年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告預(yù)算、執(zhí)行狀況及分析ppt課件

1、.前言培訓(xùn)預(yù)算培訓(xùn)任務(wù)執(zhí)行情況總結(jié)培訓(xùn)任務(wù)分析.一、前言 20 xx年度共同性訓(xùn)練共38次，參與人員涵蓋公司各個(gè)層級(jí)，培訓(xùn)共1606人次，全面完成了公司年度培訓(xùn)方案，完成了20 xx年年度訓(xùn)練目的，有效地保證了公司年度方針目的的實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)對(duì)本年度的培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)展一個(gè)總結(jié)。.二、二、20 xx20 xx年共同性培訓(xùn)預(yù)算年共同性培訓(xùn)預(yù)算預(yù)算預(yù)算 預(yù)算：預(yù)算：6570065700元元 實(shí)踐：實(shí)踐：6365063650元元 結(jié)余：節(jié)省結(jié)余：節(jié)省20502050元元.三、培訓(xùn)任務(wù)執(zhí)行情況三、培訓(xùn)任務(wù)執(zhí)行情況 培訓(xùn)課程分類：培訓(xùn)課程分類： 崗前訓(xùn)練崗前訓(xùn)練 分為入職培訓(xùn)和單位崗前訓(xùn)練。分為入職培訓(xùn)和單位崗前訓(xùn)

2、練。20 xx20 xx年入職培訓(xùn)年入職培訓(xùn)達(dá)達(dá)81698169人人/ /次，培訓(xùn)總課時(shí)為次，培訓(xùn)總課時(shí)為6535265352小時(shí)。單位崗前訓(xùn)小時(shí)。單位崗前訓(xùn)練人均練人均1 1小時(shí)小時(shí)/ /人，總計(jì)人，總計(jì)81698169小時(shí)，總崗前訓(xùn)練課時(shí)達(dá)小時(shí)，總崗前訓(xùn)練課時(shí)達(dá)7352173521小時(shí)。小時(shí)。 OJTOJT訓(xùn)練訓(xùn)練 含新老員工培訓(xùn)，由單位自行主導(dǎo)執(zhí)行，人資單含新老員工培訓(xùn)，由單位自行主導(dǎo)執(zhí)行，人資單位排定稽查方案表定期安排稽核。位排定稽查方案表定期安排稽核。 共同性訓(xùn)練共同性訓(xùn)練 由人資單位主導(dǎo)并執(zhí)行，涵蓋對(duì)象為經(jīng)副理級(jí)、由人資單位主導(dǎo)并執(zhí)行，涵蓋對(duì)象為經(jīng)副理級(jí)、課級(jí)、線級(jí)、工程職、幕僚職

3、、班級(jí)以及員工。課級(jí)、線級(jí)、工程職、幕僚職、班級(jí)以及員工。20 xx20 xx年共安排課程年共安排課程2727堂，總課時(shí)堂，總課時(shí)130130小時(shí)。實(shí)踐執(zhí)行小時(shí)。實(shí)踐執(zhí)行3838堂，總課時(shí)堂，總課時(shí)167167小時(shí)，受訓(xùn)人數(shù)小時(shí)，受訓(xùn)人數(shù)15971597人。主要差別人。主要差別為有些課程因人數(shù)眾多而分批次執(zhí)行。為有些課程因人數(shù)眾多而分批次執(zhí)行。.20 xx20 xx年共同性培訓(xùn)情況分布表年共同性培訓(xùn)情況分布表參與對(duì)象實(shí)踐培訓(xùn)人次總受訓(xùn)人次所占百分比線長(zhǎng)617159739%幕僚職3415972%經(jīng)副理&課級(jí)12415978%工程職178159711%水蜘蛛13315978%綜合28515

