Pep小學(xué)英語四年級(jí)上冊全冊教案

1、蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆

2、蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁

3、蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅

4、螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿

5、薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄

6、莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈

7、蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅

8、蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿

9、蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃

10、薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋

11、莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂

12、蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆

13、蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃

14、蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇

15、薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂

16、莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆

17、薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀

18、蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄

19、蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁

20、薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆

21、莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀

22、薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄

23、蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋

24、蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃

25、蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇

26、螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄

27、薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈

28、莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂

29、蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇

30、葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁

31、螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅

32、薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蟻螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂膄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄羄肇膁螃羃腿蒆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚇膆蒃蚅蚇裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螁袆 unit 1單元分析一、 教學(xué)內(nèi)容1、本單元要求會(huì)聽，說，認(rèn)讀的單詞：w

33、indow board light picture door floor classroom computer wallteachers desk fan2、本單元要求會(huì)聽，說認(rèn)讀的句型：whats in the classroom? lets go and see. where is it? its near the window.lets clean the classroom. let me clean the teachers desk.3、能夠掌握a-e的發(fā)音規(guī)則，即a-e在單詞中發(fā)長音/ei/。能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞；并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞。二、教學(xué)要

34、求1、 能聽懂、會(huì)說，會(huì)用每一課會(huì)話。2、 掌握本單元出現(xiàn)的生詞，詞組和字母。3、 會(huì)唱本單元的歌曲。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、 對于較長的單詞如classroom, classmate, computer的掌握。2、 描述教室中所有物件，并能據(jù)此編出對話。四、教學(xué)時(shí)間本單元共6課時(shí)，每周3課時(shí)，2周完成。 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題：unit one my classroom教學(xué)目標(biāo)：1 能在情景中運(yùn)用where is? its in/on/under/near詢問和回答物品的位置。2 聽懂、會(huì)說表建議的句子"lets go and have a look."3

35、 能聽懂、會(huì)說并能恰當(dāng)使用表示方位的詞near。教學(xué)重點(diǎn)：where is? its in/on/under/near；學(xué)習(xí)用near表示方位。教學(xué)難點(diǎn)： 容易混淆where和what。教具準(zhǔn)備：1 學(xué)生自帶一件物品，最好是有關(guān)已學(xué)過的英文單詞。2 amy, mike 和zhang peng的面具。3 一張畫有教室的大幅圖片。4 教材相配套的教學(xué)課件。5 教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程：（一）熱身、復(fù)習(xí)（warm-up/revision）1 復(fù)習(xí)已學(xué)句型：this is i have 教師手拿一個(gè)毛絨玩具，說：i have a dog ,this is my new dog.2 讓學(xué)生用事先

36、準(zhǔn)備好的實(shí)物模仿句子3 當(dāng)學(xué)生能夠說出句子時(shí)，教師可提問：where is it? 啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)回答： its on/in/under/the 4 在學(xué)生回答where is it?時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)募尤雗ear 一詞，its near the 讓學(xué)生在實(shí)際的情景中理解near 的含義并運(yùn)用。（二）呈現(xiàn)新課（presentation）1 教師出示amy和mike的面具，問：whos he? whos she?學(xué)生回答出amy和mike后，教師補(bǔ)充：amy and mike are classmates. 讓學(xué)生猜classmate 的含義。教讀classmate2 教師介紹新人物并展示

37、情景對話：出示面具this is zhang peng, he is amy and mikes new classmate. they have a new classroom. do you want to have a look? ok, lets go and have a look.(間接引出新句子) 教師出示一張教室圖并把它貼到黑板上：this is a new classroom.提問：whats in the classroom? (讓學(xué)生先熟悉一下對話情景。)3 讓學(xué)生帶著問題觀看本部分的教學(xué)課件。unit 1 lets talk/ahow many lights in th

38、e classroom?is the new classroom big?where is zhangpengs seat?4 讓學(xué)生通過視聽來回答教師所提出的問題，有困難的地方教師要做必要的幫助。5 學(xué)生跟讀并模仿lets talk部分的內(nèi)容。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶）6 請學(xué)生解釋we have a new classroom. we have 6 new light. 讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況用we have說句子。請學(xué)生解釋lets go and have a look. 本句可用動(dòng)作來表示。教師告訴學(xué)生lets go and have a look.是建議去看遠(yuǎn)處的東西。7 教師可讓學(xué)

