2016年新增環(huán)境藝術設計專業(yè)

1、2016年新增環(huán)境藝術設計專業(yè)自查報告學校名稱 廣州珠江職業(yè)技術學院 學校代碼 14123 專業(yè)名稱 環(huán)境藝術設計 專業(yè)代碼 650111 專業(yè)負責人 梁宇鋒 聯(lián)系電話建筑與藝術學院 2016年4月10日目 錄1、 環(huán)境藝術設計專業(yè)面向崗位人才需求分析概述-1（一）環(huán)境藝術設計專業(yè)人才的社會需求分析（二）環(huán)境藝術設計專業(yè)人才的社會需求預測分析2、 環(huán)境藝術設計專業(yè)建設規(guī)劃概述-4（一）環(huán)境藝術設計專業(yè)建設思路（二）環(huán)境藝術設計專業(yè)建設目標（三）環(huán)境藝術設計專業(yè)師資隊伍建設目標3、 環(huán)境藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案概述-9（一）培養(yǎng)目標（二）招生對象與學制 （三）就業(yè)崗位與

2、崗位職業(yè)能力要求 （四）人才培養(yǎng)規(guī)格（五）專業(yè)辦學基本條件 (六）校企合作與校外實習基地4、 環(huán)境藝術設計專業(yè)2016年招生計劃-145、 環(huán)境藝術設計專業(yè)師資隊伍籌備情況-146、 環(huán)境藝術設計專業(yè)教學條件準備情況-167、 環(huán)境藝術設計專業(yè)素質培養(yǎng)和就業(yè)前景分析-17 （一）環(huán)境藝術設計專業(yè)對專業(yè)素質培養(yǎng)的要求  （二）環(huán)境藝術設計專業(yè)就業(yè)前景分析8、 環(huán)境藝術設計相關專業(yè)建設情況-209、 環(huán)境藝術設計專業(yè)自評得分和自查結論-20環(huán)境藝術設計專業(yè)自查報告1、 環(huán)境藝術設計專業(yè)面向崗位人才需求分析概述（一）環(huán)境藝術設計專業(yè)人才的社會需求分析作為現(xiàn)代經濟重要組成部分的環(huán)境藝術設計行

3、業(yè)，在我國是伴隨著改革開放以來經濟和社會高速發(fā)展而興起的一個新興行業(yè)。社會對環(huán)境藝術設計人才的需求也不斷擴大。根據(jù)資料顯示，我國裝飾行業(yè)約有1200萬從業(yè)人員，相關專業(yè)人才需求量極大。擁有3年以上工作經驗的從業(yè)人員，月薪一般在50008000元之間，月收入過萬的室內設計從業(yè)者比比皆是。像廣州、深圳這類一線城市，目前就有上萬家大大小小的裝飾公司，每年對室內設計相關專業(yè)人才的需求量非?？捎^。  從有關設計行業(yè)的各種招聘信息來看，設計人才的需要大致可分為兩類：一類是側重設計的職位，包括設計師、設計助理、繪圖員等。企業(yè)要求這類人員有一定的實際經驗，能熟練使用各類電腦設計軟件，如AUTOCAD

4、、3DMAX/VRAY、PHOTOSHOP等，了解行業(yè)規(guī)章制度、市場行情、施工材料與工藝等知識，并且具備良好的藝術素質和創(chuàng)意能力。另一類是側重施工及管理的職位，如項目經理、預算員、施工員、材料員、監(jiān)理員等。企業(yè)要求這類人員有較多的實際經驗，懂圖紙，具有組織及管理施工的能力，熟悉行業(yè)規(guī)章制度、市場行情、施工工藝與材料等知識。 隨著市場發(fā)展，近來也出現(xiàn)了一些新的職位類型。例如：隨著行業(yè)分工日趨精細，出現(xiàn)了專做設計方案表現(xiàn)的企業(yè)，這些企業(yè)為建筑和室內設計企業(yè)服務，制作效果圖及空間場景動畫。隨著建材、家具市場的發(fā)展，眾多企業(yè)開始重視室內設計對產品銷售的促進作用，紛紛成立設計部門，為顧客提供設

