2016年新增環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

1、2016年新增環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)自查報告學(xué)校名稱 廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)校代碼 14123 專業(yè)名稱 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 專業(yè)代碼 650111 專業(yè)負(fù)責(zé)人 梁宇鋒 聯(lián)系電話建筑與藝術(shù)學(xué)院 2016年4月10日目 錄1、 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)面向崗位人才需求分析概述-1（一）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的社會需求分析（二）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的社會需求預(yù)測分析2、 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)規(guī)劃概述-4（一）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)思路（二）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)目標(biāo)（三）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師資隊伍建設(shè)目標(biāo)3、 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案概述-9（一）培養(yǎng)目標(biāo)（二）招生對象與學(xué)制 （三）就業(yè)崗位與

2、崗位職業(yè)能力要求 （四）人才培養(yǎng)規(guī)格（五）專業(yè)辦學(xué)基本條件 (六）校企合作與校外實習(xí)基地4、 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)2016年招生計劃-145、 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師資隊伍籌備情況-146、 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)條件準(zhǔn)備情況-167、 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)前景分析-17 （一）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)對專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的要求  （二）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景分析8、 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)建設(shè)情況-209、 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)自評得分和自查結(jié)論-20環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)自查報告1、 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)面向崗位人才需求分析概述（一）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的社會需求分析作為現(xiàn)代經(jīng)濟重要組成部分的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計行

3、業(yè)，在我國是伴隨著改革開放以來經(jīng)濟和社會高速發(fā)展而興起的一個新興行業(yè)。社會對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才的需求也不斷擴大。根據(jù)資料顯示，我國裝飾行業(yè)約有1200萬從業(yè)人員，相關(guān)專業(yè)人才需求量極大。擁有3年以上工作經(jīng)驗的從業(yè)人員，月薪一般在50008000元之間，月收入過萬的室內(nèi)設(shè)計從業(yè)者比比皆是。像廣州、深圳這類一線城市，目前就有上萬家大大小小的裝飾公司，每年對室內(nèi)設(shè)計相關(guān)專業(yè)人才的需求量非?？捎^。  從有關(guān)設(shè)計行業(yè)的各種招聘信息來看，設(shè)計人才的需要大致可分為兩類：一類是側(cè)重設(shè)計的職位，包括設(shè)計師、設(shè)計助理、繪圖員等。企業(yè)要求這類人員有一定的實際經(jīng)驗，能熟練使用各類電腦設(shè)計軟件，如AUTOCAD

4、、3DMAX/VRAY、PHOTOSHOP等，了解行業(yè)規(guī)章制度、市場行情、施工材料與工藝等知識，并且具備良好的藝術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)意能力。另一類是側(cè)重施工及管理的職位，如項目經(jīng)理、預(yù)算員、施工員、材料員、監(jiān)理員等。企業(yè)要求這類人員有較多的實際經(jīng)驗，懂圖紙，具有組織及管理施工的能力，熟悉行業(yè)規(guī)章制度、市場行情、施工工藝與材料等知識。 隨著市場發(fā)展，近來也出現(xiàn)了一些新的職位類型。例如：隨著行業(yè)分工日趨精細(xì)，出現(xiàn)了專做設(shè)計方案表現(xiàn)的企業(yè)，這些企業(yè)為建筑和室內(nèi)設(shè)計企業(yè)服務(wù)，制作效果圖及空間場景動畫。隨著建材、家具市場的發(fā)展，眾多企業(yè)開始重視室內(nèi)設(shè)計對產(chǎn)品銷售的促進作用，紛紛成立設(shè)計部門，為顧客提供設(shè)

5、計咨詢及整套的室內(nèi)設(shè)計服務(wù)，出現(xiàn)了駐店設(shè)計師等職位。以上職位，大部分是高技能應(yīng)用型人才，正是高職院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)的主攻目標(biāo)。設(shè)計師、設(shè)計助理、繪圖員（包括施工圖繪圖員和電腦效果圖繪圖員），也是本專業(yè)的主要人才培養(yǎng)目標(biāo)。 （二）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的社會需求預(yù)測分析   針對目前我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才隊伍這種兩端大、中間小的“啞鈴型”不合理現(xiàn)象，高等職業(yè)院校十分有必要開設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式更加科學(xué)合理、更加有針對性的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，為社會培養(yǎng)輸送既具備實用技能、又具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)人才。  我省經(jīng)濟和高等職業(yè)教育近年來得到迅速發(fā)展。環(huán)境藝

