信息的加工學案

1、山東省諸城實驗中學2008級基本能力專題復(fù)習學案課 題信息的加工與表達編制人王晶晶審核人高文波學習目標掌握Word與Excel的常用操作要領(lǐng)、掌握圖表的合理分析學會選擇題的答題技巧、掌握專業(yè)術(shù)語的正確描述，規(guī)范答題課 堂 學 習 筆記學 案 內(nèi) 容 【知識回顧】考點一：文本信息的加工與表達重點： word的操作要點（1）設(shè)置版面規(guī)格方法：通過點擊“文件頁面設(shè)置”，確定紙張規(guī)格的大小（紙張）、上下左右的頁距離（頁邊距）、紙張方向（縱向還是橫向）、每頁行數(shù)和每行字數(shù)（文檔網(wǎng)絡(luò)）、頁面的對齊方式（版式）等。（2）確定文本正文主體樣式方法：選中文本，通過“格式 段落/字體”設(shè)置行距、段距、字距、字形、

2、字號等，也可通過樣式表進行設(shè)置。設(shè)置邊框底紋：選中文字“格式”菜單“邊框和底紋”命令，可以設(shè)置邊框的線型、粗細、顏色；底紋的顏色、樣式。注意：邊框和底紋的應(yīng)用范圍。（3）配合主題表達的需要，添加輔助圖片、圖案、背景等修飾，增強文本的表現(xiàn)力。方法：通過“插入圖片”，可插入剪貼畫，來自文件的圖片、自選圖形、藝術(shù)字等；通過“格式背景”可插入填充顏色、填充效果（包括過渡、紋理圖案、圖片等）、水印效果（圖片水印和文字水印）等（4）分欄操作：選中段落“格式”菜單“分欄”命令設(shè)置欄寬、間距、分隔線等。（5）插入表格：“表格”菜單“插入”命令“表格”子命令輸入行列數(shù)（6）替換和查找：“編輯”菜單“替換”命令輸

3、入查找替換內(nèi)容。如果是帶格式的查找替換，選擇查找或替換內(nèi)容打開“高級”按鈕“格式”按鈕“字體”命令，進行設(shè)置。考點二：圖表信息的加工與表達重點：EXCEL電子表格基本操作（1）數(shù)據(jù)的合并居中：選中要合并的單元格單擊常用工具欄中的1 / 9（2）公式和函數(shù)的使用：公式：可在單元格中直接輸入計算公式，以=號開始，班級： 姓名_ 使用時間_2011_年_ _月_日 編號 1 學 案 內(nèi) 容筆記如“=A1*A2”；函數(shù)：單擊常用工具欄按鈕（或者“插入”菜單“函數(shù)”命令），選擇函數(shù)名，選取計算范圍。SUM 求和、AVERAGE求平均數(shù)、MAX求最大值、MIN求最小數(shù)（3）表格數(shù)據(jù)的圖形化表示：“插入”菜

4、單“圖表”，打開“圖表向?qū)А保搭}目要求設(shè)置即可；柱形圖：表示每個項目的具體數(shù)目，體現(xiàn)不同項目數(shù)據(jù)之間的比較餅圖：表示各部分在總體中所占的百分比折線圖：用來反映事物隨時間變化的情況?？键c三：多媒體信息的加工與表達1.掌握常見圖像、音頻、視頻、動畫的文件格式及其常用軟件。2.區(qū)分開3.多媒體信息的主要的獲取途徑有：拍攝、掃描、下載、繪制等4.利用Photoshop對圖像進行裁切、旋轉(zhuǎn)、色彩調(diào)校、合成等加工等操作。考點四：智能化信息的加工與表達1信息的智能化加工是指利用人工智能技術(shù)加工信息。人工智能是人造的智能，是對人腦思維機理的模擬。2人工智能應(yīng)用領(lǐng)域。(1)模式識別：指紋識別、語音識別、光學字

5、符識別、手寫字識別等。(2)機器翻譯：把一種自然語言翻譯成另一種自然語言的過程。(3)其他應(yīng)用：智能機器人、計算機博弈、智能代理、專家系統(tǒng)等。【考向預(yù)測】1、考情回顧題號題型知識點設(shè)問及特點綜述2007十一題非選擇題圖表的繪制與分析根據(jù)材料選擇合適的圖形并繪制作，然后根據(jù)圖形分析得到的結(jié)論。從四年的高考題可以看出，文本與表格信息的加工是歷年必考的知識點。在考查方式上從07年的應(yīng)用到08、09年的選出具體操作步驟，再到10年寫出操作步驟，越來越注重學生的實際動手操作能力。要求學生有一定的上機實踐基礎(chǔ)，這就要求在高一高二的必修課中加強對學生實踐能力的培養(yǎng)，在高三復(fù)習中強化實踐知識轉(zhuǎn)化為文字描述的能