5、計咨詢及整套的室內設計服務，出現(xiàn)了駐店設計師等職位。以上職位，大部分是高技能應用型人才，正是高職院校環(huán)境藝術設計人才培養(yǎng)的主攻目標。設計師、設計助理、繪圖員（包括施工圖繪圖員和電腦效果圖繪圖員），也是本專業(yè)的主要人才培養(yǎng)目標。 （二）環(huán)境藝術設計專業(yè)人才的社會需求預測分析   針對目前我國環(huán)境藝術設計人才隊伍這種兩端大、中間小的“啞鈴型”不合理現(xiàn)象，高等職業(yè)院校十分有必要開設培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式更加科學合理、更加有針對性的環(huán)境藝術設計專業(yè)，為社會培養(yǎng)輸送既具備實用技能、又具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)人才。  我省經濟和高等職業(yè)教育近年來得到迅速發(fā)展。環(huán)境藝

6、術設計專業(yè)也隨之快速發(fā)展，一方面將有助于促進我省藝術設計、包裝、環(huán)境、廣告、傳媒等產業(yè)的發(fā)展、進而促進我省經濟發(fā)展，另一方面也將有助于完善我省高等職業(yè)院校的學科和專業(yè)結構，提升我省高職院校的整體競爭力。  隨著我省經濟發(fā)展的建設，大量建筑的落成，無疑對室內外環(huán)境設計人才的需求將大大增加。與經濟發(fā)展水平相比，我省藝術設計行業(yè)及相關的環(huán)境、廣告、傳媒等產業(yè)的發(fā)展顯得明顯滯后，與全省經濟的發(fā)展水平不相適應。尤其是各高等院校環(huán)境藝術設計專業(yè)發(fā)展不均衡，據(jù)業(yè)內人士分析，制約我省環(huán)境藝術設計及相關行業(yè)發(fā)展的核心因素，是專業(yè)人才奇缺。近年來雖然這方面的人才供應量有一定的增加，但是相對于需求來說還是

7、杯水車薪。  另一方面，雖然我省高校近年來隨著經濟的騰飛也有了很大的發(fā)展，但在學科和專業(yè)設置的調整完善方面仍不能很好地滿足社會發(fā)展的需要，包括“環(huán)境藝術設計”在內的實用藝術類專業(yè)的數(shù)量和畢業(yè)生數(shù)量都低于發(fā)達地區(qū)的高校。這種現(xiàn)狀不僅與我省作為人口大省和經濟大省的地位不相適應，而且也在相當大的程度上影響了我省高校的形象和競爭力。因此，迫切需要大批具有系統(tǒng)專業(yè)知識和先進設計理念的藝術設計人員，這在客觀上為高等職業(yè)教育藝術設計專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間和機遇。   由于我國在該領域的起步較晚，所以對該專業(yè)的專門人才需求量大，前景十分廣闊。為了對該專業(yè)的市場狀況及人才需求有進

8、一步了解，我們主要從環(huán)境藝術設計方面進行了市場調查與分析。  1、市場概況  在我國大中型城市，隨著人們生活水平生活質量的提高，人們對居住環(huán)境的要求也在不斷提高。這對于環(huán)境藝術設計從業(yè)人員的需求量也在不斷提高。  2、從業(yè)人員薪金水平  室內環(huán)境藝術設計人員的工資水平一般有兩種：一種只有固定工資，資深人員月工資一般在50007000元左右，年薪一般在8萬12萬之間。一般人員工資在25003500元之間。另一種是固定工資+提成，起總體工資水平，與前一種相差不大。  3、專業(yè)人才要求  對于環(huán)境藝術設計專業(yè)的學生而言，首先應該熟練掌握最常

