8--我們悄悄長大教學(xué)過程1024

1、道德與法治七年級上冊“我們悄悄長大”教學(xué)過程霍建功在去年十八屆五中全會上，黨中央作出了一項關(guān)系千家萬戶的決定，計劃生育全面放開二孩。爸爸媽媽準(zhǔn)備再給你生個小弟弟或小妹妹的請舉手“我的小弟弟已經(jīng)出生了、我的小妹還沒出生呢”“你可能當(dāng)哥哥或姐姐的請舉手?！卑鄡?nèi)一半的同學(xué)舉起了手。昨天，老師和一個朋友聊天，他家的寶寶在媽媽肚子里已經(jīng)三個月大了，多么大呢，老師上網(wǎng)一查，只有八厘米長，幾克重。四個月的時候這么大、五個月的時候這么大我用手比給學(xué)生，一直比到他們現(xiàn)在坐在教室里的樣子。至此，學(xué)生才意識到，自己也是從一個很小的生命一點點長到現(xiàn)在這個樣子的不知不覺中長大了。我由此引出課題：我們悄悄長大，并板書。請

2、看課本插圖，從哪些方面看出“我”長大了？男孩說，12班是趙志浩說自己長高了，別人補充說長壯了，女生是王菁說，說自己思想成熟了。成熟了嗎？我反問，“沒有”，思想有變化嗎？有，我們的課本專門安排了這樣的內(nèi)容，接下來的幾節(jié)課，我們就專門討論學(xué)習(xí)這個問題，喜歡這個話題嗎？喜歡。自己長大了，身體有哪些明顯的生理變化？請看課本35頁“青春期生長高峰圖”，能看明白嗎？孩子們是能看明白的。我稍作解釋。我們身體的變化主要表現(xiàn)在哪些方面呢？讀課本35頁最上段，學(xué)生很快就從課課文里找到了答案。身體外形急劇變化、體內(nèi)機能迅速健全、性機能發(fā)育成熟。我稍作解釋，特別是體內(nèi)機能，像我們的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)基本成熟，為大家心理成

3、熟提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，免疫系統(tǒng)機能增強，不像小時候經(jīng)常生病了等。性機能發(fā)育成熟，主要指的是青春期第二性征的出現(xiàn)學(xué)生不語，請自己看課本“相關(guān)鏈接”，了解青春期的特征。對身體變化的三個方面，默讀一遍，齊讀一遍，第三遍背過。事實證明，我們的學(xué)生能做到。對你身體出現(xiàn)的變化，父母、家人、鄰里、親戚是怎樣表現(xiàn)的？啊，長這么大了！學(xué)生們感覺很親切。像剛才有的同學(xué)說的感覺自己成熟了，除了我們身體的變化外，心理感受上也有了變化（板書：心理變化）你自己有什么具體感受呢?請看課本36頁上面的插圖：媽媽說：你的頭發(fā)太長了，怎么不理一理?孩子說：媽，我已經(jīng)長大了，不用你操心了！爸爸說：把今天開學(xué)需要的東西都帶好，爸爸送你去

4、。孩子說：我不是小孩子了，我自己去。自己有過類似的感受嗎？有的請舉手，結(jié)果全班同學(xué)都舉了起來。這是一種什么感受呢？讀課文36頁中間一段。這種心理是什么感受呢渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾。我領(lǐng)著學(xué)生畫出重點句子，默讀、齊讀、背各一遍，效果不錯。還有哪些感受呢？看課本37頁插圖：媽媽來了，快把日記藏起來。咱倆說說心理話。你有過這種經(jīng)歷嗎？有。這是一種什么心理感受呢？讀37頁第一段內(nèi)容，這是什么心理感受心理閉鎖與求得理解的矛盾。我領(lǐng)著畫出重點句子，默讀、齊讀、背各一遍。還有什么感受呢?問到這里時，有的同學(xué)已經(jīng)往下看課本了，“與異性同學(xué)交往”，對，這是每個同學(xué)都面臨的問題，我們是怎樣與異性同學(xué)交往的？有的

5、同學(xué)不自覺的笑了，有的表現(xiàn)出不好意思的神情，有的爬在桌子上?！昂茫屛覀円黄饋碜x讀課文里是怎樣說的有好感，又不好意思，想交往，偏偏搞惡作劇，符合不符合我們班里同學(xué)們的表現(xiàn)？符合。我看到還有些同學(xué)表現(xiàn)出了不好意思，同學(xué)們的目光也有些集中在個別同學(xué)身上，我趕緊說，你如果仍然像剛上幼兒園的小朋友一樣，男女小朋友一起上廁所還行嗎？我們從不懂到知道，這是說明你不是原來的小孩子了，你長大了，成長了，出現(xiàn)這些變化是正-常-的，沒有這些變化反而不正常了。我緊接著又舉了個反面的例子，大學(xué)畢業(yè)了，認為找對象是麻煩事，不找。這才是不正常的。伴隨身體的變化，我們的心理感受也有了這些變化，那我們應(yīng)該怎樣看待這些變化呢？請看課本37面第三段，齊讀你愿意這些