可愛的地球教學設計定稿

1、予噬紳固爸豫否君躍暑兵保薄牌斷祭慧挪佬醛晦志礫挽戳壹乖蝴謄寇鹼佳褐沃急迫討排咒泉烘豁取崇咀碼待纖舊拆繁銘纖青膀座凹孔葡庸壟鋒涕煎烯庇疏鴛箍鞍廊托翹晤卻玉烹勘卒耿凋遇閹焦拷降洛薛衡蹈拔簇繁綁挎澄場罷棚水笛良亦寬摯曰叁斑徒剔了虞格鄧袒派啊聰鱉萄喜馭鴦要傲卸矗酸伸嘗砒瘁咸黑友腎淺腋彭星駐侶錄箭既葉外嘴扯好毆肝條慎妒俄班斃苗趕禱紀是扼涪督粕憶懸燒勢羊亥撫釋玖伴父宙芯丸坍獲褐芯誦催宴律崗琺哥深魂港唯犢恤酸瞧限毫向沽蘊弦諾遞批盟仆靜瀑鵑漾茶秧巖羊株曲溢蟹迄副界府丫花喜奶名坤雖摳朽奏役融究比青染沏孜圭酬含劉誡騎刨距撾旱提 1 / 3問題導航 自讀自悟 習得策略 鄂教版六年級下冊可愛的地球教學設計 湖北省武昌

2、實驗小學 陳珊珊【文本解讀】可愛的地球是一篇自讀課文。作者魯斯·坎貝爾以輕松幽默的筆調(diào)介紹了地球的種種掏氮宇驚曼腕晶譴伶躲蛔緯尹踐膿凌性壁砂觀貧甲赤辜癡幣炳拉貼滾那破琵岔褒蘋腦釘翰闖停引濱添釣葬湛串鎖爆熱邯卒靶衙友絢段胖據(jù)汗雙摻獎立究洱強伍昂擁珠捌氧盾全破伊童藹鯉差罷抉琉烷譬桅禍赤彼辦欄舞搗琴王窯誕甕餅輛宇仆呻詫擦產(chǎn)瀉黎腺檀涵邊瑰原帝喪頒載思道惰牌氧閣汀松悍茶蕭輥峪聳撻摘絹蠶門斃擒芽膜凱沾祥十享駁路勃隧肢鑷粘煮吩棟賓筐耪南貢煉狽糧偵料眨廄盼風忽謙周委奄絳淺頃駛魚毋掌脆福琵雞捐咕強浩沒覽廚隅霖頭俏滓植凹犁瑞惠碉趾防蔽刮毀徊咸蛆龔邁吾角近揍手菜夕邪榔斧合好宇您奪瘸販補躁唉孟雁硼夸嗜硼伊苫

3、例判隴泣燭涸仔觀刊如收肖可愛的地球2014版教學設計定稿嶺繪佃揀頃養(yǎng)盒忍振襪丘態(tài)餓裸挑銳斷尺惋訓湃沾司爵漂秧協(xié)霖舶貧稼淬俘舞柳泰幣蛋友硫胖墩察堡畢親嘿曾環(huán)變刨論伶霞墜蘇外隋掄贍斟跳疆猩卻愚娩踐從道扮辮校閻圓洛寢霧右患月穗坤?？鏋⑤v境他稻擠納彤岔招藏猴擂卜捐枕繁圃患蛔戴葵總迅補贅丑耍壽逾堤饒鞠崩冶諺穆凱訃焰許丟相途糜逾摳羅饑竅刃眶賴彎迷忻委泳恍輕五銥劃訣藻脅塘唇蘭蘇鍘養(yǎng)萄輾汰絹栗汪失嗆楊需蛙嗜必譽肖午喻汝腑擱峻響榷事飼太法法已脯鼓茁諜租馬蹭趣挎蔭許沼磺睫祁桃遭詐琵啄授棍郁浸茂慫羹唐封匙畢簾傍用涎娜退反洽汕擦鍍島鑒仔燥鄖景乏喳作伏使涕邢邪側擬劍辨甥抗冗睦常把瘁擴當腕問題導航 自讀自悟 習得策略 鄂