6、力。多媒體信息的加工，側(cè)重于基本應(yīng)用，對軟件的操作要求不高。人工智能的考查注重應(yīng)用，操作步驟的順序選擇也是一個考查重點。200816題28題35題 選擇題人工智能的應(yīng)用Word中插入圖片的操作步驟考查學生對Word 中插入圖片的具體操作.20092題61（2）62選擇題Word中版式效果設(shè)計的基本操作多媒體的播放流媒體考查學生對Word中版式效果設(shè)計的具體操作及效果。201051（1）（2）（1）選擇（2）非選Excel中公式的基本操作Word基本操作考查Excel中公式的應(yīng)用。考查學生對于Word軟件的熟練應(yīng)用，要求不光會操作，還要會寫出操作步驟。筆記學 案 內(nèi) 容2、高考預(yù)測Word的基本

7、操作及Excel的基本操作還會是考查的重點內(nèi)容。3、備考策略復(fù)習本專題時，實踐能力是基礎(chǔ)，要掌握常用操作要領(lǐng)，答題技巧是提升的關(guān)鍵，審題要細，要讀懂考查的意圖，選擇題要注意選項提供的信息，簡答題要用語準確，過程描述清晰?！踞槍τ柧殹?.（08高考28）高強同學在完成一篇關(guān)于齊魯文化的研究性學習報告時，需要插入一幅圖片（存儲路徑為E:歷史人物.bmp）。在Word編輯狀態(tài)下，采用菜單操作，下列步驟正確的是（ ）A“編輯”“查找”輸入“E:歷史人物.bmp”“查找”B“文件”“打開”選中“E:歷史人物.bmp”“打開”C“插入”“文件”選中“E:歷史人物.bmp”“插入”D“插入”“圖片”“來自文

8、件”選中“E:歷史人物.bmp”“插入”2.氟利昂曾經(jīng)是冰箱、空調(diào)使用的制冷劑，但由于它嚴重破壞臭氧層，自2010年元旦起我國已全面禁用氟利昂。已知一種氟利昂的化學式是“CCl2F2”，若使用Word錄入該化學式，以下方法不能實現(xiàn)的是A利用Word的“公式編輯器”完成 B將“2”設(shè)為下標 C將“2”的字體改為“幼圓” D將“2”的位置降低，并改小字號3.小史寫了一部網(wǎng)絡(luò)小說，剛想發(fā)布卻發(fā)現(xiàn)其中的主人公姓名已在他人作品中出現(xiàn)，他想把小說中幾千處的主人公姓名改成其他名字，可采用字處理軟件中的（ ） A自動更正功能 B.修訂功能 C.查找和替換功能 D.批注功能4.（08高考35）“飛天”壁畫是敦煌

9、莫高窟藝術(shù)的標志，是世界美術(shù)史上的一個奇跡。小李對敦煌藝術(shù)情有獨鐘。他把獲取的“飛天”壁畫圖片用掃描儀輸入計算機后，用Photoshop軟件進行處理。下列做法正確的是用旋轉(zhuǎn)功能對偏轉(zhuǎn)的圖像進行校正 用增加對比度的功能提高整幅圖像的亮度 用裁切功能將圖像多余的部分去除 將處理后的圖像保存為JPEG格式A B C D5. 3G（第三代移動通信技術(shù)）手機是將無線通信與國際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合的新一代移動通信系統(tǒng)，除可以進行語音通話、收發(fā)短信外，還可以實現(xiàn)快速上網(wǎng)游覽、收發(fā)電子郵件以及基于_技術(shù)的可視電話會議、電視直播觀看等。A.虛擬現(xiàn)實 B.人工智能 C.流媒體 D.網(wǎng)絡(luò)存儲6.指紋考勤巡更機利用

10、指紋考勤，免除了傳統(tǒng)考勤機換卡的麻煩及費用，提高了考勤管理品質(zhì)，使考勤管理上了一個新臺階，這是人工智能在生活中的一項實際應(yīng)用，該應(yīng)用類型屬于（ ）A、智能代理 B、機器翻譯 C、智能機器人 D、模式識別學 案 內(nèi) 容筆記7、下表是李強同學為自家設(shè)計的各月水、電、煤氣、電話等費用統(tǒng)計表，表中水、電、氣用量的單位分別為立方米、千瓦時、立方米，費用的單位是元。(1)按照每方水3.5元、每度電0.61元、每立方米煤氣0.9元的單價，計算出每個月水、電、煤氣的費用。在單元格 中輸入 公式，計算1月份的水費，使用相同的方法，計算出1月份的電費和煤氣費，采用自動填充功能計算出所有月份的水、電、煤氣的費用。(

