2021學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范文

1、2021學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范文 時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間又到了期末，作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，該如何學(xué)會(huì)對過去的工作進(jìn)行總結(jié)與反思是一門必修課程。那么學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)該怎樣寫呢?下面就是我給大家?guī)淼?021學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范文，盼望大家喜愛! 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)一 本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在緊急勞碌中,也有很多的收獲。三班級(jí)數(shù)學(xué)是學(xué)校階段的一個(gè)過度階段,有著特別重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)閱歷，找出不足，完善提高。 一、以高尚的師德育人 我熱愛和忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，一心一意為訓(xùn)練事業(yè)服務(wù),關(guān)注訓(xùn)練改革。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)問，不斷

2、提高訓(xùn)練和教學(xué)力量。以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)懷同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí),生活，主動(dòng)做好同學(xué)的思想工作，諄諄教導(dǎo)，既教書又育人。能主動(dòng)、仔細(xì)地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。 二、以仔細(xì)的看法學(xué)習(xí) 新時(shí)代要求老師要不斷更新改善自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的學(xué)問和多方面的才能對每一位老師來說很重要。由于我們的產(chǎn)品會(huì)說話,會(huì)思索,他們什么問題都會(huì)提出來，而且往往打破沙鍋問究竟。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之惑，傳為人之道。所以我仔細(xì)參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，把

3、新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己訓(xùn)練教學(xué)之上。 三、以滿腔的熱忱教學(xué) 訓(xùn)練心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果。因此，他強(qiáng)調(diào)教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學(xué)問建立起來的過程。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在同學(xué)的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以同學(xué)進(jìn)展為本，激發(fā)同學(xué)的求知欲，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、主動(dòng)參加構(gòu)建學(xué)問的過程，促使同學(xué)樂學(xué)，會(huì)學(xué),善學(xué)。 三班級(jí)數(shù)學(xué)是學(xué)校階段的一個(gè)過度階段,有著特別重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)閱歷，找出不足，完善提高。 1、師德方面 以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)懷同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)

4、的學(xué)習(xí),生活，主動(dòng)做好同學(xué)的思想工作，諄諄教導(dǎo)，既教書又育人。能主動(dòng)、仔細(xì)地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。 2、學(xué)習(xí)看法 新時(shí)代要求老師要不斷更新改善自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的學(xué)問和多方面的才能對每一位老師來說很重要。由于我們的產(chǎn)品會(huì)說話,會(huì)思索,他們什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。 所以我仔細(xì)參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己訓(xùn)練教學(xué)之上。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和

5、正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計(jì),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)軸對稱,實(shí)踐活動(dòng),總復(fù)習(xí)這七個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)： (1).會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。 (2).會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。 (3).初步認(rèn)識(shí)簡潔的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法 (4).認(rèn)識(shí)面積的含義，能估量和測量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會(huì)進(jìn)行簡潔的單位換算;把握長方形、正方形的面積公式，會(huì)用

6、公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積,會(huì)利用公式解決簡潔的實(shí)際問題， (5).了解統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡潔的數(shù)據(jù)分析;能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 (6).初步認(rèn)識(shí)軸對稱,知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,了解生活中的對稱美,感受數(shù)學(xué)來源于生活。 (7).經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。 (8).體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 (9).養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣?？傊谡麄€(gè)教學(xué)工作只,我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)

7、用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。仔細(xì)的上好每一節(jié)課,上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性。 在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、嬉戲等形式引入新學(xué)問點(diǎn)，讓同學(xué)感受數(shù)學(xué)學(xué)問在日常生活中到處存在。并通過同學(xué)的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、商量等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)感知學(xué)問構(gòu)建的過程。 我們常說，要給同學(xué)一杯水，老師必需有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷改變的新時(shí)代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,老師更重要的考慮是應(yīng)當(dāng)教會(huì)同學(xué)如何查找水源，解決用

8、水問題。這必定給我們的老師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會(huì)把握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念;如何面對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與改變;如何面對共性化的同學(xué)，等等，都是我必需去思索和面對的問題,我愿與同學(xué)同行,與時(shí)代同行。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)二 時(shí)間總是在匆忙中不知不覺的度過，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)瞬之間就到了末尾，應(yīng)當(dāng)對自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn)，回顧一學(xué)期來的點(diǎn)滴工作，最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校，從中培育我主動(dòng)向上的工作熱忱。同時(shí)，也明白了古今人對老師的理解古人云：老師是蠟燭是春蠶;今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)年的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為訓(xùn)練，

9、為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞睦蠋熯~進(jìn)。 一、主動(dòng)參加學(xué)?；顒?dòng)，提高思想覺悟 一學(xué)期以來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛的訓(xùn)練事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師配合默契，而且是每次老師會(huì)議都準(zhǔn)時(shí)參與，并主動(dòng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)。 二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果 教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。_在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參與學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的訓(xùn)練理念，并利用課余進(jìn)行教學(xué)反