4、9718%員工226159714%.20 xx20 xx年共同性培訓(xùn)層級(jí)分布年共同性培訓(xùn)層級(jí)分布39%2%8%11%8%18%14%線長(zhǎng)幕僚職經(jīng)副理&課級(jí)工程職水蜘蛛綜合員工.四、培訓(xùn)任務(wù)分析 獲得的成果：獲得的成果： 20 xx20 xx年度的培訓(xùn)任務(wù)與年度的培訓(xùn)任務(wù)與20212021年度相比，從培訓(xùn)年度相比，從培訓(xùn)工程數(shù)、舉行培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次工程數(shù)、舉行培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，獲得了一定的增長(zhǎng)。等方面，獲得了一定的增長(zhǎng)。 配合客戶需求，把配合客戶需求，把LaborLabor知識(shí)及平安管理課程納知識(shí)及平安管理課程納入共同性課程，由人資單位主導(dǎo)推行，加強(qiáng)了入共同

5、性課程，由人資單位主導(dǎo)推行，加強(qiáng)了各單位的配合度和出席率，保證各單位的配合度和出席率，保證 了培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。了培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。 將精實(shí)企業(yè)課程納入共同性培訓(xùn)里，豐富了課將精實(shí)企業(yè)課程納入共同性培訓(xùn)里，豐富了課程內(nèi)容及多面性。程內(nèi)容及多面性。 增開設(shè)了英文課程，激發(fā)了干部及員工增開設(shè)了英文課程，激發(fā)了干部及員工的學(xué)習(xí)興趣及熱情。的學(xué)習(xí)興趣及熱情。.四、培訓(xùn)任務(wù)分析 存在的問題和缺乏：存在的問題和缺乏： 培訓(xùn)方式缺乏創(chuàng)新。培訓(xùn)方式缺乏創(chuàng)新。 大多數(shù)課程為內(nèi)部講師，采用傳統(tǒng)的大多數(shù)課程為內(nèi)部講師，采用傳統(tǒng)的“一對(duì)多的授課方一對(duì)多的授課方 式，整個(gè)課程設(shè)計(jì)呆板、枯燥，激發(fā)式，整個(gè)課程設(shè)計(jì)呆板

6、、枯燥，激發(fā)不了學(xué)員的興趣，容不了學(xué)員的興趣，容 易導(dǎo)致學(xué)員留意力的分散，培訓(xùn)起不易導(dǎo)致學(xué)員留意力的分散，培訓(xùn)起不到應(yīng)有的效果。到應(yīng)有的效果。 無紀(jì)律約束，執(zhí)行力缺乏。無紀(jì)律約束，執(zhí)行力缺乏。 無相關(guān)的程序文件或書面的紀(jì)律來約束無相關(guān)的程序文件或書面的紀(jì)律來約束受訓(xùn)者，導(dǎo)致受訓(xùn)員工懶散遲到、早退、以消受訓(xùn)者，導(dǎo)致受訓(xùn)員工懶散遲到、早退、以消費(fèi)忙碌為由缺席率較高，培訓(xùn)組織者無法將培費(fèi)忙碌為由缺席率較高，培訓(xùn)組織者無法將培訓(xùn)相關(guān)紀(jì)律貫徹下去。訓(xùn)相關(guān)紀(jì)律貫徹下去。.四、培訓(xùn)任務(wù)分析 存在的問題和缺乏：存在的問題和缺乏： 內(nèi)部講師資源缺乏，缺乏相應(yīng)的資質(zhì)。內(nèi)部講師資源缺乏，缺乏相應(yīng)的資質(zhì)。 2021

7、2021年由公司出資約請(qǐng)了界內(nèi)頗有名氣的年由公司出資約請(qǐng)了界內(nèi)頗有名氣的TTTTTT講講師李俊賢，由各單位引薦師李俊賢，由各單位引薦1212名閱歷足或?qū)I(yè)過硬的講名閱歷足或?qū)I(yè)過硬的講師參與此培訓(xùn)，合格講師經(jīng)培訓(xùn)考核，合格者由公司頒師參與此培訓(xùn)，合格講師經(jīng)培訓(xùn)考核，合格者由公司頒發(fā)內(nèi)部講師證書，擔(dān)任各單位內(nèi)部講師人選。但迄今為發(fā)內(nèi)部講師證書，擔(dān)任各單位內(nèi)部講師人選。但迄今為止，因人員離任率高，變動(dòng)太快，目前已缺乏止，因人員離任率高，變動(dòng)太快，目前已缺乏1/51/5的講的講師還留在公司。其他授課講師均為暫時(shí)指派或擔(dān)任，沒師還留在公司。其他授課講師均為暫時(shí)指派或擔(dān)任，沒有接受專業(yè)的講師培訓(xùn)，培訓(xùn)效

