葉圣陶先生二三事

1、整理ppt1葉圣陶先生二三事葉圣陶先生二三事 張中行張中行整理ppt2學習目標學習目標1、閱讀課文，學習葉圣陶先生待人寬、律己嚴的品德。2、領(lǐng)會文中所記葉圣陶先生的語文觀點。整理ppt3整理ppt4人物介紹人物介紹 葉圣陶（葉圣陶（18941988）葉圣陶（）葉圣陶（18941988），原名紹鈞，字秉臣，后字圣陶。江蘇省蘇），原名紹鈞，字秉臣，后字圣陶。江蘇省蘇州市人，州市人，著名文學家、教育家、編輯出版家和編輯出版家和社會活動家社會活動家。1912年中學畢業(yè)后，因家境清貧年中學畢業(yè)后，因家境清貧即開始當小學教師并從事文學創(chuàng)作。即開始當小學教師并從事文學創(chuàng)作。1921年，年，與沈雁冰、鄭振鐸等

2、發(fā)起組織與沈雁冰、鄭振鐸等發(fā)起組織“文學研究會”，提倡提倡“為人生”的文學觀。的文學觀。1923年，葉圣陶年，葉圣陶進入商務(wù)印書館，開始從事編輯出版工作。進入商務(wù)印書館，開始從事編輯出版工作。1930年，他轉(zhuǎn)入開明書店。新中國成立后，他年，他轉(zhuǎn)入開明書店。新中國成立后，他先后任先后任中央人民政府出版總署副署長，教育部，教育部副部長兼人民教育出版社社長和總編輯，中央副部長兼人民教育出版社社長和總編輯，中央文史研究館館長和文史研究館館長和全國政協(xié)副主席等職。整理ppt5整理ppt6作者記述的葉圣陶先生，都是著名的語作者記述的葉圣陶先生，都是著名的語文學家。二人有多年的交往，感情深厚，文學家。二人有

3、多年的交往，感情深厚，亦師亦友。亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三年葉圣陶先生辭世，三個月后，作者就寫下了這篇文章。作者個月后，作者就寫下了這篇文章。作者通過對葉圣陶先生言行的記錄，贊美了通過對葉圣陶先生言行的記錄，贊美了葉圣陶先生的高尚品行：同時也頌揚了葉圣陶先生的高尚品行：同時也頌揚了葉圣陶先生的語文主張。葉圣陶先生的語文主張。整理ppt7 預(yù)習檢查預(yù)習檢查1、注音、注音簡明簡明扼扼要要 沾溉沾溉商商酌酌 朦朦朧朧自顧不自顧不暇暇 冗冗長長顛顛沛沛流離流離zhn gizhumngxirngpi整理ppt8 師表：師表：表率，在道德或?qū)W問上的學習榜樣表率，在道德或?qū)W問上的學習榜樣不恥下問

4、：不恥下問：不以向地位低的人請教問題為恥。不以向地位低的人請教問題為恥。商酌：商酌：指反復仔細地商量。指反復仔細地商量。自顧不暇：自顧不暇：指沒有力量再照顧別人。指沒有力量再照顧別人。顛沛流離：顛沛流離：由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。仁者見仁、智者見智：仁者見仁、智者見智：比喻對同一個問題，不同的人從不同的立場比喻對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度去看有不同的看法。或角度去看有不同的看法。大勢所趨：大勢所趨：整個局勢發(fā)展的趨向。整個局勢發(fā)展的趨向。不即不離：不即不離：指對人既不接近，也不疏遠。多指對人似親非親、似疏指對

5、人既不接近，也不疏遠。多指對人似親非親、似疏非疏的關(guān)系。非疏的關(guān)系?；逎夯逎何霓o等隱晦，不流暢，不易懂文辭等隱晦，不流暢，不易懂朦朧：朦朧：月光不明月光不明;，看不清。，看不清。 看不分明，沒有鮮明輪廓或細節(jié)看不分明，沒有鮮明輪廓或細節(jié);，勉強看得見。在感情或直覺的意義上微微感覺到或覺察到。勉強看得見。在感情或直覺的意義上微微感覺到或覺察到。整理ppt9品讀題目品讀題目 1、齊讀課題，說說你讀到了什么？、齊讀課題，說說你讀到了什么？ 3、略讀課文，看看文章敘述了有關(guān)葉圣陶、略讀課文，看看文章敘述了有關(guān)葉圣陶先生的兩三件什么事呢？先生的兩三件什么事呢？“（注意勾畫出有（注意勾畫出有關(guān)總結(jié)、過

