第一課聲律啟蒙一

1、第一課聲律啟蒙（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解聲律啟蒙的原文及譯文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。學(xué)生談?wù)劷涣鞅尺^的寫景的古詩。五、成長階梯：認(rèn)真填寫。第二課聲律啟蒙（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解聲律啟蒙的原文及譯文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。精心整理2、學(xué)生談感受二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、聲律啟蒙可是千古吟誦的佳作，把它做成讀書卡片。2、尋找聲律啟

2、蒙的曲子，學(xué)唱。五、成長階梯：認(rèn)真填寫。第三課續(xù)小兒語教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解呂坤及其續(xù)小兒語的原文及譯文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背過這首詩。精心整理2、你還讀過呂坤的哪些詩？五、成長階梯：認(rèn)真填寫。第四課增廣賢文（一）教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。2、能用自己的話說說詩句的意思。3、能聯(lián)系生活實際談體會，加深對詩句的理解。4、逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)、熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)過程：一、?故事激趣，導(dǎo)入新課1、導(dǎo)

3、語：同學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個故事，喜歡嗎？那要求大家要認(rèn)真聽，還要認(rèn)真想：老師講的這個故事，你從中明白了什么？2、老師講故事。3、反饋：你明白了什么？二、學(xué)習(xí)詩句，理解詩意1、過渡：對了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、多種形式朗讀詩句。自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。指名讀，正音。齊讀，讀正確流利。3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩句。 通過剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。（引導(dǎo)學(xué)生說完整話） 質(zhì)疑：有沒有不懂的地方嗎？學(xué)生說。小組互相學(xué)習(xí)，理解詩句。指名反饋，師生補充。反復(fù)朗讀，熟練背誦。 小結(jié)。老師先總結(jié)詩句意思。你是怎么讀懂的呢？

4、總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗 讀；小組合作學(xué)習(xí)。查字典；請教老師、父母；背誦，加深理解。三、聯(lián)系實際，暢談體會1、談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒有經(jīng)歷過或者是聽到、看到別人寬容原諒別 人的例子呢？請說給大家聽聽。你從中明白了什么？2、如何才能真正做到寬容原諒別人呢？四、拓展延伸，布置作業(yè)1、交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。2、總結(jié)談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會教 我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。只要我們用心去學(xué)習(xí)，多讀多想，一定會讓你的頭腦更聰明，如果運用于寫作上，那一定會起到畫龍點睛的作

5、用。第五課增廣賢文（二）教學(xué)內(nèi)容：饒人不是癡漢，癡漢不會饒人。不說自己桶索短，但怨人家箍井深。精心整理教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。2、能用自己的話說說詩句的意思。3、能聯(lián)系生活實際談體會，加深對詩句的理解。4、逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)、熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)過程：一、故事激趣，導(dǎo)入新課1、導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個故事，喜歡嗎？那要求大家要認(rèn)真聽，還要認(rèn)真想：老師講的這個故事，你從中明白了什么？2、老師講故事。3、反饋：你明白了什么？二、學(xué)習(xí)詩句，理解詩意1、過渡：對了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要

6、學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、多種形式朗讀詩句。自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。指名讀，正音。齊讀，讀正確流利。3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩句。 通過剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。（引導(dǎo)學(xué)生說完整話） 質(zhì)疑：有沒有不懂的地方嗎？學(xué)生說。小組互相學(xué)習(xí)，理解詩句。精心整理指名反饋，師生補充。反復(fù)朗讀，熟練背誦。 小結(jié)。老師先總結(jié)詩句意思。你是怎么讀懂的呢？總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗讀；小組合作學(xué)習(xí)。查字典；請教老師、父母；背誦，加深理解。三、聯(lián)系實際，暢談體會1、談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒有經(jīng)歷過或者是聽到、看到別人寬容原諒別 人的例子呢？請說給大家聽聽。你從中明白了什么？2、如何才能真正做到寬容原諒別人呢？四、拓展延伸，