6、術(shù)設(shè)計專業(yè)也隨之快速發(fā)展，一方面將有助于促進我省藝術(shù)設(shè)計、包裝、環(huán)境、廣告、傳媒等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、進而促進我省經(jīng)濟發(fā)展，另一方面也將有助于完善我省高等職業(yè)院校的學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升我省高職院校的整體競爭力。  隨著我省經(jīng)濟發(fā)展的建設(shè)，大量建筑的落成，無疑對室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計人才的需求將大大增加。與經(jīng)濟發(fā)展水平相比，我省藝術(shù)設(shè)計行業(yè)及相關(guān)的環(huán)境、廣告、傳媒等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展顯得明顯滯后，與全省經(jīng)濟的發(fā)展水平不相適應(yīng)。尤其是各高等院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)發(fā)展不均衡，據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，制約我省環(huán)境藝術(shù)設(shè)計及相關(guān)行業(yè)發(fā)展的核心因素，是專業(yè)人才奇缺。近年來雖然這方面的人才供應(yīng)量有一定的增加，但是相對于需求來說還是

7、杯水車薪。  另一方面，雖然我省高校近年來隨著經(jīng)濟的騰飛也有了很大的發(fā)展，但在學(xué)科和專業(yè)設(shè)置的調(diào)整完善方面仍不能很好地滿足社會發(fā)展的需要，包括“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”在內(nèi)的實用藝術(shù)類專業(yè)的數(shù)量和畢業(yè)生數(shù)量都低于發(fā)達(dá)地區(qū)的高校。這種現(xiàn)狀不僅與我省作為人口大省和經(jīng)濟大省的地位不相適應(yīng)，而且也在相當(dāng)大的程度上影響了我省高校的形象和競爭力。因此，迫切需要大批具有系統(tǒng)專業(yè)知識和先進設(shè)計理念的藝術(shù)設(shè)計人員，這在客觀上為高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間和機遇。   由于我國在該領(lǐng)域的起步較晚，所以對該專業(yè)的專門人才需求量大，前景十分廣闊。為了對該專業(yè)的市場狀況及人才需求有進

8、一步了解，我們主要從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方面進行了市場調(diào)查與分析。  1、市場概況  在我國大中型城市，隨著人們生活水平生活質(zhì)量的提高，人們對居住環(huán)境的要求也在不斷提高。這對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計從業(yè)人員的需求量也在不斷提高。  2、從業(yè)人員薪金水平  室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人員的工資水平一般有兩種：一種只有固定工資，資深人員月工資一般在50007000元左右，年薪一般在8萬12萬之間。一般人員工資在25003500元之間。另一種是固定工資+提成，起總體工資水平，與前一種相差不大。  3、專業(yè)人才要求  對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生而言，首先應(yīng)該熟練掌握最常

9、用的設(shè)計軟件，比如AUTOCAD、3DMAX/VRAY、PHOTOSHOP、CORELDRAW等，考取一些相關(guān)證書。其次要多參與實際的設(shè)計，在實踐中積累經(jīng)驗。 通過上述分析，我們認(rèn)為本專業(yè)在校生，要掌握現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計理念與電腦藝術(shù)創(chuàng)作的復(fù)合型人才，熟悉經(jīng)濟、文化和藝術(shù)等相關(guān)學(xué)科知識，了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分。大力發(fā)展高職高專教育，是黨和政府根據(jù)我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求。培養(yǎng)大批高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，對于推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要意義。隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，在市場經(jīng)濟活躍的今天，現(xiàn)代裝飾設(shè)計的作用越來越顯著。環(huán)境藝

