2019年音樂職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、音樂職業(yè)生涯規(guī)劃書【11一、卷首語人生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺，想在舞臺上秀出自己，就必須得先付出汗水 跟努力才有收獲；每登上一個臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近，指引著你 走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪 戰(zhàn)中的另一種利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的 人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。 我現(xiàn)在是名大一的學生，我 學習的專業(yè)是音樂表演。但我立志于教育方面，并篤信 自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在教

2、育事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我 知道，在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我要時刻做好面對機遇、 挫折、挑戰(zhàn)的準備，也需要有一定的目標和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī) 劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準 備。二、自我分析（一）個人性格分析個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認真，有責 任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的（二）職業(yè)性格分析職業(yè)性格：我在班級擔任過一些職務，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工 作中認真負責、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事教育職業(yè) 中保持我的優(yōu)點，改正

3、不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的 事物，跟上時代的腳步。（三）我的優(yōu)點：1、責任心強，有愛心、耐心2、態(tài)度積極認真，工作努力負責；3、學習成績好，有一定的學習方法,樂于學習；4、思維活躍、精力充沛，積極上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力；5、在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長。6、身為學生會成員能以身作則，管好自己；7、為人自信、正直、想法多。（四）我的缺點:1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷2 、 有時比較任性;3 、個性較強，固執(zhí);4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。（五 ）家庭環(huán)境分析家庭經(jīng)濟條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學教師。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系，只在教師這個職業(yè)

4、方面有些關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況。我的哥哥對我要求嚴格，從哥哥那里我學會了每個人都要嚴格要求自己，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。（六）社會環(huán)境分析現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會。現(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞，但院校的學生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。（七 ）職業(yè)環(huán)境校園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，

5、在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。（八）自我認知小結(jié)1 、“我是誰?” 我是一個做事認真負責，以別人之樂為樂的人2 、“我喜歡什么?”我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作3 、“我能夠做什么?”我能夠發(fā)揮我的特長，從事音樂教育。4 、“我看重什么?”我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，有創(chuàng)新的工作。三、 swot 分析：（一）我的優(yōu)勢1 、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學等方面有特長，

6、興趣廣泛2 、做事特別認真、踏實，態(tài)度積極，責任心強 ;3、在班級曾擔任過團支書，在學校曾擔任過學生會文體部副部長，國旗班負責人及成員，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物 ; 4 、多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書 ;5、多次實習，擁有豐富經(jīng)歷。（二）優(yōu)勢的使用1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎 ；2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；3、組織管理能力對于從教十分重要；4、大量證書在回式及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢；5、豐富的經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境。劣勢：（三）我的弱勢1、有時比較固執(zhí)，情緒化；2、考慮事情不夠周全；3、考慮事情不夠周全（四）弱勢的彌補1、多聽聽別人的意見，

7、穩(wěn)定自己的情緒；2、遇事要從多方面、多角度考慮；3、多找找自身過失，改正不足機會：（五 ）機遇1 、畢業(yè)前的各種招聘活動;2 、進修拿本科學歷;3、實習給老師和學生留下較好的印象。（ 六 ） 機遇的把握1 、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系，這教育對我的發(fā)展有幫助嗎 ?2 、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;3 、參加多種考級，提高自己的學歷和知識 ;4 、認真考慮所實習單位是否值得留。 制約點：（七 ）我面臨的威脅1 、教師薪酬不夠高;2、學歷不夠高，大學畢業(yè)后，我只能獲得本科畢業(yè)文聘; 3 、英語水平較差，影響國際交流。（八）威脅的排除1 、多學習，參加高校的高考;2 、將

8、心態(tài)平和，以學習及積累經(jīng)驗為重 ;3、從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文，多和別人用英文交流。四、職業(yè)生涯評估(一)外部環(huán)境分析1 、家庭環(huán)境分析：家庭期望：希望成為一名公務員 家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會我做人做事都勇于敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實地，一步一個腳印，用拼搏贏得掌聲。2、學校環(huán)境分析：(1)我校以往就業(yè)情況分析在同等院校中就業(yè)率居中等，但今年學校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步前進。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。(2) 我的專業(yè)就業(yè)情況分析我就讀的專業(yè)是音樂表演，雖然屬于表演專業(yè)，但是我還是熱衷于從教方面，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)證明音樂教育前景好，音樂教師資缺乏，