6、渡或提示性的語句）關(guān)總結(jié)、過渡或提示性的語句）2、作者寫這篇文章的緣由是什么？他主要、作者寫這篇文章的緣由是什么？他主要選擇了哪些材料？選擇了哪些材料？ 4、 概括文中寫了關(guān)于葉圣陶的哪些事情。概括文中寫了關(guān)于葉圣陶的哪些事情。整理ppt104、 概括文中寫了關(guān)于葉圣陶的哪些事情。概括文中寫了關(guān)于葉圣陶的哪些事情。 待人厚：待人厚： 修改文章修改文章 3 恭送客人恭送客人 4 真誠復信真誠復信5律己嚴：律己嚴： 寫文章用寫話風格寫文章用寫話風格6 文風方面重視簡潔文風方面重視簡潔7 重視語文力求完美重視語文力求完美8 整理ppt11再讀課文再讀課文 感知形象感知形象1、扣先生語言，回味先生形象

7、、扣先生語言，回味先生形象他說：他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來。妥再改回來?！?他說他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，他說他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。為住旅店，感到很悲傷。 他不只一次地說：他不只一次地說：“寫成文章，在這間房里念，寫成文章

8、，在這間房里念， 要讓那間房里要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格。的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格?！?待人平易，為學謙虛。待人平易，為學謙虛。待人真誠，關(guān)懷備至。待人真誠，關(guān)懷備至。 寫話風格：平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，寫話風格：平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳。聽，悅耳。 整理ppt122、 回憶先生的身影回憶先生的身影 一次聽呂叔湘先生說，當年他在上海，有一天到葉先生屋里一次聽呂叔湘先生說，當年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點。章

9、的標點。 治學嚴謹治學嚴謹 有事，或無事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠送，有事，或無事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外才告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。外才告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。 待人寬厚待人寬厚 整理ppt133 3、 理解先生的苦心理解先生的苦心 凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都 要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的要常常想想葉圣陶先生的寫話的

10、主張，以及提出這種主張的深重的苦心。深重的苦心。 寫文章用寫話風格，文風方面重視簡潔，重視語文力求寫文章用寫話風格，文風方面重視簡潔，重視語文力求完美。完美。 葉圣陶先生熱切的主張規(guī)范現(xiàn)代漢語包含規(guī)范的語法、修葉圣陶先生熱切的主張規(guī)范現(xiàn)代漢語包含規(guī)范的語法、修辭、詞匯、標點等。辭、詞匯、標點等。 整理ppt145、作者為何要寫這篇文章？他對葉圣、作者為何要寫這篇文章？他對葉圣陶先生使何種感情？陶先生使何種感情？ 葉圣陶先生去世了，作者為了紀念葉圣陶先生葉圣陶先生去世了，作者為了紀念葉圣陶先生整理ppt15主題主題作者通過一些典型事例展示了葉先生的寬以待人、嚴以律己的品格，表現(xiàn)了葉先生為人謙和誠

11、懇、平易近人，做事認真嚴謹、一絲不茍的態(tài)度，闡述葉先生“寫話”主張，表達了對先生的悼念之情。整理ppt16啟示感悟啟示感悟啟示：我們應(yīng)該以葉先生”躬行君子，學而不厭，誨人不倦”的品行為榜樣，反思自己正確看待別人的批評甚至指責，加強道德修養(yǎng)。感悟：葉圣陶先生待人厚和律己嚴的兩種過人品行，值得我們認真學習，我們應(yīng)以此指導未來人生從而做一個道德高尚的人。整理ppt17 積累語言積累語言 “葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣?！弊髡邚堉行邢壬彩侨绱?，他是是二十世紀末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。他也是真正的儒生，他和葉

12、圣陶先生亦師亦友，對先生最好的懷念就是理解先生的苦心，傳承先生的語文主張。張中行先生的語言既有儒生的典雅，又有葉圣陶先生倡導的平易簡潔的寫話風格。整理ppt182、 理解積累經(jīng)典名句理解積累經(jīng)典名句 躬行君子，則吾未之有得：躬行君子，則吾未之有得：做一個身體力行的君子，那我還做一個身體力行的君子，那我還沒有做到。沒有做到。 學而不厭，誨而不倦，何有于我哉：學而不厭，誨而不倦，何有于我哉：學習不覺得厭煩，教人學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對我來說，做到了哪些呢？不知道疲倦，對我來說，做到了哪些呢？ 仁者見仁，智者見智：仁者見仁，智者見智：比喻對同一個問題，不同的人從不同比喻對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度去看有不同的看法。的立場或角度去看有不同的看法。 己欲立而立人，己欲達而達人：己欲立而立人，己欲達而達人：仁愛之人，自己決定對人建仁愛之人，自己決定對人建立仁愛之心，別人才會對你仁愛，自己決定對人豁達（寬立仁愛之心，別人才會對你仁愛，自己決定對人豁達（寬容），別人才會對你豁達（寬容）。容），別人才會對你豁達（寬容）。整理pp