9、用的設計軟件，比如AUTOCAD、3DMAX/VRAY、PHOTOSHOP、CORELDRAW等，考取一些相關證書。其次要多參與實際的設計，在實踐中積累經驗。 通過上述分析，我們認為本專業(yè)在校生，要掌握現(xiàn)代環(huán)境設計理念與電腦藝術創(chuàng)作的復合型人才，熟悉經濟、文化和藝術等相關學科知識，了解環(huán)境藝術設計行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分。大力發(fā)展高職高專教育，是黨和政府根據(jù)我國經濟結構調整的要求。培養(yǎng)大批高等技術應用型專門人才，對于推動我國經濟社會發(fā)展具有重要意義。隨著國民經濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，在市場經濟活躍的今天，現(xiàn)代裝飾設計的作用越來越顯著。環(huán)境藝

10、術設計是一門綜合性的實用學科，環(huán)境藝術設計專業(yè)培養(yǎng)的人才，市場需求旺盛，且呈上升趨勢。二、環(huán)境藝術設計專業(yè)建設規(guī)劃概述（一）環(huán)境藝術設計專業(yè)建設思路環(huán)境藝術設計專業(yè)是典型的面向行業(yè)、產業(yè)，立足于國民經濟主戰(zhàn)場和廣東珠江三角洲區(qū)域經濟前沿的專業(yè)。因產業(yè)結構變化和社會應用需求趨勢而調整培養(yǎng)人才目標是我們的基本任務，也是專業(yè)建設的基本出發(fā)點，深受日新月異的社會傳媒、信息技術、市場經濟以及設計潮流的影響，既要對人才培養(yǎng)的新要求做出反應，又要對行業(yè)、產業(yè)發(fā)展趨勢進行深刻的思考。專業(yè)建設是立足于形勢和大環(huán)境變化而設定，教學改革是針對所設專業(yè)對應的產業(yè)和人才培養(yǎng)目標而展開。高等職業(yè)技術學校要依據(jù)辦學實踐的經

11、驗和專業(yè)教育的評估，對學科專業(yè)結構、學科發(fā)展內涵作適當?shù)恼{整，并在實施過程中及時調整各專業(yè)教學計劃、人才培養(yǎng)目標，以更好地促進學科建設，增強學校適應社會、服務社會的能力。同時，大眾化教育背景下如何確保人才培養(yǎng)質量、普通高校職業(yè)技術藝術類擴大招生等都是不可回避的問題。近幾年來，隨著全國普通高校職業(yè)技術教學工作隨機性水平評估活動的開展，國家教育部建立了一系列教學工作指導性的“規(guī)范”意見。 因此，環(huán)境藝術設計專業(yè)建設與教學改革不僅要遵循藝術教育的規(guī)律，還要重視上述種種因素，建立一套完整的在綜合教育環(huán)境中辦好藝術類教育的管理體系，使專業(yè)建設、教學改革工作在符合相關政策規(guī)范、符合藝術類學科特性

12、和規(guī)律的狀況下有序進行。 當前，全省乃至全國從事藝術類專業(yè)教育的院系之間，競爭非常激烈，無論從專業(yè)教育質量還是人才培養(yǎng)優(yōu)勢方面來看，這種競爭是建立在專業(yè)特色建設競爭、教學質量競爭、教學方法競爭等一系列良性機制層面上的。在教育規(guī)范和人才需求信息越來越明確的背景下，一個專業(yè)的實力與特色更顯出它的重要性。加強環(huán)境設計專業(yè)的建設與發(fā)展是我們的重要任務。面對這種形勢，強化質量意識、樹立特色觀念、加強教學改革、嚴格管理規(guī)范是正確面對競爭的首要工作。（二）環(huán)境藝術設計專業(yè)建設目標廣州珠江職業(yè)技術學院堅持以學生為本，著力構建實用技能型技術人才培養(yǎng)體系，加強產教融合、校企合作，強化實踐教學，突出職業(yè)能