10、術(shù)設(shè)計是一門綜合性的實用學(xué)科，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)的人才，市場需求旺盛，且呈上升趨勢。二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)規(guī)劃概述（一）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)思路環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是典型的面向行業(yè)、產(chǎn)業(yè)，立足于國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場和廣東珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟前沿的專業(yè)。因產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化和社會應(yīng)用需求趨勢而調(diào)整培養(yǎng)人才目標(biāo)是我們的基本任務(wù)，也是專業(yè)建設(shè)的基本出發(fā)點，深受日新月異的社會傳媒、信息技術(shù)、市場經(jīng)濟以及設(shè)計潮流的影響，既要對人才培養(yǎng)的新要求做出反應(yīng)，又要對行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢進行深刻的思考。專業(yè)建設(shè)是立足于形勢和大環(huán)境變化而設(shè)定，教學(xué)改革是針對所設(shè)專業(yè)對應(yīng)的產(chǎn)業(yè)和人才培養(yǎng)目標(biāo)而展開。高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校要依據(jù)辦學(xué)實踐的經(jīng)

11、驗和專業(yè)教育的評估，對學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)科發(fā)展內(nèi)涵作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并在實施過程中及時調(diào)整各專業(yè)教學(xué)計劃、人才培養(yǎng)目標(biāo)，以更好地促進學(xué)科建設(shè)，增強學(xué)校適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。同時，大眾化教育背景下如何確保人才培養(yǎng)質(zhì)量、普通高校職業(yè)技術(shù)藝術(shù)類擴大招生等都是不可回避的問題。近幾年來，隨著全國普通高校職業(yè)技術(shù)教學(xué)工作隨機性水平評估活動的開展，國家教育部建立了一系列教學(xué)工作指導(dǎo)性的“規(guī)范”意見。 因此，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革不僅要遵循藝術(shù)教育的規(guī)律，還要重視上述種種因素，建立一套完整的在綜合教育環(huán)境中辦好藝術(shù)類教育的管理體系，使專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革工作在符合相關(guān)政策規(guī)范、符合藝術(shù)類學(xué)科特性

12、和規(guī)律的狀況下有序進行。 當(dāng)前，全省乃至全國從事藝術(shù)類專業(yè)教育的院系之間，競爭非常激烈，無論從專業(yè)教育質(zhì)量還是人才培養(yǎng)優(yōu)勢方面來看，這種競爭是建立在專業(yè)特色建設(shè)競爭、教學(xué)質(zhì)量競爭、教學(xué)方法競爭等一系列良性機制層面上的。在教育規(guī)范和人才需求信息越來越明確的背景下，一個專業(yè)的實力與特色更顯出它的重要性。加強環(huán)境設(shè)計專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展是我們的重要任務(wù)。面對這種形勢，強化質(zhì)量意識、樹立特色觀念、加強教學(xué)改革、嚴(yán)格管理規(guī)范是正確面對競爭的首要工作。（二）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)目標(biāo)廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持以學(xué)生為本，著力構(gòu)建實用技能型技術(shù)人才培養(yǎng)體系，加強產(chǎn)教融合、校企合作，強化實踐教學(xué)，突出職業(yè)能

13、力訓(xùn)練，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)廣東現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)所急需的、適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處廣州、惠州，有廣州、深圳、東莞、佛山等大、中型裝飾行業(yè)大市場，都需要大量高素質(zhì)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)技術(shù)技能型人才。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)立足博羅、增城，面向珠江三角洲地區(qū)，面向廣東，為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)服務(wù)。改革傳統(tǒng)關(guān)門辦學(xué)模式，與高校、企業(yè)、政府、行業(yè)和科研實施協(xié)同育人，不斷探索完善協(xié)同育人的人才培訓(xùn)機制，協(xié)調(diào)好各方的權(quán)利、義務(wù)和約束機制，制定出適合協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，建立協(xié)同育人的長效機制，辦家長、學(xué)生、社會滿意的特色鮮明的環(huán)境藝術(shù)