10、思，寫好教學(xué)心得。其次，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。為此，我在開學(xué)初，針對六班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，制定教學(xué)方案。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前沒有準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的實(shí)際狀況：一方面，低班級(jí)的同學(xué)聽、說的力量相對較弱，授課采納較深

11、的入英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，六班級(jí)由于是從四班級(jí)帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。 為此，在進(jìn)行一輪更替中不免加高校生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深，照看不到整體，而六班級(jí)的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽視到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有挺直影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。同時(shí)，注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“老師主導(dǎo)、同學(xué)主體、教學(xué)為主線”的快樂式教學(xué)，講究講練有機(jī)結(jié)合，尤其是要注重在課堂

12、教學(xué)中充分給同學(xué)時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給同學(xué)機(jī)會(huì)讓同學(xué)自己提出問題，自己想方法解決問題，自己找伙伴搭檔，注重培育同學(xué)養(yǎng)成正確評價(jià)同伴并主動(dòng)做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用進(jìn)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不卑視、冷淡，做到“真誠、耐煩”，允許他們學(xué)新知時(shí)臨時(shí)聽不懂，給他們一個(gè)接受學(xué)問的過程，盡限度愛護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知愛好。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠，還會(huì)在這方面連續(xù)努力，讓六班級(jí)的同學(xué)能在數(shù)學(xué)愛好的啟蒙訓(xùn)練中顯出自信。 由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動(dòng)下，我基本上能作到因材施教，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論、反思和解決教學(xué)工作中的新狀況、新問題，從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績，在本學(xué)期中，最自不待言的成績是六班級(jí)同

13、學(xué)平均分每次都在83.5分左右，這樣的成績的取得，與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開的，為了讓同學(xué)的成績能逐步提升成績，努力抓25%后進(jìn)生，利用課間面對同學(xué)取得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是對我初入學(xué)校訓(xùn)練的一種鼓舞和推動(dòng)，讓我對自己更有信念，對我所寵愛的訓(xùn)練事業(yè)更有一份執(zhí)著。 三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，培育同學(xué)良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣 平常的教學(xué)工作，注重從同學(xué)的基礎(chǔ)抓起即概念開頭，先進(jìn)行，然后通過多練習(xí)，多商量，多溝通。在這些實(shí)施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些同學(xué)僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使同學(xué)形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1.利用上課的內(nèi)容

14、設(shè)置情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使同學(xué)無形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法。 2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。 3.堅(jiān)持做好“德困生”的訓(xùn)練工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，以“愛”為作料，深化地理智地去愛同學(xué)，去發(fā)覺他們值得其他同學(xué)賞識(shí)之處，進(jìn)行關(guān)心和鼓舞，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時(shí)對其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就，而是幫其找緣由，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確主動(dòng)的看法解決問題。 最終，作為一名數(shù)學(xué)老師，的體會(huì)是老師間的合作競爭促進(jìn)了自己的力量，也體會(huì)到對同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好的培育才能保證他們的成績。

15、因此，在今后的教學(xué)工作中我要格外注重教學(xué)前的備課及課后個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)，讓六班級(jí)的同學(xué)能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破! 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)三 光陰飛速，回眸剛剛還炎炎夏日，可瞬間便已是瑟瑟冬意襲。一晃間，懷著向往，懷著忐忑，懷著迷茫的我在汶源工作已有3年半了，從不熟的同事，從不知底的孩子，從生疏的學(xué)校管理中，一路磨合，一路中，我已慢慢地滲透在這個(gè)訓(xùn)練環(huán)境里。每天站在教室的講臺(tái)上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結(jié)，好像有些筆塞。一學(xué)期來，平凡的生活帶給我的是思索與回憶! 一、制定教學(xué)方案。 開學(xué)前依據(jù)新訓(xùn)練試驗(yàn)及教研室的要求，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)方案。教

16、學(xué)方案根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間支配，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;依據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培育同學(xué)的語言感受力量，形成較高的語言表達(dá)力量。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)方案使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的支配下，有目的、有方案、有針對性地開展工作。 二、依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)用法不同的教學(xué)方法。 依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的實(shí)際程度，支配了不同的教學(xué)方法。如：桂林山水等課文就采納了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，并且充分發(fā)揮班內(nèi)多媒體優(yōu)勢，讓同學(xué)直觀的感受到祖國大好河山的壯美。梅花魂一文就用情感引讀法，激發(fā)同學(xué)不同的情感，讓他們

17、感悟、想象、思考，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。將心比心就用朗讀為主，體會(huì)文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)，感受以人為本的人道主義關(guān)懷。由于采納了不同的教學(xué)方法，有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，利于用最簡潔、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。 三、規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面： 1.課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給同學(xué)預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，老師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時(shí)間，同學(xué)知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。 2.正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，仔細(xì)聽講