39、生互相問一問在教室中所坐的位置。wheres your seat? its8 再次觀看本部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容分角色配音。9 讓學(xué)生三人一組，分角色表演對話。評選最佳表演獎(jiǎng)。教師要注意學(xué)生使用my, our兩詞的準(zhǔn)確性。最好讓學(xué)生在說話時(shí)把這兩個(gè)詞的動(dòng)作表演出來，以免混淆。10聽lets chant部分的錄音。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶）教師隨著錄音的播放出示表示work和play的圖片，使學(xué)生對句子加以理解。學(xué)生聽錄音進(jìn)行模仿。（三）趣味操練（practice）做"找朋友"的游戲。教師給學(xué)生1分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生下位子去找與自己擁有相同物品的同

40、學(xué)。教師說停后，看誰找到了"朋友"，并讓擁有相同物品的"朋友"一起說：we have 找到朋友的學(xué)生都說完后，教師再給時(shí)間讓學(xué)生去找"朋友"，繼續(xù)游戲。（四）作業(yè)布置：listen to the tape. 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)：1 能熟練運(yùn)用whats in the classroom? one blackboard來回答教室中各種物品。2 能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：classroom, window, door, picture, board, light。3 能聽懂并能按

41、照指令做事情。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)whats in the classroom?及相關(guān)單詞：classroom, window, door, picture, board, light。 教學(xué)難點(diǎn)：1 window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)糾正。2 在回答"whats in the classroom?"時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音，比如lights。教具準(zhǔn)備：1 教材相配套的教學(xué)課件unit 1 lets learn/a2 教材相配套的教學(xué)錄音帶3 教師自制的單詞卡4一張畫有教室的大圖教學(xué)過程：（一）熱身、復(fù)習(xí) （warm-up / r

42、evision）1 教師播放第一冊recycle 1單元中得"chant and find"部分，學(xué)生跟著錄音一起說。2 教師出示與chant內(nèi)容相符的圖片，問："whats in the picture?"讓學(xué)生進(jìn)行回答。picture一詞由這里引出。3 復(fù)習(xí)pencil, ruler, bag, book, pencil box, eraser, crayon,pen等單詞。4 引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問答練習(xí)，如：whats in the bag? whats in the pencil-case ?5 在學(xué)生回答出問題

43、后，教師可再追問：how many pencils/pens?使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答。如：whats in the pencil-case? a ruler, two pencils（二）呈現(xiàn)新課（presentation）1 教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說：this is a classroom. whats in the classroom?2 學(xué)生聽懂后，教師可先試著讓學(xué)生回答，能說出英文的學(xué)生給與表揚(yáng)（desk, chair, picture都已學(xué)過），也可讓學(xué)生用中文回答。3 告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)classroom的內(nèi)容，教讀classroom4 讓學(xué)生觀看本部分的教學(xué)課件

44、2遍。unit 1 lets learn/a5 讓學(xué)生看著課件的畫面回答：whats in the classroom? (在看了兩遍課件的基礎(chǔ)上,考查學(xué)生的聽力和記憶能力)學(xué)生不見得都能回答出來,能說出部分即可。教師可針對學(xué)生回答的不同程度進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生完整的回答出來。如有困難，可再看一遍本部分的教學(xué)課件。whats in the classroom?a board, two lights, many desks and chairs當(dāng)學(xué)生只回答出 board, light, desk and chairs 時(shí)，教師進(jìn)一步再問：how many?引導(dǎo)學(xué)生說出：a board 或one b

45、oard. two lights. 教師可以直接把many一詞告訴學(xué)生。6 教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學(xué)生說出單詞。7 出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。教師可以告訴學(xué)生一些記憶單詞的方法。如觀察單詞的第一個(gè)字母和最后一個(gè)字母等。（把單詞卡貼到黑板上）8 學(xué)生跟讀并模仿lets learn部分的內(nèi)容。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶）9 教師在學(xué)生學(xué)習(xí)了對話的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充詞匯量：there are many things in the classroom. what are they?10讓學(xué)生觀看教學(xué)課件， 學(xué)習(xí)其它單詞?？蓮囊褜W(xué)的單詞過渡到新單詞。11教師指著教室中的相關(guān)事物問學(xué)生：what