8、果難以得到保證。有接受專業(yè)的講師培訓(xùn)，培訓(xùn)效果難以得到保證。 內(nèi)部講師授課技巧有待提高。內(nèi)部講師授課技巧有待提高。 內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，制造課件程度缺內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，制造課件程度缺乏，自主研發(fā)課程才干也有所欠缺。所以，進(jìn)一步規(guī)范乏，自主研發(fā)課程才干也有所欠缺。所以，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理制度，提升內(nèi)部講師授課技巧與程度，推內(nèi)部講師管理制度，提升內(nèi)部講師授課技巧與程度，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，為公司為公司20212021年迫切需求處理的問題年迫切需求處理的問題 。.四、培訓(xùn)任務(wù)分析存在的問題和缺乏：存在

9、的問題和缺乏：方案里的課程有些無法執(zhí)行。方案里的課程有些無法執(zhí)行。 排定的課程總由于這樣或那樣的緣由排定的課程總由于這樣或那樣的緣由無法按方案執(zhí)行，其中講師無法按方案執(zhí)行，其中講師 部分問題居大。部分問題居大。 大陸講師常以消費(fèi)忙碌為由推脫，且普通大陸講師常以消費(fèi)忙碌為由推脫，且普通無預(yù)備，課程起不到無預(yù)備，課程起不到 效果或根本無法執(zhí)行。效果或根本無法執(zhí)行。 臺(tái)灣講師的部分安排課程臺(tái)灣講師的部分安排課程 要逢臺(tái)灣干部出要逢臺(tái)灣干部出差時(shí)，往往時(shí)程更改差時(shí)，往往時(shí)程更改 或取消，會(huì)影響到課程的執(zhí)行?；蛉∠?，會(huì)影響到課程的執(zhí)行。 因預(yù)算不到位而取消的課程有非人力資源經(jīng)因預(yù)算不到位而取消的課程有非

10、人力資源經(jīng)理的人力資源政策。理的人力資源政策。.四、培訓(xùn)任務(wù)分析 改善措施：改善措施： 20212021年共同性訓(xùn)練呈簽至總經(jīng)理。年共同性訓(xùn)練呈簽至總經(jīng)理。 討論確認(rèn)后的訓(xùn)練方案表，經(jīng)部門最高主討論確認(rèn)后的訓(xùn)練方案表，經(jīng)部門最高主管簽核后呈交給管簽核后呈交給 總經(jīng)理審批。確保訓(xùn)練預(yù)算的到位，防止總經(jīng)理審批。確保訓(xùn)練預(yù)算的到位，防止因經(jīng)費(fèi)的不到位因經(jīng)費(fèi)的不到位 而中途取消課程。而中途取消課程。 全程跟進(jìn)訓(xùn)練課程。全程跟進(jìn)訓(xùn)練課程。 由訓(xùn)練組成員全程跟進(jìn)課程，對(duì)訓(xùn)練的組由訓(xùn)練組成員全程跟進(jìn)課程，對(duì)訓(xùn)練的組織任務(wù)，訓(xùn)練的場(chǎng)所，織任務(wù)，訓(xùn)練的場(chǎng)所， 學(xué)員的出勤情況，學(xué)員的反響，課程紀(jì)律，學(xué)員的出勤情況