14、設(shè)計專業(yè)群。（三）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師資隊伍建設(shè)目標(biāo)結(jié)合專業(yè)教師隊伍建設(shè)的實際，建立一支高素質(zhì)的師資隊伍。 1、 抓好教師的在職提高。一是根據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要，有計劃地選派專業(yè)教學(xué)骨干到校外進行短期進修或合作研究，提高他們的專業(yè)知識水平和科學(xué)研究的素質(zhì)；二是重視教師自身素質(zhì)和學(xué)歷層次的提高；穩(wěn)步進行教師引進。根據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要，引進教師，逐步提高師資隊伍的學(xué)歷層次。爭取5年內(nèi)實現(xiàn)教師崗位基本滿足，在此基礎(chǔ)上形成學(xué)歷、職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。     （1）明確方向。每個學(xué)科要選擇好相應(yīng)的研究方向，下力氣尋求突破，經(jīng)過若干年的努力，力

15、求在某些方向上形成特色，在同類職業(yè)院校中具有一定的影響力。 （2）加強引導(dǎo)。在學(xué)科帶頭人的組織、協(xié)調(diào)下，成立科研小組，明確方向負(fù)責(zé)人，形成合力，以強帶弱，提高整體教學(xué)研究能力。 （3）做好課題申報的組織工作。鼓勵教師申報各種級別的縱向和橫向課題，重視與兄弟院校在課題申報方面的合作。 （4）創(chuàng)造環(huán)境。加強校際間的交流與合作，通過走出去、請進來的方式，積極開展學(xué)術(shù)交流活動。邀請知名專家舉行學(xué)術(shù)報告會或短訓(xùn)班，帶動、活躍系科的學(xué)術(shù)氣氛； 2、加強教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量將決定專業(yè)的生存和發(fā)展，為加強教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，必須做好以下工作：&

16、#160;（1）加強青年教師培養(yǎng)。加強青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，完善崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度和青年教師導(dǎo)師制度，使青年教師盡快勝任教學(xué)要求。積極開展教學(xué)研討、隨機聽課、評課活動。以提高幫助為宗旨，對課堂教學(xué)進行院領(lǐng)導(dǎo)、同行教師、學(xué)生反饋等多層次的評價，對授課內(nèi)容的組織、重點和難點的分析、教學(xué)方法的引入等內(nèi)容，展開評議、交流，提高青年教師授課水平。 （2）改進教學(xué)方法。由專業(yè)帶頭人帶動青年教師開展集體備課，統(tǒng)一制定課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)期授課計劃以及個人備課教案，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進度，規(guī)范課程重點、難點，典型習(xí)題的布置等，保證教學(xué)質(zhì)量。 （3）提高教學(xué)水平。建立有效的課外輔導(dǎo)體制和

17、素質(zhì)教育體系，課余時間專門安排教師和場所定期進行課外輔導(dǎo)和答疑，幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平，為優(yōu)秀學(xué)生提供發(fā)展空間，適應(yīng)教育大眾化的要求。針對本院學(xué)生，邀請校外專家舉辦各種講座，提高學(xué)生的理論水平和應(yīng)用技能，擴大學(xué)生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動。搞好教學(xué)實踐基地建設(shè)，重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。 （4）重視教材和課程建設(shè)。優(yōu)先選用十三五規(guī)劃或部級規(guī)劃或獲獎教材，根據(jù)專業(yè)特點，鼓勵教師編寫高質(zhì)量的專業(yè)教材和輔助教材。  建立健全教學(xué)檔案，包括專業(yè)教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、實驗教案、課程教學(xué)執(zhí)行計劃、畢業(yè)實習(xí)計劃、畢業(yè)設(shè)計、考試命題格式、考試試卷分析、試卷歸檔

18、、教研室活動記錄、聽課記錄等教學(xué)管理文件齊全、完整，符合學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范和要求。 3、加快實驗室建設(shè) 充分利用學(xué)校的支持，增添適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實驗教學(xué)儀器和設(shè)備，建立滿足本專業(yè)的實驗需要的專業(yè)實驗室，使之充分發(fā)揮服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科技創(chuàng)新的功能。三、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案概述 （一）培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)需要，主要面向各裝飾公司、設(shè)計事務(wù)所、建筑公司、房地產(chǎn)公司、家具企業(yè)、燈光設(shè)計公司、藝術(shù)品公司、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計公司等。其業(yè)務(wù)范圍是：從事建筑裝飾設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、景觀設(shè)計、室內(nèi)外設(shè)計、家具設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、展示