46、s this?讓學(xué)生回答。12教師出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。（并把單詞卡貼到黑板上）13看黑板上所貼的單詞卡，讀出單詞。14讓學(xué)生做pair work: 根據(jù)教室中的實(shí)際情況，自編對話15學(xué)生展示練習(xí)情況，教師注意學(xué)生對名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用，及時(shí)給與指導(dǎo)。糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)注意方式方法，不要打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對于說得很好的學(xué)生應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)。16 教師和學(xué)生用英語進(jìn)行交流，導(dǎo)入lets do的學(xué)習(xí)。i can do many things in the classroom.: open the door, turn on the light, clean the window, put up the

47、picture, clean the board and sweep the floor. 教師盡量把說話的速度放慢一些，邊說邊做出相應(yīng)的動(dòng)作，以便使學(xué)生理解。17教師先說詞組, 然后再讓能力較強(qiáng)的學(xué)生代替教師發(fā)布指令，讓其他學(xué)生根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。建議多讓一些學(xué)生參與進(jìn)來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（三）趣味訓(xùn)練（practice）做"listen an find"的游戲。以小組為單位，小組內(nèi)的每個(gè)學(xué)生都被指定為一個(gè)本課所學(xué)單詞，然后教師讀單詞。如：教師讀door, 那么各組被指定為這個(gè)單詞的學(xué)生就必須馬上跑到教室門的位置。然后由各組的其他同學(xué)判斷對錯(cuò)。

48、對了加分，教師接著讀下一個(gè)單詞，游戲繼續(xù)。最后，比一比哪個(gè)組得分最多，哪個(gè)組就獲勝。 （四）作業(yè)布置（homework） listen, draw and say1 教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫紙。2 教師說一段話，學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容在紙上作畫。所聽內(nèi)容：this is my classroom. whats in the classroom? a picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs.3 請學(xué)生說出自己所畫的內(nèi)容，核對答案。4 兩人一組，看圖做問答。 第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方

49、案課題：unit one my classroom教學(xué)目標(biāo)：1 感知并歸納a-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則。2 能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞；能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合a-e發(fā)音規(guī)則 的單詞。3 進(jìn)能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出a-e發(fā)音規(guī)則的單詞。教學(xué)重點(diǎn)：能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞教學(xué)難點(diǎn)：容易與a的短音混淆。教具準(zhǔn)備：1 寫有本課單詞的單詞卡2 教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過程：一、利用拆音法拼讀單詞1. 教師出示一個(gè)男孩的圖片，提問：whos this boy?然后顯示文字：my name is jake.教師引導(dǎo)學(xué)生拼讀：/d3/-/ei/-/k/-/d3eik/,/n/-/ei/-/m

50、/-/neim/.然后再以同樣的方式另外一個(gè)男孩的名字dave進(jìn)行拼讀。2. 教師出示jake做蛋糕的圖片和句子i can make a cake。引導(dǎo)學(xué)生同桌合作，用上述拆音法和拼音的方法拼讀make和cake3. 完成read, listen and tick的活動(dòng)。教師出示第一組單詞cat/cake，請學(xué)生拼讀，引導(dǎo)學(xué)生感知cat和cake中a發(fā)音上的區(qū)別。學(xué)生嘗試拼讀第二組和第三組的單詞。教師隨后播放本部分錄音，學(xué)生在聽到的單詞上打勾。二、通過語音歌謠強(qiáng)化a-e在單詞中的發(fā)音。1.教師出示歌謠的第一段：my name is jake. my name is jake. i like m

51、y name. and i can make a cake.學(xué)生有節(jié)奏的朗讀。教師請個(gè)別學(xué)生展示，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生a-e的發(fā)音是否到位。2. 教師提問：what about dave? lets listen to a chant.教師播放歌謠錄音，教學(xué)句子： i like to eat a cake. 學(xué)生跟隨錄音有節(jié)奏的吟唱歌謠，并分角色朗讀兩段文字。三、作業(yè)布置（homework）自主讀出以下單詞：space cake snake lake plane name whale grape bag cat mat map apple bat hat fan hand stan happy第四課時(shí)

52、教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題： unit one my classroom教學(xué)目標(biāo)：1 能夠在情境中恰當(dāng)運(yùn)用句型lets. 和let me.提出行動(dòng)建議并作出正確反應(yīng)。2 能夠在語境中理解新詞語teachers desk, clean ,help的意思。3 通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛班集體，熱愛勞動(dòng)，互相幫助。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)lets 和let me及其作出反應(yīng)教學(xué)難點(diǎn)： 區(qū)分和正確使用lets與let me教具準(zhǔn)備：1 教材相配套的教學(xué)課件2 教材相配套的教學(xué)錄音帶3 教師自畫的圖片（圖片可表示出本課所學(xué)的詞組）教學(xué)過程：（一）熱身、復(fù)習(xí) （warm-up / revision）1 復(fù)習(xí)本單元a部

