2021年優(yōu)秀教師個人先進事跡材料

1、:楮編范文優(yōu)秀教師個人先進事跡材料溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接 編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。優(yōu)秀教師個人先進事跡材料夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了 我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回 響。這就是我一名普通小學語文教師兼班主任。我于年9月參 加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱 血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使 這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結合自身這一年的 辛勤工作，談一談認識和體會。一、激情滿懷，無私奉獻我熱愛自己的

2、工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教 師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了 當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的 人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過 這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感, 我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲 精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、 耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心 靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我 面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般

3、躍躍 欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！二、率先垂范，身教感染在教育學生時，我想喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必 先正己。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染 學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件 事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談 舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。 所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻 苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重, 而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時，我首 先做到了遵守校紀班規(guī)終于，有人

4、主動彎腰揀廢紙了;有人早晚 主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了當我表揚學生時, 同學們的回答都是一樣的：我是跟你學的。這句話震撼著我的心靈, 我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子, 同時也驗證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。三、嚴愛相濟，教書育人班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴, 走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工 作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內心的，才會讓學生 感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。金鳳凰要愛, 丑小鴨更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更 是傾注

5、了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。 對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心, 做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學 困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。上課提問多鼓勵;課后輔導要 耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決 不撒手。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還 兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際 水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃 飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣良好的行為習慣是學生學習和

6、生活的保障，為使學生形成良 好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新班主任工作方法。 嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、岀操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動 常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設立衛(wèi)生星、守紀星、文明星、安全 星、創(chuàng)新星等方式激勵學生，使每個學生既具有服從集體、服從命令 的思想，呈現(xiàn)活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌，又具有個性張 揚、百花競放的個性特長，同時結合不同的節(jié)曰，開展了好習慣伴我 行、知榮明恥我能行、爭創(chuàng)書香好班級等主題班會，并通過小品、兒 歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯 正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到 了充分展示，形成

7、了收放自如，張馳有度的治班方略，把素質教育要 求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為造就適 應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。五、追求卓越，奮力翱翔常言道:要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在 當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名 青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的 溪流。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索是我追求的境界。于是 我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材, 反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記, 廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息,

8、勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教 學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同 時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切 關懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了較好的成績： 2008年被評為堯都區(qū)優(yōu)秀教師，輔導的作品_在臨汾市第23屆 青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學作文教學優(yōu)秀案例設計 _榮獲一等獎,2009年5月第二學期教師賽講中榮獲一等獎,20_ 年4月在區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為優(yōu)秀科技輔導教 師，教學成績突出。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索是我追求的境界。作為 一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還 很長。在今后的教育教學工作