19、設(shè)計等工程設(shè)計與施工管理以及效果圖表現(xiàn)、房地產(chǎn)開發(fā)與銷售等方面工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，并具備良好職業(yè)道德、扎實的專業(yè)知識和過硬的專業(yè)技能，能夠運用現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)手段從事室內(nèi)外空間環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，熟悉環(huán)境藝術(shù)工程的材料、構(gòu)造、施工與管理，具備較強實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要，能服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的高素質(zhì)技能型人才。 （二）招生對象與學(xué)制 1、招生對象：普通高中畢業(yè)生、中職（專）畢業(yè)生和職高畢業(yè)生 2、學(xué)制：三年 （三）就業(yè)崗位與崗位職業(yè)能力要求 1、主要就業(yè)單位：本專業(yè)主要是為室內(nèi)外裝飾設(shè)計公司、建筑裝飾工程公司、建筑模型制作公司、環(huán)境景觀設(shè)計等公司培養(yǎng)較高素質(zhì)和專

20、業(yè)技能，從事室內(nèi)外設(shè)計、展示設(shè)計、模型設(shè)計與制作和環(huán)境景觀設(shè)計施工和管理的高素質(zhì)技能型專門人才。 2、畢業(yè)后所從事的主要職業(yè)崗位有：（1）建筑裝飾設(shè)計師（2）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師（3）景觀設(shè)計師（4）室內(nèi)設(shè)計師（5）軟裝設(shè)計師（6）效果圖設(shè)計師（7）裝飾預(yù)算員（8）CAD繪圖員（9）施工員、材料員。 （四）人才培養(yǎng)規(guī)格 1、畢業(yè)要求 （1）本專業(yè)學(xué)生必須修滿138學(xué)分(含社會實踐1學(xué)分）。 （2）取得本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書或從業(yè)資格證或職業(yè)資格（崗位技能）證書之一。 （3） 取得高等學(xué)校計算機水平考試證書或全國計算機等級考試一級以上證書。 （4）符合國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的要求。 2、知識能力素質(zhì) （

21、1）知識要求 文化基礎(chǔ)知識：應(yīng)掌握中國特色社會主義基本理論與大學(xué)英語等文化基礎(chǔ)知識。 文理基礎(chǔ)知識：具有必要的人文社科知識和自然科學(xué)常識。 相關(guān)專業(yè)知識：具有專業(yè)培養(yǎng)方向必需的基礎(chǔ)知識和業(yè)務(wù)操作常識。 工具性知識：具有計算機、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)應(yīng)用知識和文獻檢索知識。 （2）專業(yè)能力 專業(yè)基本能力：具有較好的美術(shù)基礎(chǔ)和創(chuàng)新思維能力、掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理論、能運用計算機技術(shù)進行室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和效果展示制作。 專業(yè)核心能力：具有開展室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與施工能力的專業(yè)技能。 （3）素質(zhì)要求 思想素質(zhì)：具備良好的政治思想素質(zhì)和誠實守信、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)。 文化素質(zhì)：具備較高的人文素養(yǎng)和必要的科學(xué)素

22、養(yǎng)。 專業(yè)素質(zhì)：具備良好的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，以及相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)。 身心素質(zhì)：具備良好的身體素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。愛崗敬業(yè)、誠信、樸素的品行和強烈的責(zé)任心。（五）專業(yè)辦學(xué)基本條件1、專業(yè)教學(xué)團體（1）本專業(yè)以組建一支由專任教師、行業(yè)企業(yè)兼職教師組成的“專兼組合”的教育團隊，專任教師的“雙師”比達(dá)50%以上，能滿足日常教學(xué)的需要。（2）專職教師要求具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，能夠忠誠于黨的教育事業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦；能夠堅持真理，堅持正義；具備深厚的藝術(shù)設(shè)計理論功底，有較強的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)能力和語言表達(dá)能力；對室內(nèi)外空間設(shè)計有深厚的分析能力，能夠組織專業(yè)研究和專業(yè)實踐；能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)，善