13、力訓練，注重學生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)適應廣東現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)所急需的、適應社會經濟發(fā)展的高素質技術技能型人才。廣州珠江職業(yè)技術學院地處廣州、惠州，有廣州、深圳、東莞、佛山等大、中型裝飾行業(yè)大市場，都需要大量高素質的環(huán)境藝術設計專業(yè)技術技能型人才。環(huán)境藝術設計專業(yè)立足博羅、增城，面向珠江三角洲地區(qū)，面向廣東，為環(huán)境藝術設計產業(yè)服務。改革傳統(tǒng)關門辦學模式，與高校、企業(yè)、政府、行業(yè)和科研實施協(xié)同育人，不斷探索完善協(xié)同育人的人才培訓機制，協(xié)調好各方的權利、義務和約束機制，制定出適合協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內容和教學方法，建立協(xié)同育人的長效機制，辦家長、學生、社會滿意的特色鮮明的環(huán)境藝術

14、設計專業(yè)群。（三）環(huán)境藝術設計專業(yè)師資隊伍建設目標結合專業(yè)教師隊伍建設的實際，建立一支高素質的師資隊伍。 1、 抓好教師的在職提高。一是根據(jù)學科發(fā)展的需要，有計劃地選派專業(yè)教學骨干到校外進行短期進修或合作研究，提高他們的專業(yè)知識水平和科學研究的素質；二是重視教師自身素質和學歷層次的提高；穩(wěn)步進行教師引進。根據(jù)學科發(fā)展的需要，引進教師，逐步提高師資隊伍的學歷層次。爭取5年內實現(xiàn)教師崗位基本滿足，在此基礎上形成學歷、職稱和年齡結構合理的教師隊伍。     （1）明確方向。每個學科要選擇好相應的研究方向，下力氣尋求突破，經過若干年的努力，力

15、求在某些方向上形成特色，在同類職業(yè)院校中具有一定的影響力。 （2）加強引導。在學科帶頭人的組織、協(xié)調下，成立科研小組，明確方向負責人，形成合力，以強帶弱，提高整體教學研究能力。 （3）做好課題申報的組織工作。鼓勵教師申報各種級別的縱向和橫向課題，重視與兄弟院校在課題申報方面的合作。 （4）創(chuàng)造環(huán)境。加強校際間的交流與合作，通過走出去、請進來的方式，積極開展學術交流活動。邀請知名專家舉行學術報告會或短訓班，帶動、活躍系科的學術氣氛； 2、加強教學工作，提高教學質量 教學質量將決定專業(yè)的生存和發(fā)展，為加強教學工作，提高教學質量，必須做好以下工作：&

16、#160;（1）加強青年教師培養(yǎng)。加強青年教師的指導和培養(yǎng)，完善崗前業(yè)務培訓制度和青年教師導師制度，使青年教師盡快勝任教學要求。積極開展教學研討、隨機聽課、評課活動。以提高幫助為宗旨，對課堂教學進行院領導、同行教師、學生反饋等多層次的評價，對授課內容的組織、重點和難點的分析、教學方法的引入等內容，展開評議、交流，提高青年教師授課水平。 （2）改進教學方法。由專業(yè)帶頭人帶動青年教師開展集體備課，統(tǒng)一制定課程標準、學期授課計劃以及個人備課教案，統(tǒng)一教學內容、教學要求、統(tǒng)一教學進度，規(guī)范課程重點、難點，典型習題的布置等，保證教學質量。 （3）提高教學水平。建立有效的課外輔導體制和