9、所以我有更多的信心學好本專業(yè) (3)社會環(huán)境分析目前就業(yè)形勢較好，且在今后若干年將會持續(xù)發(fā)展(二)目標地域分析1 、我的就業(yè)目的地分析根據(jù)對從事教師行業(yè)發(fā)展地域(就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū))以及考慮我自身的各個因素，有如下幾個城市：上海、北京、福建 2 、目標職業(yè)分析：(1) 目標職業(yè)名稱：音樂教育者。(2) 崗位說明：從事小學或者中學的教育事業(yè)。(3)工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學。(4)工作場所：教室。(5)危險性：無危險，無職業(yè)危險。， 3 、職業(yè)勝任測評(1)我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢：優(yōu)勢：自學能力較強、有上進心，在大一了解本專業(yè)知識，為大二學習打下堅實的基礎(chǔ) ;敢于挑戰(zhàn)自我，積極參加

10、校園活動。優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時，占優(yōu)勢;對專業(yè)知識了解更為突出，在面試中占有先機，更善于重視教學的合作與幫助 ;有一定的實習經(jīng)驗，能更好地適應工作。(2)我的弱勢及其彌補： 弱勢：專業(yè)成績有待提高 彌補：多努力學習專業(yè)知 識。(3)我的機遇及其利用： 機會：教育事業(yè)前景好;學校有現(xiàn)場招聘會;有機會參加各種等級考試利用：去努力學好本專業(yè)，如果有機會的話會去當?shù)氐膶W校實習前去觀看，了解音樂教育方面的用人要求;備考，爭取盡快過四級英語，同時加強口語的訓練。 (4)我面臨的威脅及其排除威脅：身為教師，藝術(shù)底蘊好的人較多排除：提高自我的綜合能力，全面發(fā)展;去實習時，虛心向?qū)I(yè)人、老師學習(三)職

11、業(yè)認知小結(jié)：從目前實際看，音樂教師的各種教育教學活動已經(jīng)在一個定程度上達到了專業(yè)標準的要求。而且，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的。作為學校有義務提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對新課程、教材茫然失措，急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓。音樂教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求近年來，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，音樂教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對學生進行信息素養(yǎng)、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過自主學習、自主性游戲、創(chuàng)新精神、和實踐能力的培養(yǎng)，提

12、高社會化的水平，拓展學生認知新領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長，是關(guān)系到學校及教師個人，乃至整個音樂教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀全社會對幼兒教育界的強烈呼喚。在我國音樂教師需求量很大，容易找到工作，但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。五、職業(yè)生涯計劃（一）短期目標好好學習，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關(guān)鍵性一年的學業(yè)。（二）中期目標在校的四年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這四年的光陰，在四年的學習里，我要給自己制定幾個計劃：1 、努力地學習各門學科，扎實專業(yè)知識，嚴格地守成每一科考試，并不斷鍛

13、煉自己，全面掌握每科專業(yè)的學習技巧 ; 2 、學習技能的同時，也要積極地參加學校組織的課個活動，勇于地把自己的特長發(fā)揮出來 ; 3 、做一名優(yōu)秀的音樂教師畢業(yè)生，繼續(xù)深造。（三）長期目標出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質(zhì)：通過實踐學習，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍迅速適應周圍環(huán)境;保持積極的人生態(tài)度。盡自己最大的努力獲取更高的學歷，不斷充實自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速

14、適應周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后可以創(chuàng)辦一間屬于自己的音樂培訓教室。音樂職業(yè)生涯規(guī)劃書【 2 】一、自我分析我的性格總的來說我的性格活潑開朗。我很陽光，心態(tài)較好，學習音樂會有有很多上臺表演的機會，我會以平常心對待，不會慌張;我積極向上，遇到挫折會傷心，但不會因為挫折而放棄自己的追求和目標，會重新振作，找到解決的辦法。我與朋友的關(guān)系相處的很好，死黨們會說我心直口快，但我就是這樣的一個人，試著改過，改不了。我心特別軟，朋友有困難時會忍不住搭手，大家找我?guī)兔Φ氖虑槲叶紩ψ龊?。我的興趣我的興趣廣泛，聲樂、鋼琴、看書、上網(wǎng)、逛街、游戲這些都是我生活中不可 缺少的部分。一直以來我都學習音樂

