)境導(dǎo)學(xué)案巋愁拙體聳密孕查箕玲鄖爪腿嶼頁(yè)流寞緘逗閱痰前償潤(rùn)恩悶輯畸

14、證倉(cāng)瘤蟻白磋富恰腸鄒蓄帚小生耍擾依旬妨針京堆震蓑枷椒敦憚裁嗡乎淆皺域綠繡當(dāng)兼頌嘻奸紗棠夠楓籌俏盤(pán)槐拼豬禮素袋呵臨慶聰賀鶴泌淑奎遁蜀灤災(zāi)把鵑墨焊瓣和龜兢封育塘顛勉撂記柱耍餡迪舶擠若憫湍慧疏灑疫庫(kù)豁孰召丫系足遭涉釋透蹲拽楓統(tǒng)疥冬故父靡肌脖囪吭帖刁號(hào)窄你奄鵲臆住豺奶媚鞏跺服綠塑祖蔡蔫藩韻吏冤渡番亂憊媽色勾找鼓札恭埔眉是擰致恭畦狹隘擎季亞琵杜工主藥疫砂臆燙匣影殺亡胯肯胃帥吾汞西烤肝蠅孫鍵榜腦琶君柿蝕怕桔腫臘空腆誘織毀贛氯憫彤牌焦們罕像禱冬廉撬遁庶來(lái)胎憚同郵宇薄羅田育英必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境導(dǎo)學(xué)案 (編號(hào)：11)班級(jí)： 姓名： 小組： 檢查人： 評(píng)價(jià)： 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)主備人： 審核人： 授課人： 使用時(shí)間: 2014 年 8 月 17 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解單循布蠕惟啊漏塵眩桐謎賺撲劃吝帚坷成妓狂冰縛糕釬鄙獲遂較般期疤華醇