23、于汲取新知識和新思想；能夠從事專業(yè)教學(xué)研究和課程開發(fā)；職業(yè)專門能力和職業(yè)綜合能力課程教師必須具有雙師素質(zhì)或具備行業(yè)專項技能。 （3）兼職教師任職資格主要包括具有碩士以上學(xué)歷，中級以上專業(yè)技術(shù)資格和本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格，具有多年行業(yè)企業(yè)的工作經(jīng)歷，具備一定的教育教學(xué)能力。專業(yè)核心課程應(yīng)由校內(nèi)專任專業(yè)教師和行業(yè)兼職教師共同完成。2、校內(nèi)實訓(xùn)條件 本專業(yè)配備滿足課程教學(xué)需要的實踐教學(xué)條件，其中，校內(nèi)實踐教學(xué)條件應(yīng)包括具備能滿足本專業(yè)課程實訓(xùn)需要的各類環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)室達(dá)到800平方米，已到達(dá)專業(yè)生均校內(nèi)實踐基地設(shè)備值。擁有開展上述實訓(xùn)內(nèi)容的實訓(xùn)教學(xué)軟件及相應(yīng)模型實操環(huán)境，實訓(xùn)課的開出率在90%以上

24、。附表1：主要課程開設(shè)情況一覽表序號課程名稱課程總學(xué)時課程周學(xué)時授課教師授課學(xué)期1設(shè)計素描604姚芬月12設(shè)計色彩604朱蘭珍13設(shè)計美學(xué)302劉 益14三大構(gòu)成（平面）362朱蘭珍25三大構(gòu)成（色彩）362劉肖云26三大構(gòu)成（立體）362曾曉璐27Photoshop圖形圖像處理教案362羅 江28AutoCAD計算機輔助設(shè)計724陳彥瑤29廣告攝影與攝像362曾曉璐310手繪表現(xiàn)技法543劉肖云311室內(nèi)設(shè)計原理362李 春312人體工程學(xué)362陳彥瑤3133DS MAX2011/VRAY計算機輔助設(shè)計724梁宇鋒314家具設(shè)計724梁宇鋒315圖形創(chuàng)意/裝飾繪畫362李 汀316版式設(shè)計3

25、62姚芬月317城市規(guī)劃與園林規(guī)劃設(shè)計543張素研418裝飾材料材質(zhì)構(gòu)造設(shè)計與預(yù)算362李 春419建筑模型制作724張素研420室內(nèi)專題設(shè)計酒店空間室內(nèi)設(shè)計724李 春421辦公空間室內(nèi)設(shè)計724梁宇鋒422居住空間室內(nèi)設(shè)計724梁宇鋒4附表2：實踐教學(xué)統(tǒng)計表專業(yè)方向總時數(shù)實踐教學(xué)比例學(xué)時比例環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（室內(nèi)設(shè)計）2390158766.4%(六）校企合作與校外實習(xí)基地校企合作主要有：廣東省裝飾有限公司、廣州市創(chuàng)成裝飾材料有限公司、廣州巨浪建筑裝飾設(shè)計有限公司、深圳雅帝家具有限公司、PINKI品伊國際創(chuàng)意美學(xué)院等。校外實習(xí)基地主要有：廣州美術(shù)學(xué)院、廣州宜家家居、樂從國際家具博覽中心、中山古鎮(zhèn)