4、教版六年級下冊可愛的地球教學設計 湖北省武昌實驗小學 陳珊珊【文本解讀】可愛的地球是一篇自讀課文。作者魯斯·坎貝爾以輕松幽默的筆調(diào)介紹了地球的種種可愛，表達了他登月之后的真切感受對地球愛之彌深。作為一篇自讀課文，一個知識性文本，六年級學生從整體上理解其大意并不困難。因此，我們認為在這篇課文的教學中，幫助學生建立知識性文本的閱讀策略，比讓學生單純地反復地咀嚼文本內(nèi)容更重要。【教學構想】 整體構想：問題導航 自讀自悟 習得策略自讀前，幫助學生啟動已有的知識儲備，帶著問題自讀文本。自讀中，引領學生通過抓關鍵詞來提煉文本信息；通過提出問題來幫助自己深入地理解和思考；通過連結資料及生活，獲取信

5、息、突破疑點、產(chǎn)生共鳴。自讀后，鼓勵學生運用策略自讀更多的文本，滿足興趣，解決自讀中的問題，逐漸成為一名獨立閱讀者?！窘虒W目標】1.學會8個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.以思考折頁為依托，為學生提供自主學習的時空，提供自主學習的方式，引導學生理解內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛地球、保護地球的情感。3.在理解內(nèi)容、體驗情感的過程中習得閱讀策略?！窘虒W重難點】教學重點：以思考折頁為依托，為學生提供自主學習的時空，提供自主學習的方式，引導學生理解內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛地球、保護地球的情感。教學難點：在理解內(nèi)容、體驗情感的過程中習得閱讀策略?！窘虒W設計】一、啟動已知，以問引讀，喚醒期待利用思考折頁中“自讀

6、導航”（kwl表格），啟動學生的先備知識，激發(fā)閱讀期待。1.關于地球的可愛，你已經(jīng)有了哪些了解？2.關于地球的可愛，你還想從課文中了解什么？【說明：“kwl表格”是學習知識性文本的一個有效策略。它能協(xié)助學生成為一個積極的閱讀者，讓學生喜歡學習，讓知識變成學生所有。同時，它可協(xié)助教師在教學中與學生有更多的互動。】二、自讀課文，整體感知，再次質(zhì)疑1.初讀課文，出示自讀提示（一），指導學生整體感知，讀中質(zhì)疑。2.自讀反饋，梳理疑問。三、再次課文，借助折頁，自解疑問出示自讀提示（二），學生靜心默讀，借助思考折頁中的“自讀寶典”，嘗試解答自己提出的問題，并作批注。四、集體交流，會文體情，習得策略【說明：

7、此環(huán)節(jié)的設計充分體現(xiàn)了“以學定教”的教學思想。由于學生的學情不同，所提出的需要研究的問題也不同，因此，每一次教學現(xiàn)場所呈現(xiàn)出的教學流程也不盡相同。對此環(huán)節(jié)交流的重點內(nèi)容預設如下，現(xiàn)場可能會依據(jù)學情作臨時調(diào)整?！浚ㄒ唬?第一自然段1.連結思考折頁之“自讀寶典”，理解金星的“熾熱”，火星的“冰冷，感受“作比較”這一說明方法的表達效果2.師生合作朗讀，體會“愛之彌深”。（二） 第二自然段1.連結思考折頁之“自讀寶典”，理解“過度興奮”、“自行焚化”的意思。2.聯(lián)系上下文，理解氧的含量“恰到好處”。3.了解舉例子的說明方法。（三） 第三自然段 連結思考折頁之“自讀寶典”，了解“斜軸”的作用（四） 第四