17、素質教育體系，課余時間專門安排教師和場所定期進行課外輔導和答疑，幫助基礎差的學生提高學習水平，為優(yōu)秀學生提供發(fā)展空間，適應教育大眾化的要求。針對本院學生，邀請校外專家舉辦各種講座，提高學生的理論水平和應用技能，擴大學生的知識面，引導學生參與科技創(chuàng)新活動。搞好教學實踐基地建設，重視學生實踐能力的培養(yǎng)。 （4）重視教材和課程建設。優(yōu)先選用十三五規(guī)劃或部級規(guī)劃或獲獎教材，根據(jù)專業(yè)特點，鼓勵教師編寫高質量的專業(yè)教材和輔助教材。  建立健全教學檔案，包括專業(yè)教學計劃、課程標準、考試大綱、實驗教案、課程教學執(zhí)行計劃、畢業(yè)實習計劃、畢業(yè)設計、考試命題格式、考試試卷分析、試卷歸檔

18、、教研室活動記錄、聽課記錄等教學管理文件齊全、完整，符合學校教學管理的規(guī)范和要求。 3、加快實驗室建設 充分利用學校的支持，增添適應學生素質教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實驗教學儀器和設備，建立滿足本專業(yè)的實驗需要的專業(yè)實驗室，使之充分發(fā)揮服務教學、服務科技創(chuàng)新的功能。三、環(huán)境藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案概述 （一）培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應社會發(fā)展和區(qū)域經濟建設需要，主要面向各裝飾公司、設計事務所、建筑公司、房地產公司、家具企業(yè)、燈光設計公司、藝術品公司、室內陳設設計公司等。其業(yè)務范圍是：從事建筑裝飾設計、環(huán)境藝術設計、景觀設計、室內外設計、家具設計、室內陳設設計、展示

19、設計等工程設計與施工管理以及效果圖表現(xiàn)、房地產開發(fā)與銷售等方面工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，并具備良好職業(yè)道德、扎實的專業(yè)知識和過硬的專業(yè)技能，能夠運用現(xiàn)代設計技術手段從事室內外空間環(huán)境藝術設計，熟悉環(huán)境藝術工程的材料、構造、施工與管理，具備較強實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力，適應社會主義市場經濟發(fā)展需要，能服務地方經濟建設的高素質技能型人才。 （二）招生對象與學制 1、招生對象：普通高中畢業(yè)生、中職（專）畢業(yè)生和職高畢業(yè)生 2、學制：三年 （三）就業(yè)崗位與崗位職業(yè)能力要求 1、主要就業(yè)單位：本專業(yè)主要是為室內外裝飾設計公司、建筑裝飾工程公司、建筑模型制作公司、環(huán)境景觀設計等公司培養(yǎng)較高素質和專

20、業(yè)技能，從事室內外設計、展示設計、模型設計與制作和環(huán)境景觀設計施工和管理的高素質技能型專門人才。 2、畢業(yè)后所從事的主要職業(yè)崗位有：（1）建筑裝飾設計師（2）環(huán)境藝術設計師（3）景觀設計師（4）室內設計師（5）軟裝設計師（6）效果圖設計師（7）裝飾預算員（8）CAD繪圖員（9）施工員、材料員。 （四）人才培養(yǎng)規(guī)格 1、畢業(yè)要求 （1）本專業(yè)學生必須修滿138學分(含社會實踐1學分）。 （2）取得本專業(yè)相關職業(yè)資格證書或從業(yè)資格證或職業(yè)資格（崗位技能）證書之一。 （3） 取得高等學校計算機水平考試證書或全國計算機等級考試一級以上證書。 （4）符合國家學生體質健康標準的要求。 2、知識能力素質 （

21、1）知識要求 文化基礎知識：應掌握中國特色社會主義基本理論與大學英語等文化基礎知識。 文理基礎知識：具有必要的人文社科知識和自然科學常識。 相關專業(yè)知識：具有專業(yè)培養(yǎng)方向必需的基礎知識和業(yè)務操作常識。 工具性知識：具有計算機、網絡等信息技術應用知識和文獻檢索知識。 （2）專業(yè)能力 專業(yè)基本能力：具有較好的美術基礎和創(chuàng)新思維能力、掌握環(huán)境藝術設計理論、能運用計算機技術進行室內外環(huán)境藝術設計和效果展示制作。 專業(yè)核心能力：具有開展室內外環(huán)境藝術設計與施工能力的專業(yè)技能。 （3）素質要求 思想素質：具備良好的政治思想素質和誠實守信、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)。 文化素質：具備較高的人文素養(yǎng)和必要的科學素

