精選自動化專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)報(bào)告資料

1、精品文檔金腮曇跑HEFEI UNIVERSITY自動化專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)報(bào)告系別：電子信息與電氣工程系專業(yè)（班級）：15 級自動化（2）班姓名（學(xué)號）：汪玉好1505032023導(dǎo)師姓名：王慶龍、孟芳芳、李秀娟完成時間：2016-1-1精品文檔自動化專業(yè)學(xué)習(xí)報(bào)告包括以下內(nèi)容：1、對“自動化”專業(yè)的理解2、對自動化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)課程體系的理解3、對自動化專業(yè)第二課堂的理解4、大學(xué)期間學(xué)習(xí)的目標(biāo)與計(jì)劃1、對“自動化”專業(yè)的理解我們學(xué)習(xí)的自動化專業(yè)是包含在電子信息及電氣工程系之中，所以說一定學(xué)習(xí)關(guān)于電的 知識和一些控制理論知識。我們學(xué)校自動化專業(yè)為四年制本科專業(yè)，而且還是為與德國合作共建專業(yè)、國家

2、實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)。在學(xué)校還是有一定的分量的。本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng) 21世紀(jì)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展， 掌握電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論與控制工程、 自動控制和儀表、過程控制與自動化裝置、 電氣控制與工程、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到良好的工程實(shí)踐基本訓(xùn)練，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外工程與應(yīng)用技術(shù)發(fā)展前沿和應(yīng)用水平，具有系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、研究與管理的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。優(yōu)秀學(xué)生可到德國、韓國高等 院校攻讀學(xué)位。本專業(yè)以自動控制理論為基礎(chǔ)，以信息電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器與自動檢測技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具

3、，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它在各行各業(yè)都在大量使用，例如工業(yè)、食品、航天、海關(guān)、商場等。自動化控制系統(tǒng)的類型有多種主要的是恒定自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)、程序自動控制系統(tǒng)、隨動系 統(tǒng)。當(dāng)然自動控制系統(tǒng)是由給定環(huán)節(jié)、反饋環(huán)節(jié)、比較環(huán)節(jié)、控制器、執(zhí)行環(huán)節(jié)、被控對象 以及擾動組成的。對于未來自動化的展望涉及到各個方面，如計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng) (CIMS、機(jī)器人應(yīng)用于生產(chǎn)和社會生活的各方面、高速列車和太空飛行器的智能控制、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和巡航導(dǎo)彈和預(yù)警飛機(jī)。國家對于該專業(yè)也制定了各種計(jì)劃，來培養(yǎng)這方面的人才。2、對自動化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)課程體系的理解我們在畢業(yè)后能從事自動控制、自動化、信

4、號與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工 作。但是我們在快要畢業(yè)時要選擇就業(yè)方向，包括以下三個方面：一是工業(yè)過程控制方向， 它是以自動控制、 計(jì)算機(jī)技術(shù)為支撐， 針對實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)過程實(shí)現(xiàn)自動控制， 由信號檢測與 變換、過程控制、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、智能控制和現(xiàn)場總路線控制技術(shù)等組成方向主要課程。 主要是在工廠操作大型自動機(jī)器。 二是電氣工程方向， 它是使學(xué)生能夠從事電力系統(tǒng)自動化、 工廠企業(yè)、 樓宇系統(tǒng)的供電和電氣控制、 監(jiān)控等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)開發(fā)、 維護(hù)和管理工作。由電氣 控制技術(shù)、運(yùn)動控制、 PLC應(yīng)用技術(shù)、供電技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)等組成方向主要課程。 三是嵌入系統(tǒng)方向： 注重對嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與軟件

5、設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)， 理論結(jié)合實(shí)踐， 通過課 堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等多種形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)方向的專業(yè)人才；由嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、嵌 入式實(shí)時操作系統(tǒng)、 DSP技術(shù)、先進(jìn)顯示技術(shù)、控制電機(jī)等組成方向主要課程。我們學(xué)習(xí)主要課程有大學(xué)英語、大學(xué)物理、專業(yè)英語，工程應(yīng)用數(shù)學(xué)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、微處理器技術(shù)、電氣控制技術(shù)、電機(jī)與控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)編程、 計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、功率變換技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、機(jī)械工程基礎(chǔ)、控制理論與仿真、 電氣工程、供電技術(shù)、過程控制與儀表、DCS系統(tǒng)與現(xiàn)場總線、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括認(rèn)知實(shí)習(xí)、 各課程實(shí)驗(yàn)、 各類實(shí)訓(xùn)及綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)、 畢業(yè)實(shí)習(xí)、 畢

6、業(yè)設(shè)計(jì) （論 文）等。也包括一些實(shí)驗(yàn)課程有自動控制理論實(shí)驗(yàn)、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動控制實(shí)驗(yàn)、過 程控制實(shí)驗(yàn)、自動檢測與儀表實(shí)驗(yàn)、 計(jì)算機(jī)控制實(shí)驗(yàn)、控制系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)、 網(wǎng)絡(luò)及多媒體實(shí) 驗(yàn)等。 我們學(xué)校也和一些企業(yè)合作進(jìn)行一些實(shí)習(xí)， 如金工實(shí)習(xí)和大二結(jié)束的專業(yè)課實(shí)習(xí)， 主 要是培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)新精神。3、對自動化專業(yè)第二課堂的理解我們學(xué)校的第二課堂活動對提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識， 加強(qiáng)其知識應(yīng)用能力和實(shí)踐動手能力具 有重要作用， 目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才， 同時第二課堂也是對第一課堂的補(bǔ)充， 納入人才培養(yǎng) 方案。第二課堂活動有 6-10 學(xué)分。我校學(xué)生在業(yè)余時間均可自愿報(bào)名參加各種類型的第二 課堂活動。 在校期間， 需要累計(jì)取得專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的第二課堂學(xué)分?jǐn)?shù)， 方可獲得 畢業(yè)證書。 第二課堂活動包括參加各類科技創(chuàng)新活動、技能培訓(xùn)、 文化藝術(shù)和體育活動、社 會實(shí)踐和社團(tuán)活動等。 拿到相應(yīng)的證書， 便可加相應(yīng)的學(xué)分。 我們系的有幾大比賽是比較重 要的，電子設(shè)計(jì)大賽，智能車比賽等。我們應(yīng)該積極地參加讓自己有所得。4、大學(xué)期間學(xué)習(xí)的目標(biāo)與計(jì)劃學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本， 是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識、 能力、素質(zhì)體系。具 備和擁有好的學(xué)業(yè)， 才會有