26、國際燈飾城等；在學(xué)生實習(xí)、就業(yè)、師資培訓(xùn)等方面發(fā)揮重要的作用，校企合作共贏局面已經(jīng)基本成形。四、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)2016年招生計劃2016年環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（室內(nèi)設(shè)計方向）計劃招生人數(shù)為150人。五、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師資隊伍籌備情況環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)現(xiàn)有教師11人，其中專業(yè)副教授1人，高級技師1人，講師2人，環(huán)境工程師1人，技師1人，研究生以上學(xué)歷的2人（見附表3）。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課全部由本學(xué)院教師擔(dān)任，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良。附表3：教師基本情況表序號姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)第一學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位現(xiàn)從事專業(yè)擬任課程專職/兼職1李 春男40副教授華南師范大學(xué)；美術(shù)學(xué)；學(xué)

27、士華南農(nóng)業(yè)大學(xué)；農(nóng)業(yè)推廣；碩士建筑設(shè)計室內(nèi)設(shè)計原理；裝飾材料材質(zhì)構(gòu)造設(shè)計與預(yù)算；居住空間室內(nèi)設(shè)計兼職2梁宇鋒男28講師/高級農(nóng)藝師廣州商學(xué)院；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計；學(xué)士廣州商學(xué)院；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計；學(xué)士藝術(shù)設(shè)計3DS MAX2011/VRAY計算機輔助設(shè)計；家具設(shè)計；辦公空間室內(nèi)設(shè)計；居住空間室內(nèi)設(shè)計專職3張素研女33環(huán)境工程師華南農(nóng)業(yè)大學(xué)；風(fēng)景園林專業(yè)；學(xué)士華南農(nóng)業(yè)大學(xué)；風(fēng)景園林專業(yè)；學(xué)士建筑工程管理；都市園藝城市規(guī)劃與園林規(guī)劃設(shè)計；建筑模型制作專職4劉 益男54講 師景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院；美術(shù)設(shè)計；學(xué)士景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院；雕塑；碩士藝術(shù)設(shè)計設(shè)計美學(xué)專職5李 汀女27助 教中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院；藝術(shù)設(shè)計；學(xué)士中國

28、地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院；藝術(shù)設(shè)計；學(xué)士珠寶首飾設(shè)計圖形創(chuàng)意/裝飾繪畫專職6陳彥瑤女27助 教廣東商學(xué)院華商學(xué)院；藝術(shù)設(shè)計；學(xué)士廣東商學(xué)院華商學(xué)院；藝術(shù)設(shè)計；學(xué)士藝術(shù)設(shè)計AutoCAD計算機輔助設(shè)計；人體工程學(xué)專職7曾曉璐女25助教/技師廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院；藝術(shù)設(shè)計；學(xué)士廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院；藝術(shù)設(shè)計；學(xué)士藝術(shù)設(shè)計三大構(gòu)成（立體）；廣告攝影與攝像專職8劉肖云女29助 教韶關(guān)學(xué)院；美術(shù)學(xué)；學(xué)士韶關(guān)學(xué)院；美術(shù)學(xué)；學(xué)士藝術(shù)設(shè)計三大構(gòu)成（色彩）；手繪表現(xiàn)技法專職9羅 江男28助 教四川文理學(xué)院；視覺傳達(dá)藝術(shù)；學(xué)士四川文理學(xué)院；視覺傳達(dá)藝術(shù)；學(xué)士藝術(shù)設(shè)計Photoshop圖形圖像處理教案專職10朱蘭珍

29、女27助 教四川文理學(xué)院；藝術(shù)設(shè)計；學(xué)士四川文理學(xué)院；藝術(shù)設(shè)計；學(xué)士藝術(shù)設(shè)計設(shè)計色彩；三大構(gòu)成（平面）專職11姚芬月女28助 教湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院；藝術(shù)設(shè)計；學(xué)士湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院；藝術(shù)設(shè)計；學(xué)士藝術(shù)設(shè)計設(shè)計素描；版式設(shè)計專職六、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)條件準(zhǔn)備情況環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)實訓(xùn)室7個，分別為：美術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)室2間、手繪多媒體綜合實訓(xùn)室1間、電腦制圖與設(shè)計實訓(xùn)室2間、建筑模型制作實訓(xùn)室2間，教學(xué)設(shè)備較完善（附辦學(xué)條件情況表）。附表4：辦學(xué)條件情況表專業(yè)名稱環(huán)境藝術(shù)設(shè)計開辦經(jīng)費40萬元申報專業(yè)副高及以上職稱(在崗)人數(shù)1其中該專業(yè)專職在崗人數(shù)11其中校內(nèi)兼職人數(shù)0其中校外兼職