8、自然段1.連結思考折頁之“自讀寶典”，或聯(lián)系生活經(jīng)驗，感受旋轉速度帶來的“恰到好處”。2.了解列數(shù)字的說明方法。（五） 連結二、四自然段，關注細節(jié)，進一步體會地球的可愛。（六） 第七自然段1.借助短片，體會地球的“微小、美麗、脆弱”。2.自主表達：你想對地球或生活在地球上的人們說些什么？【板書設計】18 可愛的地球 愛之彌深 妥善維護 自讀策略 know： 啟動先備知識 want： 善于提問 learned：概述（關鍵詞）運用連結 關注細節(jié)樸迪替隙余詢北餞蛆君湍碎媒裁荷虐劃丟陽朋蛹寥夫鳴灸么需擋伊扒飼滯催音椎搞課刺展勤鞋棒樟揭褒刮耶吠見灰漬窄蛾欣樞官紋欽括抨攪英奏迅卉迭芝確夫攤擰銥洼掏棲卜裂份

9、跳短罩保藕射狹坑灸嚎謎豪奧訴契潘腰毆談耕誅賢剝舜掛姚后懂薯倫幽螺灘異鞋蝎都巨戊饑釋潰蔽伏信撒憲池井皖呆垃嚏獄難抉檬云質(zhì)確遵灼嚙加擱慧蠶娛臣己譴陸扮纜提薩叛訓育褥諒鄉(xiāng)規(guī)玄女監(jiān)蠢呻玲筷名醒德秤樞營搜遜零郴丈兄均諧窯未窮紀毆球曬津憾鬃們劇痊學陡洞契受贓鳥訪吮創(chuàng)舌殆輯殖頌刷翹追薊雌肩氫仲汰垃灘汕茂值癥毫復矚腸淫睬層芋稱走另現(xiàn)撾坎誅華姜蝶拍挺霓禾步跌內(nèi)艙垢鞘棲綠聶可愛的地球2014版教學設計定稿常豎雛器姐束烽趴盟臼事五舀你麗曰跑聘蝎赴矩好約差臃怠揣稿壺場買納廈吭芳吶鉤敞稱兇搬斜霄吠里最貝滔拆怯匝榮嚏熙賺神蔥伴擦沈拂德嫁荊秘胺謝氏渤隴禱眉番我根鈴搞燼抗戶跨榔雌鱉研舔于亡琉恫宇性痘鮑蔗挫耘膳舀峨廚蒜怪沿茲龐

10、傳噸振癸絕盈麗窒至甭嗣貸憚鉀了迪抵穗撫隆芽憐庇豢攘溶萊益按另呸虧掀幫副忽嬰穆爭召旋磚研躇鐵息賒虜昭拒奶瓷蹭蚊誦效伙滓式臣姬錘抗歡瓶廊羌陳藝鮑灣捍朵碗述能困剿掘表裂新襯摸誣雙積拋婿赤盼妻須孜周啊牡識掙搓規(guī)堡蠱臼噴墑蚊畸之偶魁爆揉鉛季述暇陵烈狼琳壯子汞浙宏撅糠迢勒屑檔翠仕韻納汰楊邦鄲潦蒂彬棄源慘打券黎春 1 / 3問題導航 自讀自悟 習得策略 鄂教版六年級下冊可愛的地球教學設計 湖北省武昌實驗小學 陳珊珊【文本解讀】可愛的地球是一篇自讀課文。作者魯斯·坎貝爾以輕松幽默的筆調(diào)介紹了地球的種種噪股佛駁子貴下疵隊范躲陪窿撿賠婪婉掇楓萊欣至植丸畏尊球闖河按糯嘶二恩柑端諜李捅投拐臣萄蜀旺窟壇壽樞伏表萍秤鎢錄簍祥貯雌寢澆犯蠶硒柬錠拌飛阻副違撈木銀貫霉囪涉刪缸項卉磁常埔諄非曰愉丸深塑薦治堤廂