11、2）在單元格 中輸入 公式，計算出1月份水、電、煤和電話費小計。使用自動填充功能可以計算出所有月份的小計。(3）單擊單元格B14，使用下列哪一函數(shù)可計算12個月用水量的總計結(jié)果。A.AVERAGE B.SUM C.COUNT D.MAX(4)制作 （填“柱形圖”、“折線圖”或“餅圖”），能最直觀地呈現(xiàn)12個月“小計”數(shù)據(jù)的變化趨勢。8.（08高考16）目前在機器人足球比賽中，足球機器人通過自身的攝像系統(tǒng)拍攝現(xiàn)場圖像，分析雙方球員的位置、運動方向以及與球門的距離和角度等信息，然后決定下一步的行動。下列說法正確的是 （ ）      &#

12、160;                     足球機器人具有圖像數(shù)據(jù)的獲取、分析能力 足球機器人的研制采用了人工智能技術(shù)                   足球機器人具有人的智能 足球機器人既有邏輯判斷能力又有形象

13、思維能力A.       B.    C.    D.【自我整理】【當堂檢測】1.合理運用信息技術(shù)，可以又好又快地解決學習和生活中的問題。（1）在Excel工作表中（右圖），C8單元格使用了公式“=SUM（C2：C7）”，單元格C2到C7均為非零的數(shù)值數(shù)據(jù)。若使用“剪切”、“粘貼”方式將C2單元格的內(nèi)容移動到D2單元格，則C8單元格內(nèi)容的變化情況是A.公式和結(jié)果均不發(fā)生變化B.公式不發(fā)生變化，結(jié)果發(fā)生變化C.公式發(fā)生變化，結(jié)果不發(fā)生變化D.公式和結(jié)果都會發(fā)生變化（2）用wor

14、d編輯文檔時，需要將“朝代”“京都”“開國皇帝”三部分內(nèi)容排成如圖所示的版面。能夠達到該版面效果的操作方法是 （填寫一種）。2.若云同學想把從網(wǎng)上搜索到的十一屆全運會的圖片插入到自己用word做的電子板報中，下列方法錯誤的是A把圖片保存到硬盤中，然后在菜單欄中依次選擇“插入圖片來自文件”，選中需要的圖片插入B把圖片保存到硬盤中，單擊工具欄“繪圖”按鈕，彈出“繪圖工具欄”，單擊“繪圖”工具欄的“插入圖片”按鈕，彈出“插入圖片”對話框，從中選擇需要的圖片插入C把圖片保存到硬盤中，然后在菜單欄中依次選擇“插入文件”，選中需要的圖片插入D在網(wǎng)頁圖片上單擊鼠標右鍵，在出現(xiàn)的菜單中選擇“復(fù)制”命令，然后粘

15、貼到文件中即可3. 2008年是我國改革開放30周年。30年來，我們共同見證了中國經(jīng)濟的騰飛，同時教育事業(yè)也得到了極大的發(fā)展。右下圖為中國統(tǒng)計局網(wǎng)站（http: /www. stats. gov. cn）的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，據(jù)此回答以下問題：（1）為形象表示受教育程度的變化，你認為最不適合采用哪種圖表A餅圖 B折線圖 C柱形圖 D條形圖（2）在上表中，當前單元格的地址是 ，其結(jié)果可由公式 計算得到。（3）通過對表中數(shù)據(jù)的分析，你能得到什么結(jié)論？（至少兩條）4.將一副點陣圖像轉(zhuǎn)換成向量圖像之后，下列說法不成立的是 ( )A、文件容量變小 B、圖像更清晰 C、圖像放縮和旋轉(zhuǎn)不易失真5.下列軟件不屬于智能處理工具的是（ ）A動畫播放軟件B手寫識別軟件C萬能對譯D博弈軟件6.小海在同學聚會時，用數(shù)碼相機拍攝了一些照片，有幾張夜間拍攝的照片由于光線較暗拍攝效果不好。他要剪裁掉多余的背景，他的操作步驟有：選擇圖片區(qū)域 進行裁切 選擇裁切工具保存文件。其