30、人數(shù)1可用于新專業(yè)的教學(xué)圖書（萬冊）0.05可用于該專業(yè)的教學(xué)實驗設(shè)備（千元以上）20（臺/件）總 價 值（萬元）30序號主要教學(xué)設(shè)備名稱（限20項）型 號規(guī) 格臺(件)購 入 時 間1計算機1502014-至今2交換機22014-至今3投影設(shè)備42014-至今4手繪桌椅602011-至今5靜物與石膏452011-至今6畫架1502011-至今7多功能木工雕刻機金尚KH2-832015-至今8沖擊鉆套裝金尚32015-至今9角磨機金尚32015-至今10角磨機支架金尚32015-至今11修邊機金尚32015-至今12美術(shù)射燈62011-至今七、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)前景分析 （一）環(huán)境

31、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)對專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的要求  隨著市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展，社會在不斷的進步，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的知識也需要隨時更新。在現(xiàn)代城市環(huán)境中人的生活、工作、娛樂等活動日益豐富,人的活動范圍也在日益擴大,人的交往也日益頻繁，因此對環(huán)境的要求也就更加多樣化,對環(huán)境的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也越來越高。如城市環(huán)境中多功能廳、專賣店、綜合性商場、室內(nèi)外多種類的共享空間、步行街設(shè)計質(zhì)量的提高等等都是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計來加以解決的課題。因此必須讓本專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)更加符合市場的需求，從而提升自身的競爭力。 為了達(dá)到學(xué)以致用，就必須培養(yǎng)必要的技術(shù)能力： 1、分析與定位的能力 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計會面臨客觀對象

32、的各種問題，在設(shè)計過程中應(yīng)客觀地、準(zhǔn)確地分析對象，找出主要的問題和矛盾，做出符合規(guī)律的正確、合理的設(shè)計定位，為后續(xù)的設(shè)計工作提供正確的依據(jù)。 2、創(chuàng)新能力 創(chuàng)新是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的靈魂，設(shè)計就是尋求新的設(shè)計理念方案、新的空間、新的造型符號、創(chuàng)造新的生活環(huán)境。 3、設(shè)計表達(dá)能力  設(shè)計的要求是必須將自己的設(shè)計思想清晰、準(zhǔn)確、多方位地表達(dá)出來，讓別人能準(zhǔn)確地理解設(shè)計思想。常見的表達(dá)方式包括圖紙、模型、計算機、文字、語言表達(dá)等。  普遍認(rèn)為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該加強專業(yè)之外的知識和素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)該具備良好的自學(xué)習(xí)慣，有助于進入社會后的良好發(fā)展。要有上

33、進心、責(zé)任心、鑒賞能力，加強綜合素質(zhì)培養(yǎng)。 設(shè)計是為人服務(wù)的，應(yīng)該秉承“以人為本”的思想，作為設(shè)計師應(yīng)該是熱愛生活，并且對生活很敏銳，統(tǒng)籌考慮，又不忽略細(xì)節(jié)的。每個上進的人都希望自己是出類拔萃的，盡自己最大的可能和努力去完成每一個設(shè)計。要有良好的心態(tài)，所謂謀事在人成事在天。（二）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景分析 1、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計行業(yè)狀況就業(yè)面廣 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟，市政建設(shè)項目和房地產(chǎn)項目如雨后春筍，無論是室內(nèi)設(shè)計還是室外景觀設(shè)計均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才，環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)涵蓋從過去的室內(nèi)設(shè)計發(fā)展到今天室外設(shè)計、廣場設(shè)計、園林設(shè)計、街道設(shè)計、景觀設(shè)計、城市道路橋梁設(shè)計等全方位、多范圍的設(shè)計領(lǐng)域。現(xiàn)代人們生活水平和公共場所消費檔次的提高，設(shè)計也由過去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳?、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等