22、養(yǎng)。 專業(yè)素質：具備良好的專業(yè)技術素質，以及相關的職業(yè)素質。 身心素質：具備良好的身體素質和健康的心理素質。愛崗敬業(yè)、誠信、樸素的品行和強烈的責任心。（五）專業(yè)辦學基本條件1、專業(yè)教學團體（1）本專業(yè)以組建一支由專任教師、行業(yè)企業(yè)兼職教師組成的“專兼組合”的教育團隊，專任教師的“雙師”比達50%以上，能滿足日常教學的需要。（2）專職教師要求具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，能夠忠誠于黨的教育事業(yè)，學而不厭，誨人不倦；能夠堅持真理，堅持正義；具備深厚的藝術設計理論功底，有較強的環(huán)境藝術設計專業(yè)能力和語言表達能力；對室內外空間設計有深厚的分析能力，能夠組織專業(yè)研究和專業(yè)實踐；能夠運用現(xiàn)代教育技術，善

23、于汲取新知識和新思想；能夠從事專業(yè)教學研究和課程開發(fā)；職業(yè)專門能力和職業(yè)綜合能力課程教師必須具有雙師素質或具備行業(yè)專項技能。 （3）兼職教師任職資格主要包括具有碩士以上學歷，中級以上專業(yè)技術資格和本專業(yè)相關職業(yè)資格，具有多年行業(yè)企業(yè)的工作經歷，具備一定的教育教學能力。專業(yè)核心課程應由校內專任專業(yè)教師和行業(yè)兼職教師共同完成。2、校內實訓條件 本專業(yè)配備滿足課程教學需要的實踐教學條件，其中，校內實踐教學條件應包括具備能滿足本專業(yè)課程實訓需要的各類環(huán)境藝術設計專業(yè)實訓室達到800平方米，已到達專業(yè)生均校內實踐基地設備值。擁有開展上述實訓內容的實訓教學軟件及相應模型實操環(huán)境，實訓課的開出率在90%以上

24、。附表1：主要課程開設情況一覽表序號課程名稱課程總學時課程周學時授課教師授課學期1設計素描604姚芬月12設計色彩604朱蘭珍13設計美學302劉 益14三大構成（平面）362朱蘭珍25三大構成（色彩）362劉肖云26三大構成（立體）362曾曉璐27Photoshop圖形圖像處理教案362羅 江28AutoCAD計算機輔助設計724陳彥瑤29廣告攝影與攝像362曾曉璐310手繪表現(xiàn)技法543劉肖云311室內設計原理362李 春312人體工程學362陳彥瑤3133DS MAX2011/VRAY計算機輔助設計724梁宇鋒314家具設計724梁宇鋒315圖形創(chuàng)意/裝飾繪畫362李 汀316版式設計3

25、62姚芬月317城市規(guī)劃與園林規(guī)劃設計543張素研418裝飾材料材質構造設計與預算362李 春419建筑模型制作724張素研420室內專題設計酒店空間室內設計724李 春421辦公空間室內設計724梁宇鋒422居住空間室內設計724梁宇鋒4附表2：實踐教學統(tǒng)計表專業(yè)方向總時數(shù)實踐教學比例學時比例環(huán)境藝術設計（室內設計）2390158766.4%(六）校企合作與校外實習基地校企合作主要有：廣東省裝飾有限公司、廣州市創(chuàng)成裝飾材料有限公司、廣州巨浪建筑裝飾設計有限公司、深圳雅帝家具有限公司、PINKI品伊國際創(chuàng)意美學院等。校外實習基地主要有：廣州美術學院、廣州宜家家居、樂從國際家具博覽中心、中山古鎮(zhèn)