11、，學(xué)員的反響，課程紀(jì)律，課程的效果，做個(gè)課程的效果，做個(gè) 記錄，以便后續(xù)做改善。記錄，以便后續(xù)做改善。.四、培訓(xùn)任務(wù)分析改善措施：改善措施：將跨部門訓(xùn)練課程納入共同性培訓(xùn)方案。將跨部門訓(xùn)練課程納入共同性培訓(xùn)方案。 將工務(wù)將工務(wù)TPMTPM相關(guān)課程，總務(wù)相關(guān)課程，總務(wù)7S7S課程，課程，改善辦精實(shí)相關(guān)課程及改善辦精實(shí)相關(guān)課程及CSRCSR 客戶要求課程一致納入客戶要求課程一致納入 2021 2021年年共同性培訓(xùn)方案，由人資部門主共同性培訓(xùn)方案，由人資部門主 導(dǎo)推行，減輕現(xiàn)場(chǎng)單位訓(xùn)練負(fù)擔(dān)。導(dǎo)推行，減輕現(xiàn)場(chǎng)單位訓(xùn)練負(fù)擔(dān)。組建培訓(xùn)紀(jì)律，書面成文。組建培訓(xùn)紀(jì)律，書面成文。 經(jīng)過書面的程序文件來規(guī)范培訓(xùn)

12、紀(jì)經(jīng)過書面的程序文件來規(guī)范培訓(xùn)紀(jì)律，受訓(xùn)員工受培訓(xùn)紀(jì)律的約束。并進(jìn)一律，受訓(xùn)員工受培訓(xùn)紀(jì)律的約束。并進(jìn)一步將訓(xùn)練課程與提升機(jī)制嚴(yán)密掛鉤。步將訓(xùn)練課程與提升機(jī)制嚴(yán)密掛鉤。.四、培訓(xùn)任務(wù)分析 改善措施：改善措施： 內(nèi)部講師隊(duì)伍建立。內(nèi)部講師隊(duì)伍建立。 加強(qiáng)內(nèi)部講師隊(duì)伍建立，將加強(qiáng)內(nèi)部講師隊(duì)伍建立，將TTTTTT課程納課程納入入20212021年共同性訓(xùn)練年共同性訓(xùn)練 方案，作為方案，作為20212021年培訓(xùn)的重點(diǎn)工程，年培訓(xùn)的重點(diǎn)工程，約請(qǐng)外部專業(yè)講師來約請(qǐng)外部專業(yè)講師來 培訓(xùn)內(nèi)部講師，來壯大明安內(nèi)部講師培訓(xùn)內(nèi)部講師，來壯大明安內(nèi)部講師隊(duì)伍。隊(duì)伍。 開發(fā)培訓(xùn)課程及教材，豐富培訓(xùn)方式。開發(fā)培訓(xùn)課程

13、及教材，豐富培訓(xùn)方式。 2021 2021年將添加培訓(xùn)預(yù)算，有年將添加培訓(xùn)預(yù)算，有2424堂課程堂課程會(huì)約請(qǐng)外部講師授會(huì)約請(qǐng)外部講師授 課，豐富課程方式，譬如影碟播放、小課，豐富課程方式，譬如影碟播放、小組討論等。組討論等。.四、培訓(xùn)任務(wù)分析 改善措施：改善措施： 增大現(xiàn)有講師獎(jiǎng)勵(lì)措施。增大現(xiàn)有講師獎(jiǎng)勵(lì)措施。 目前的授課費(fèi)用為上班時(shí)間目前的授課費(fèi)用為上班時(shí)間3030元元/ /小時(shí)，小時(shí)，下班時(shí)間下班時(shí)間5050元元/ /小小 時(shí)。由于開發(fā)教材會(huì)耗費(fèi)大量的精神，時(shí)。由于開發(fā)教材會(huì)耗費(fèi)大量的精神，上述授課獎(jiǎng)金難以上述授課獎(jiǎng)金難以 激發(fā)講師的熱情，多數(shù)講師表示不情愿激發(fā)講師的熱情，多數(shù)講師表示不情愿授課。故在授課。故在20212021年年 規(guī)劃提出適當(dāng)添加講師的授課費(fèi)用。規(guī)劃提出適當(dāng)添加講師的授課費(fèi)用。 添加課程興趣性。添加課程興趣性。 對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間的課程對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間的課程3 3小時(shí)以上，可以小時(shí)以上，