高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞呼吸過程分析學(xué)案含解析

1、細(xì)胞呼吸過程分析李仕才考綱課標(biāo)解讀知識(shí)網(wǎng)絡(luò)梳理1、理解呼吸作用的本質(zhì)和含義2、熟記呼吸作用的每一個(gè)步驟、過程3、能夠運(yùn)用呼吸作用的知識(shí)解決具體問題1、呼吸作用的本質(zhì)是分解有機(jī)物、釋放能量2、呼吸作用中釋放出的能量大部分以熱量散失，少部分轉(zhuǎn)化成atp3、有氧呼吸分為三個(gè)步驟，場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜。4、無氧呼吸的兩個(gè)步驟全部都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行5、有氧呼吸和無氧呼吸共有的中間產(chǎn)物是一種三碳化合物：丙酮酸知識(shí)點(diǎn)一：呼吸作用1.呼吸作用的本質(zhì)？2.呼吸作用的意義？3.呼吸作用的種類：包括有氧呼吸和無氧呼吸知識(shí)點(diǎn)二：有氧呼吸1.簡述線粒體的形態(tài)結(jié)構(gòu)？2.分別寫出有氧呼吸的三個(gè)步驟

2、(1) 有氧呼吸第一步：，場所是(2) 有氧呼吸第二步：，場所是(3) 有氧呼吸第三步：，場所是3.有氧呼吸總反應(yīng)式4.細(xì)節(jié)深化1) 有氧呼吸的主要場所是，進(jìn)入該場所的呼吸底物是，該物質(zhì)進(jìn)入的條件是2) 線粒體中有無葡萄糖？3) 有氧呼吸三個(gè)步驟是否都有能量生成？4) 有氧呼吸過程中被分解的葡萄糖的能量的去向？5) 前兩個(gè)步驟共有的產(chǎn)物？；三個(gè)步驟共有的產(chǎn)物？6) h2o在第步參與，h2o在第步生成7) 生成的水中的o元素來自于？8) 生成的co2中的o元素來自于？9) 有氧呼吸過程中的c的轉(zhuǎn)移途徑？10) 用含18o的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18o轉(zhuǎn)移的途徑是_ 11) 用18o標(biāo)

3、記o2，則最終出現(xiàn)18o標(biāo)記的物質(zhì)是_12) 同有機(jī)物在體外的燃燒相比，有氧呼吸的特點(diǎn)是？_5、有氧呼吸和線粒體的關(guān)系： 下列幾種生物或細(xì)胞都不具有線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸：破傷風(fēng)桿菌、乳酸菌、蛔蟲、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞 下列幾種生物不具有線粒體，卻能夠進(jìn)行有氧呼吸：藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等等Ø 思考：藍(lán)藻和硝化細(xì)菌都沒有線粒體，卻能有氧呼吸。推測(cè)原因?知識(shí)點(diǎn)三：無氧呼吸1.分別寫出無氧呼吸的二個(gè)步驟？(1) 無氧呼吸第一步（場所）(2) 無氧呼吸第二步（場所）2.無氧呼吸總反應(yīng)式1) 無氧呼吸的場所是2) 無氧呼吸兩個(gè)步驟都有能量放出么？3) 無氧呼吸時(shí)，有機(jī)物分解是否徹底？4) 無氧呼吸

4、過程中被分解的葡萄糖的能量的去向？5) 哪些生物的無氧呼吸生成酒精？6) 哪些生物的無氧呼吸生成乳酸？7) 無氧呼吸產(chǎn)生的酒精或乳酸對(duì)細(xì)胞有害么？3.什么是發(fā)酵？；發(fā)酵分類？4.總結(jié)不同生物呼吸作用的類型1) 需氧型生物：2) 厭氧型生物：3) 兼性厭氧型生物：【典例1】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是（c）反應(yīng)場所都有線粒體都需要酶的催化反應(yīng)場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生atp都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)都能產(chǎn)生水反應(yīng)過程中都能產(chǎn)生h都能把有機(jī)物徹底氧化 abcd【典例2】關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） a無氧呼吸能產(chǎn)生atp，但沒有h的生成過程 b有氧呼吸過程中生成的h可在線粒體內(nèi)氧化生成水c某些微

5、生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物d光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的h可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑【典例3】有氧呼吸過程中，有關(guān)【h】的來源說法正確的是：da.第一階段中，【h】來自葡萄糖，生成于線粒體中；b.第二階段中，【h】來自丙酮酸，生成于線粒體中；c.第二階段中，【h】來自水，生成于線粒體中；d.第二階段中，【h】來自丙酮酸和水，生成于線粒體中；【典例4】如圖是有氧呼吸過程圖解回答問題。（1）在長方框內(nèi)依次寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱。（2）在橢圓框內(nèi)依次填出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”)。（3）有氧呼吸的主要場所是_，進(jìn)入該場所的呼吸底物是_。（4）水的分解

6、和合成分別發(fā)生在_和_階段。（5）產(chǎn)生二氧化碳的階段是_，場所為_。（6）吸進(jìn)的氧氣在_(場所)被消耗，參加_階段的反應(yīng)，其作用是_。（7）有氧呼吸和無氧呼吸完全相同的階段是從_到_?！镜淅?】如圖，下列有關(guān)說法正確的是( )a中數(shù)值最大的是b產(chǎn)生的場所是線粒體c代表的物質(zhì)是氧氣d乳酸菌能完成圖示全過程知識(shí)點(diǎn)四：呼吸作用的簡單計(jì)算計(jì)算依據(jù)：c6h12o66o26co238atp c6h12o62co22c2h5oh2atp【典例6】甲酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙酵母菌進(jìn)行無氧呼吸（1）如果甲和乙消耗等量的葡萄糖，則它們放出的co2的比例是（2）甲和乙放出等量的co2，則它們消耗的葡萄糖的比例是（3）

7、如果甲和乙消耗等量的葡萄糖，則它們放出的co2和它們消耗的氧氣的比例是知識(shí)點(diǎn)五：植物組織細(xì)胞呼吸速率的測(cè)定與探究呼吸速率：是呼吸作用強(qiáng)弱的指標(biāo)，通常以單位時(shí)間co2的釋放量或o2的消耗量或有機(jī)物的減少量來衡量。（1）條件：整個(gè)裝置必須黑暗（遮光）處理，否則植物的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測(cè)定。（2）植物細(xì)胞呼吸的指標(biāo)：植物細(xì)胞呼吸吸收 o2，釋放 co2，co2 被 naoh 溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，毛細(xì)管內(nèi)的水滴左移。根據(jù)單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的體積即可計(jì)算呼吸速率。（3）為防止微生物呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，應(yīng)將裝置及所測(cè)種子或植物進(jìn)行消毒處理。（4）對(duì)照組的設(shè)置：為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將所測(cè)定的生物滅活(如將種子煮熟等)，其他條件均不變。 6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f23