26、國際燈飾城等；在學生實習、就業(yè)、師資培訓等方面發(fā)揮重要的作用，校企合作共贏局面已經基本成形。四、環(huán)境藝術設計專業(yè)2016年招生計劃2016年環(huán)境藝術設計專業(yè)（室內設計方向）計劃招生人數(shù)為150人。五、環(huán)境藝術設計專業(yè)師資隊伍籌備情況環(huán)境藝術設計專業(yè)現(xiàn)有教師11人，其中專業(yè)副教授1人，高級技師1人，講師2人，環(huán)境工程師1人，技師1人，研究生以上學歷的2人（見附表3）。專業(yè)基礎課和專業(yè)課全部由本學院教師擔任，教學質量優(yōu)良。附表3：教師基本情況表序號姓名性別年齡專業(yè)技術職務第一學歷畢業(yè)學校、專業(yè)、學位最后學歷畢業(yè)學校、專業(yè)、學位現(xiàn)從事專業(yè)擬任課程專職/兼職1李 春男40副教授華南師范大學；美術學；學

27、士華南農業(yè)大學；農業(yè)推廣；碩士建筑設計室內設計原理；裝飾材料材質構造設計與預算；居住空間室內設計兼職2梁宇鋒男28講師/高級農藝師廣州商學院；環(huán)境藝術設計；學士廣州商學院；環(huán)境藝術設計；學士藝術設計3DS MAX2011/VRAY計算機輔助設計；家具設計；辦公空間室內設計；居住空間室內設計專職3張素研女33環(huán)境工程師華南農業(yè)大學；風景園林專業(yè)；學士華南農業(yè)大學；風景園林專業(yè)；學士建筑工程管理；都市園藝城市規(guī)劃與園林規(guī)劃設計；建筑模型制作專職4劉 益男54講 師景德鎮(zhèn)陶瓷學院；美術設計；學士景德鎮(zhèn)陶瓷學院；雕塑；碩士藝術設計設計美學專職5李 汀女27助 教中國地質大學江城學院；藝術設計；學士中國

28、地質大學江城學院；藝術設計；學士珠寶首飾設計圖形創(chuàng)意/裝飾繪畫專職6陳彥瑤女27助 教廣東商學院華商學院；藝術設計；學士廣東商學院華商學院；藝術設計；學士藝術設計AutoCAD計算機輔助設計；人體工程學專職7曾曉璐女25助教/技師廣東技術師范學院天河學院；藝術設計；學士廣東技術師范學院天河學院；藝術設計；學士藝術設計三大構成（立體）；廣告攝影與攝像專職8劉肖云女29助 教韶關學院；美術學；學士韶關學院；美術學；學士藝術設計三大構成（色彩）；手繪表現(xiàn)技法專職9羅 江男28助 教四川文理學院；視覺傳達藝術；學士四川文理學院；視覺傳達藝術；學士藝術設計Photoshop圖形圖像處理教案專職10朱蘭珍

29、女27助 教四川文理學院；藝術設計；學士四川文理學院；藝術設計；學士藝術設計設計色彩；三大構成（平面）專職11姚芬月女28助 教湖南農業(yè)大學東方科技學院；藝術設計；學士湖南農業(yè)大學東方科技學院；藝術設計；學士藝術設計設計素描；版式設計專職六、環(huán)境藝術設計專業(yè)教學條件準備情況環(huán)境藝術設計專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)實訓室7個，分別為：美術基礎實訓室2間、手繪多媒體綜合實訓室1間、電腦制圖與設計實訓室2間、建筑模型制作實訓室2間，教學設備較完善（附辦學條件情況表）。附表4：辦學條件情況表專業(yè)名稱環(huán)境藝術設計開辦經費40萬元申報專業(yè)副高及以上職稱(在崗)人數(shù)1其中該專業(yè)專職在崗人數(shù)11其中校內兼職人數(shù)0其中校外兼職