15、，不僅是個人愛好，并且有家人的大力支持。小時候和朋友們玩游戲我總是扮演老師這個角色。這也成為了我現(xiàn)在的目標。我的價值觀以我的價值觀來看，社會的利益要重于自身。我非常希望能為社會貢獻出自己的力量，因此我很渴望做一個人民教師，用自己在音樂方面的特長去幫助別人，服務社會 ;讓那些熱愛音樂而又缺乏引導的少年能夠得到幫助我的能力自認為比較有做老師的天賦，從高中到大學經(jīng)常幫助同學學習 （ 當然是關(guān)于音樂專業(yè)的），并且得到同學們的好評，在其他方面我是個很沒有耐性的人，但不知為什么關(guān)于音樂我就有用不完的耐性。表演能力較好，但對專業(yè)的學習還不夠深入。要繼續(xù)努力。二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析我的專業(yè)是聲樂，當然也是

16、我自己喜歡的專業(yè)。聲樂是一種由一個或多個歌手表演的音樂形式，可以使用或不使用樂器伴奏，而人聲是作品的重點。聲樂藝術(shù)是一門技術(shù)性和實踐性非常強的學科，僅憑理論知識和文學資料去進行學習是非常困難的，它主要是通過正確的發(fā)聲訓練和不斷的歌曲演唱來逐步完成的。聲樂是一種歌唱表演藝術(shù)，靠人的嗓子唱出悅耳動聽的歌聲。聲部的劃分是依據(jù)演唱者的生理特點來科學劃分的，由于每個人的生理條件和發(fā)聲器官在結(jié)構(gòu)上的差異，人們發(fā)出的聲音音色不同，音域不同，由此產(chǎn)生了不同的聲部?；緞澐譃椋号咭簦幸?，女低音，男高音，男中音和男低音。我是抒情女高音，學習的是民族歌曲。民族唱法是指我國傳統(tǒng)的民族聲樂演唱方法，它包括我國各地

17、區(qū)各種不同的戲曲、曲藝、民歌的傳統(tǒng)唱法。民族唱法十分強調(diào)語言的音樂的關(guān)系，講究根據(jù)演唱語言的發(fā)音規(guī)律來處理發(fā)聲、共鳴、行腔，講究字音的五音、四呼、出聲、歸韻、收聲。民族唱法具有濃郁的中華民族氣質(zhì)、個性、風格。自元、明、清以來，不斷有一些系統(tǒng)的唱法論著問世，如：元燕南芝庵的唱論，明魏良輔的曲律， 明沈?qū)櫧椀亩惹氈?，清徐大椿的樂府傳聲，清李漁的閑情偶寄等。就業(yè)方向及前景說實話，有很多人象老師人的愛人一樣，認為學藝術(shù)，特別是學聲樂的人將來想在這一領(lǐng)域就業(yè)很難，事實也不是這樣，那么多學聲樂的人，后真正能走上舞臺的人很少?，F(xiàn)在國內(nèi)還有一種說法，學藝術(shù)的人將來除了本行什么都不會做，其實在國外的說法與此正

18、好相反，他們認為學了藝術(shù)的人將來什么都能做。比如說學聲樂的人除了當歌手也可以注意音樂老師，可以做普及藝術(shù)的工作者，甚至也可以學習了專業(yè)后，將來并不把它做為自己的職業(yè)，知識把它當做業(yè)余愛好，自己照樣可 以做其他的工作。但這里有一點要強調(diào)：一定要孩子非常愛好歌唱、喜歡學聲樂才 可以，如果只為讀大學讓孩子學習聲樂的話那就不值得了，因為聲樂輔導老師的收費是藝術(shù)類考試中貴的。三、職業(yè)分析我選擇教師這個職業(yè)，它剛好在我的 so 區(qū)域，也就是優(yōu)勢與機會并存的范圍。因為我本身有著比較的專業(yè)成績，這樣作為一個教師的基本要求我能很好的滿足。由于專業(yè)的原因，我的表現(xiàn)能力是不錯的，即時剛剛進入教師行業(yè)，我也不會在一個