53、分lets do的內(nèi)容，讓學(xué)生聽指令做動(dòng)作。教師也可把這一練習(xí)改為simon says的游戲。如果聽到教師說simon says: open the door.學(xué)生必須要做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果教師的指令中沒有說simon says，學(xué)生則不必做出相應(yīng)的動(dòng)作，而應(yīng)保持原來的姿勢不動(dòng)。2讓學(xué)生翻開課本，看一看，說一說p4頁和p5頁黃顏色部分的標(biāo)題都是什么。通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生熟悉lets.這一句型。（二）呈現(xiàn)新課（presentation）1 用學(xué)過的詞組clean the window導(dǎo)出新詞組。教師先出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀clean the window并做出相應(yīng)的動(dòng)作或說出中文意思。然后分別出示卡

54、片并貼到黑板上：clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the board， 讓學(xué)生認(rèn)讀詞組，并啟發(fā)學(xué)生說出中文。2 教師創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)新知。教師出示人物面具，讓學(xué)生使用this is介紹這些人物：wu yifan, sarah, amy, zhang peng, john, mike, chen jie 和miss white.教師創(chuàng)設(shè)情景：they are classmates. one day they are going to clean the classroom. every one wants to do so

55、mething . now lets look! what do they want to do?3 師生共同觀看教學(xué)課件2遍4 教師提問，學(xué)生回答：who says: lets clean the classroom? (wu yifan)who says : lets clean the desks and chairs? (zhang peng)sarah 和 amy 同意他們提出的建議嗎? 他們是怎么回答的呢？告訴學(xué)生在表示同意別人提出的建議時(shí)可用good idea和all right來表示，讓學(xué)生學(xué)說這兩個(gè)句子。who want to clean the window.who wan

56、t to clean the board?5 教師提出問題讓學(xué)生思考：wu yifan, zhang peng與mike, chen jie所說的句子相同嗎？有什么區(qū)別？讓學(xué)生帶著問題再看一遍教學(xué)課件。6 學(xué)生回答問題，教師進(jìn)一步做講解。lets是建議讓我們做什么事情，是一個(gè)人對其他人說的話，意思是讓大家和自己一同做一件什么事。而let me也是一個(gè)人對其他人說的話，但是只是讓自己做某事，沒有讓大家一起做的意思。7 讓學(xué)生看黑板讀出詞組和句子。8 看書聽錄音并跟讀。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶，unit 1 lets talk/b）9 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件，給學(xué)生分小組，扮演對話中的人物進(jìn)行實(shí)際

57、交流。（此時(shí)，學(xué)生可以運(yùn)用教材中的人物頭飾。 ）10學(xué)生展示練習(xí)情況，教師要做適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、勇于運(yùn)用英語的習(xí)慣并形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。11讓學(xué)生以小組為單位運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)自編情景對話，教師可找12組進(jìn)行展示，并及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。12教師要在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行熱愛班集體和熱愛勞動(dòng)的教育。（三）趣味操練（practice）小組活動(dòng)。教師把準(zhǔn)備好的圖片發(fā)給每小組一套。圖片上畫的圖分別表示：clean the window, clean the desk, clean the chair, clean the board, clean the classroom, open th

58、e door, turn on the light, put up the picture, sweep the floor.游戲規(guī)則：一名學(xué)生閉上眼晴，另一名學(xué)生站在他后面把圖片放在他的頭上，閉著眼睛的同要猜出圖片上所表示的英文是什么，小組內(nèi)的其他同學(xué)要根據(jù)他所說出的內(nèi)容用yes或no來判斷。最后比一比哪個(gè)同學(xué)猜出的單詞最多。 第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題： unit one my classroom教學(xué)目標(biāo)：1能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：computer, teachers desk, fan, wall, floor.2. 能夠熟練描述教室中各種物品的顏色，如the door is orange等。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞：computer, teachers desk, fan, wall, floor和描述顏色。 教學(xué)難點(diǎn)：the 的發(fā)音與運(yùn)用表達(dá)復(fù)