18、，主動(dòng)思索。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記。 3.寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時(shí)間的督促訓(xùn)練，使同學(xué)的字越來越美麗，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。 四、針對本校同學(xué)普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。 1.漢語拼音。 雖然四班級(jí)中，拼音早已不是重點(diǎn)，但在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)覺同學(xué)們書寫拼音的力量大大下降，與書利用早讀、教同學(xué)字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。 2.字詞記憶。 從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。 3.課文朗讀。 課堂上用了大量的時(shí)間，對同學(xué)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的競賽。 4.閱讀。 從平常上

19、課到考試，刻意讓同學(xué)進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。 五、為了全面提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)，采納了一些共性化的方法。 1.本學(xué)期每位同學(xué)都有一本預(yù)習(xí)本復(fù)習(xí)本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，重點(diǎn)的段落，關(guān)鍵的字詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加同學(xué)的語言積累。 2.暮省課程中每周14個(gè)寫一篇日記。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文，但在放學(xué)前，師生共同回顧當(dāng)天經(jīng)受之事，關(guān)心同學(xué)找到寫作素材，指導(dǎo)同學(xué)觀看生活，做生活的有心人，充分激發(fā)同學(xué)的寫作熱忱，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)作才能。 3.課前朗讀古詩詞。提高同

20、學(xué)對古文化的感悟力量，并進(jìn)行記憶積累。 六、開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。 本學(xué)期，我努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)童話世界說好一般話，美好你我他名人成長故事會(huì)革命英雄故事會(huì)等相繼開展。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有肯定聯(lián)系，將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，還引領(lǐng)同學(xué)吧目光投注到校外、自然、_，走進(jìn)沸騰的生活，并聯(lián)系家委會(huì)成員開展“家長義教”，豐富了孩子的學(xué)問，拓寬語文教學(xué)的渠道，使同學(xué)在生活中學(xué)語文、用語文。 在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了肯定的成績。圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo);同學(xué)的語言綜合運(yùn)用力量有所提高;同學(xué)的語言積累有所增加;同學(xué)閱讀及

21、寫作水平有了顯著提高。 培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀緣由，開展較少，成效不大;沒有能全面，多層次提高同學(xué)語文水平;作文水平參差不齊，雖整體提升，但仍有后進(jìn)，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠;老師沒能充分“備懂”同學(xué)，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起全體同學(xué)共鳴。 冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?春天是富有生氣的季節(jié)，我將連續(xù)和陽光中隊(duì)的孩子們在那勃勃的春季里，彌補(bǔ)圓滿，撒播盼望的種子，信任種子，信任：只要努力就有收獲，堅(jiān)持肯定制造奇跡。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)四 匆忙的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案、有組織地開展教學(xué)工作。為

22、使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)。 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了精準(zhǔn)的傳授學(xué)問，我常常虛心向有閱歷的老師請教，和他們一起探討教學(xué)中消失的問題。說實(shí)在的，四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題老師也需要仔細(xì)想一想，讓同學(xué)會(huì)做那就更難。比如：用5個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時(shí)候積，什么狀況下積最小。如何用長方形紙折出75的角等。假如老師課前不很好的討論，教學(xué)中很難讓同學(xué)明白。 二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。 創(chuàng)設(shè)情境有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的

23、主動(dòng)進(jìn)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件，細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從奇怪逐步升華為愛好。通過細(xì)心設(shè)計(jì)，奇妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于同學(xué)的最近進(jìn)展區(qū)，促成同學(xué)對新學(xué)問意義的自主建構(gòu)，讓同學(xué)在充分地經(jīng)受探究事物的數(shù)量關(guān)系和改變規(guī)律的過程中，進(jìn)展智力。 三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。 1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓同學(xué)昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我非常注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使同學(xué)能比較直觀形象地理解學(xué)問。 2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學(xué)解決問題的思維，提高同學(xué)思維的發(fā)散性、求異

24、性、深刻性。注重同學(xué)主動(dòng)獵取學(xué)問、重組應(yīng)用，從綜合的角度培育同學(xué)創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的準(zhǔn)時(shí)性，常常當(dāng)面批改，個(gè)別輔導(dǎo)。 3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使同學(xué)能較好地理解題意，正確地列式解答。 4.注重與同學(xué)的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學(xué)就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學(xué)，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當(dāng)同學(xué)取得好成績，獲得勝利時(shí)，要給以慶賀和鼓舞，當(dāng)同學(xué)遇到困難，患病挫折時(shí)，要給以勸慰和支持。并鼓舞同學(xué)主動(dòng)大膽地說出自己的想法。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)五 一年的時(shí)間就這樣匆忙忙忙地過去了，回顧

25、一年來的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多。古人云：老師是蠟燭是春蠶;今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒老師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為訓(xùn)練，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的老師邁進(jìn)。 一、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面 一年來，我端正工作看法，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，重視政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)涌躍參與學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作支配。 二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法用法力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： (一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注重課堂教學(xué)效果。針對低班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)