10、別餓壞了那匹馬PPT課件使用

1、老漢老漢地震中的地震中的父父與與子子刷子李刷子李語(yǔ)言、行動(dòng)、心理語(yǔ)言、行動(dòng)、心理自由朗讀課文要求：要求：1 1、讀準(zhǔn)每個(gè)字，生字隨時(shí)查字典弄清音形；、讀準(zhǔn)每個(gè)字，生字隨時(shí)查字典弄清音形；2 2、讀好每個(gè)詞，新詞聯(lián)系上下文想想意思；、讀好每個(gè)詞，新詞聯(lián)系上下文想想意思；3 3、讀通每句話，有拗口的回頭反復(fù)讀幾遍。、讀通每句話，有拗口的回頭反復(fù)讀幾遍。詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累v刻骨銘心：v毛票：v攥：v一如既往：v瞥見：v尷尬：v囁嚅：形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多用于對(duì)別人的感激用于對(duì)別人的感激?？谡Z(yǔ)，就是面值一角的人民幣紙口語(yǔ)，就是面值一角的人民幣紙幣。幣。握握。跟過(guò)去完全一樣。

2、跟過(guò)去完全一樣。一眼看見一眼看見。處境困難，不好處理處境困難，不好處理。有話想說(shuō)又不敢說(shuō)，吞吞吐吐的樣子。有話想說(shuō)又不敢說(shuō)，吞吞吐吐的樣子。 v這個(gè)故事中有哪幾個(gè)主要人物？這個(gè)故事中有哪幾個(gè)主要人物？“我我”父親父親書攤主殘疾青年書攤主殘疾青年他的妹妹他的妹妹表達(dá)感激之情表達(dá)感激之情贊美贊美回憶課文內(nèi)容，思考問(wèn)題回憶課文內(nèi)容，思考問(wèn)題課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？主要內(nèi)容主要內(nèi)容 主要寫了主要寫了 “我我”在失去看書機(jī)會(huì)在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，（殘疾青年）時(shí)，（殘疾青年）謊稱家中有馬，買謊稱家中有馬，買下下“我我”的馬草的馬草，讓讓“我我”得以繼續(xù)得以繼續(xù)看書的事。看書的事。v這個(gè)

3、故事中有哪幾個(gè)主要人物？這個(gè)故事中有哪幾個(gè)主要人物？“我我”父親父親書攤主殘疾青年書攤主殘疾青年他的妹妹他的妹妹表達(dá)表達(dá)“我我”的的感激之情感激之情贊美贊美殘疾青年殘疾青年v他依然寬厚地對(duì)我一笑。他依然寬厚地對(duì)我一笑。v我瞥見輪椅上的他正定定地看著我，我瞥見輪椅上的他正定定地看著我，“坐下慢慢看吧！坐下慢慢看吧！”他說(shuō)著指了指身他說(shuō)著指了指身旁的一只小凳子。旁的一只小凳子。v“別打孩子！別打孩子！”年輕人竭力想從輪椅年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來(lái)阻止我父親，上掙扎起來(lái)阻止我父親，“孩子看書孩子看書不是壞事。不是壞事?！眝他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說(shuō)：著對(duì)我說(shuō)：

4、“過(guò)來(lái)，讓我看看你過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草。的馬草?！彼J(rèn)真地看過(guò)馬草后，他認(rèn)真地看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：沖里屋叫道：“碧云，你出來(lái)一碧云，你出來(lái)一下！下！”v“別別別別別別”他急了，他急了，“碧云！碧云！碧云！碧云！”他用雙手拼命搖著輪椅，他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住我的路，想擋住我的路，“你放下！等碧你放下！等碧云來(lái)拿！云來(lái)拿！”v“回來(lái)！回來(lái)！”他在身后喊道，他在身后喊道，“那那馬會(huì)踢傷你的！馬會(huì)踢傷你的！”殘疾青年殘疾青年寬厚、善良、善解寬厚、善良、善解人意，用心良苦。人意，用心良苦。語(yǔ)言、語(yǔ)言、動(dòng)作、動(dòng)作、神態(tài)描神態(tài)描寫寫“我我”v我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校不我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)

5、處的書攤是我放學(xué)后流連忘遠(yuǎn)處的書攤是我放學(xué)后流連忘返的地方?？墒歉嗟臅r(shí)候，返的地方。可是更多的時(shí)候，手無(wú)分文的我只能裝作選書的手無(wú)分文的我只能裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然后樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。溜之大吉。v攥著馬草換來(lái)的毛票，我立即攥著馬草換來(lái)的毛票，我立即奔向書攤。奔向書攤。v“我我”酷愛讀書。酷愛讀書。動(dòng)動(dòng)作作描描寫寫心理描寫心理描寫v可是遲了！可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的這些日子我賣給他的所有的馬草！所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢

6、？的馬草的馬呢？這段話通過(guò)這段話通過(guò)兩個(gè)兩個(gè)感嘆句、兩個(gè)問(wèn)句寫感嘆句、兩個(gè)問(wèn)句寫出了出了“我我”見到馬草后的見到馬草后的震驚震驚與與感感激激。拓展訓(xùn)練：拓展訓(xùn)練：v“我我”推開了木板房的門，真相終推開了木板房的門，真相終于大白。于大白?！拔椅摇笨吹搅耸裁矗靠吹搅耸裁?？父父 親親v看到父親怒目圓睜的臉。然后，兩看到父親怒目圓睜的臉。然后，兩巴掌不由分說(shuō)地抽在我臉上。巴掌不由分說(shuō)地抽在我臉上。v父親奪過(guò)我手中的書，匆匆地翻了父親奪過(guò)我手中的書，匆匆地翻了一下，還給那個(gè)年輕人，拽著我走一下，還給那個(gè)年輕人，拽著我走了。了。書頁(yè)中分明多了幾張毛票。書頁(yè)中分明多了幾張毛票。v“打你不為別的事，都像你這樣白打你不為別的事，都像你這樣白看書，人家怎么過(guò)日子？搬運(yùn)隊(duì)的看書，人家怎么過(guò)日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢。錢?！眝父親父親正直誠(chéng)信，教子嚴(yán)格。正直誠(chéng)信，教子嚴(yán)格。語(yǔ)語(yǔ)言言描描寫寫碧碧 云云v姑娘接過(guò)我的馬草，提進(jìn)了里姑娘接過(guò)我的馬草，提進(jìn)了里屋。屋。v碧云碧云善解人意，淳樸善良善解人意，淳樸善良動(dòng)動(dòng)作作描描寫寫v課文幾次寫到了課文幾次寫到了“別餓壞了別餓壞了那匹馬那匹馬”，其用意是什么？，其用意是什么？“別餓壞了那匹馬別餓壞了那匹馬” “別餓壞了那匹馬