30、人數(shù)1可用于新專業(yè)的教學圖書（萬冊）0.05可用于該專業(yè)的教學實驗設備（千元以上）20（臺/件）總 價 值（萬元）30序號主要教學設備名稱（限20項）型 號規(guī) 格臺(件)購 入 時 間1計算機1502014-至今2交換機22014-至今3投影設備42014-至今4手繪桌椅602011-至今5靜物與石膏452011-至今6畫架1502011-至今7多功能木工雕刻機金尚KH2-832015-至今8沖擊鉆套裝金尚32015-至今9角磨機金尚32015-至今10角磨機支架金尚32015-至今11修邊機金尚32015-至今12美術射燈62011-至今七、環(huán)境藝術設計專業(yè)素質培養(yǎng)和就業(yè)前景分析 （一）環(huán)境

31、藝術設計專業(yè)對專業(yè)素質培養(yǎng)的要求  隨著市場經濟的進一步發(fā)展，社會在不斷的進步，環(huán)境藝術設計的知識也需要隨時更新。在現(xiàn)代城市環(huán)境中人的生活、工作、娛樂等活動日益豐富,人的活動范圍也在日益擴大,人的交往也日益頻繁，因此對環(huán)境的要求也就更加多樣化,對環(huán)境的質量標準也越來越高。如城市環(huán)境中多功能廳、專賣店、綜合性商場、室內外多種類的共享空間、步行街設計質量的提高等等都是環(huán)境藝術設計來加以解決的課題。因此必須讓本專業(yè)的知識結構更加符合市場的需求，從而提升自身的競爭力。 為了達到學以致用，就必須培養(yǎng)必要的技術能力： 1、分析與定位的能力 環(huán)境藝術設計會面臨客觀對象

32、的各種問題，在設計過程中應客觀地、準確地分析對象，找出主要的問題和矛盾，做出符合規(guī)律的正確、合理的設計定位，為后續(xù)的設計工作提供正確的依據(jù)。 2、創(chuàng)新能力 創(chuàng)新是環(huán)境藝術設計的靈魂，設計就是尋求新的設計理念方案、新的空間、新的造型符號、創(chuàng)造新的生活環(huán)境。 3、設計表達能力  設計的要求是必須將自己的設計思想清晰、準確、多方位地表達出來，讓別人能準確地理解設計思想。常見的表達方式包括圖紙、模型、計算機、文字、語言表達等。  普遍認為環(huán)境藝術設計專業(yè)的學生應該加強專業(yè)之外的知識和素質的培養(yǎng)，應該具備良好的自學習慣，有助于進入社會后的良好發(fā)展。要有上

33、進心、責任心、鑒賞能力，加強綜合素質培養(yǎng)。 設計是為人服務的，應該秉承“以人為本”的思想，作為設計師應該是熱愛生活，并且對生活很敏銳，統(tǒng)籌考慮，又不忽略細節(jié)的。每個上進的人都希望自己是出類拔萃的，盡自己最大的可能和努力去完成每一個設計。要有良好的心態(tài)，所謂謀事在人成事在天。（二）環(huán)境藝術設計專業(yè)就業(yè)前景分析 1、環(huán)境藝術設計行業(yè)狀況就業(yè)面廣 環(huán)境藝術設計的就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經濟，市政建設項目和房地產項目如雨后春筍，無論是室內設計還是室外景觀設計均需要大量的環(huán)境藝術設計人才，環(huán)境藝術的專業(yè)涵蓋從過去的室內設計發(fā)展到今天室外設計、廣場設計、園林設計、街道設計、景觀設計、城市道路橋梁設計等全方位、多范圍的設計領域?，F(xiàn)代人們生活水平和公共場所消費檔次的提高，設計也由過去偏重于硬件設施環(huán)境的設計轉變?yōu)榻裉熘匾暼说纳怼⑿袨椤⑿睦憝h(huán)境創(chuàng)造等