19、班的學生前面出現(xiàn)緊張或者怯場，而且我的語言功底也不錯，因此能夠很清楚明確地將信息傳達給他人，同時我的幽默感也能讓課堂氣氛比較活躍。我的外貌算不上很漂亮，但是也不會給人留下不好的印象，我的性格親切和善，待人誠懇，所以學生、家長都能和我進行很好的溝通，也能很容易的讓學生和我打成一團。我還是一個非常有耐心、有責任感的人，我對我的學生將會始終抱著希望地去幫助、教導他們。我的家庭對于我當一名教師也是非常的支持，可以說我的家人都對教師有著相當?shù)暮酶?，我更是從小就希望自己成為一個人民教師，在講臺這個光榮的舞臺上演奏人生精彩華美的樂章。從自身條件和家庭因素來看，我已經(jīng)有足夠的能力和優(yōu)勢。而從社會和市場等因素來

20、看，我也有這很多的發(fā)展機會。如今的中國，作為一個人口的超級大國，學生教育問題一直是國家的一個重點關(guān)注問題，其原因還是由于學生多教師少。很多地方出現(xiàn)的情況不是沒人上學，而是沒人教學。中國的復興才開始，正是需要一代 一代的新生力量去努力的時候，作為國家棟梁的年輕學生尤其重要。如何讓他們接受良 好的教育，如何讓他們成為高素質(zhì)的綜合型人才，這關(guān)系到祖國的發(fā)展前途和發(fā)展方向。作為人類文化與知識的傳播者，教師在其中要發(fā)揮很大的作用。因此，于公于私，當一名教師都是很符合當前社會迫切需要的。而且不光是課程教師，專業(yè)教師現(xiàn)在也比較少。如今的家庭，獨生子女居多，作為父母，當讓希望孩子擁有的生活，的能力，因此家長都

21、會希望孩子能夠有一些特長。在各類特長之中，音樂是容易親近人心的，這也是大部分家長的選擇。從現(xiàn)在各類音樂教室紛紛興起學生人數(shù)依然火熱的現(xiàn)狀分析，音樂教師數(shù)量仍然未能滿足學生學習的需要。選擇教師這個職業(yè)是我經(jīng)過深思熟慮之后的選擇，是我能夠憑借優(yōu)勢抓住機會的發(fā)展方向，因此在以后的職業(yè)規(guī)劃中，教師將是我的主要目標。四、發(fā)展規(guī)劃1 、樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，我打算努力學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、江總書記的三個代表及科學發(fā)展觀，

22、掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。2、作為英語老師，在學識上廣開門路、廣種博收，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我將嚴格執(zhí)行三年讀書計劃，積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不 斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。我 積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教 育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、 探究式學習，充分調(diào)動學

23、生學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的 想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學中，教師只是引導者。我將認真鉆研教材上好每 一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的的 教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提 升自己的業(yè)務能力。3、教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔負著 培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也 不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中，通 過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意 義，并通過自身的

24、修養(yǎng)，將認識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為 自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學生真善美的情操，提高 教學質(zhì)量和效果，對精神文明建設(shè)、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史 時期，貫徹教師 職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作。(1)作為教師，要熱愛教育，獻身教育。以從事教育工作為榮，以獻身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經(jīng)濟不斷深入的現(xiàn)實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧

25、于人類靈魂工程師稱號。(2)要愛護學生，教書育人。教師教育對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處;要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。(3)要矢志鉆研，勇于探索。古人云授人以魚，只供一飯之需。授人以漁，則終身受用無窮。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來方針指導下，教師肩負著培育新世紀人才的重托，一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立思考，標新立異，運用已學的知識，既解決實際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學生自己的內(nèi)在潛力，達到終身受益的目的。(4)要終身學習，活到老學到老，不斷適應時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。教