7、布置作業(yè)1、交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。2、總結(jié)談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會教 我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。只要我們用心去學(xué)習(xí)，多讀多想，一定會讓你的頭腦更聰明，如果運用于寫作上，那一定會起到畫龍點睛的作用。3、布置作業(yè)：把我們今天所學(xué)到的增廣賢文講給家長聽第六課弟子規(guī)（一）教學(xué)目的：讓小朋友了解為什么要學(xué)習(xí) 弟子規(guī)？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么? 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)弟子規(guī)的總序弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文”教學(xué)重點；有余力，則學(xué)文一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：上堂課的內(nèi)容

8、：中國人、中國心，中國的禮節(jié) 鞠躬，會表達(dá)自己的感情和 需要。二、講解題目：弟子規(guī)一一先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童 的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用論語第六條：弟子入 則孝、出則悌 等文字編寫而成，后改叫弟子規(guī)。是啟蒙學(xué)生、教育子 弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。三、教學(xué)方法：老師念一句，小朋友重復(fù)一句。也可老師念上句，小朋友念下句。根據(jù)小朋友的接受能力確定學(xué)習(xí)時間，需要念幾遍。四、講解內(nèi)容：弟子規(guī)一一？是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有 居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。圣人訓(xùn)一

9、一？圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教誨。首孝悌一一？首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。次謹(jǐn)信一一？次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就 要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人 也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人， 講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會染上不良的言行習(xí)慣。精心整理泛

10、愛眾？泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。而親仁一一？仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。有余力則學(xué)文一一當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時間，再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。（舉例說明）一個六歲的小孩，他不但學(xué)會了彈鋼琴，而且會說英語。每當(dāng)家 里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚 他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：姥姥你是個大

11、笨蛋，什么都不會！”客人愕然。從這個例子說明：家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能 的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事。 可他連做人的道理都不懂，怎么去做事？ 一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會虛心向別人學(xué)習(xí)？五、總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？因為它是我們行動的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄 弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、 不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文 化知識。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。六、互動：請小朋友說一說你對弟子規(guī)的哪些方面比較感興趣？自

12、己原來哪些方面做的不夠。精心整理精心整理七、家庭作業(yè)：請家長幫助熟念弟子規(guī)總序第七課格言警句教學(xué)目的：理解格言警句的意思并能熟讀背誦過程設(shè)計：1. 揭示課題并簡介學(xué)習(xí)內(nèi)容。格言就是含有勸告意義的話；警句是語言簡練而含義深刻的句子。以上都是關(guān) 于珍惜時間的格言警句。2. 教師范讀格言警句，請學(xué)生認(rèn)真聽。3領(lǐng)學(xué)生讀格言警句4師生共同討論格言警句意義重點解釋：徒傷悲、精于勤、荒于嬉、光陰，不可輕。5學(xué)生練習(xí)熟讀背誦分組讀（分兩組，每組讀一章，進(jìn)行小組比賽）老師說上句，學(xué)生對下句。多種形式朗讀，來爭取當(dāng)堂課背誦6.檢查背誦7.拓展訓(xùn)練：A搜集你喜歡的一兩條格言警句，和大家一起分享。B把你喜歡的格言警句

13、制作成一張自己喜歡的書簽。第八課世說新語教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解劉義慶及其世說新語的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解袁枚。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、翻譯課文。2、背誦這首曲子。五、成長階梯：認(rèn)真填寫。第一課隨園詩話教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解袁枚及其隨園詩話的原文及譯文。背誦這首詞教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解袁枚。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。精心整理讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首曲子。2、課外

14、找三首描寫邊塞的元曲并填好表格。3、背誦。五、成長階梯：認(rèn)真填寫。第二課神童詩？卷首詩（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解寇準(zhǔn)及其神童詩的原文及譯文。背誦這首詞教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解寇準(zhǔn)。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、欣賞永遇樂？次稼軒北固樓詞韻。3、背誦。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。第三課神童詩？卷首詩（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)及其壽陽曲漁村夕照的原文及譯文。背誦這首詞教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解寇準(zhǔn)。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)

15、。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首曲子。2、欣賞天凈沙秋思。3、背誦。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。第四課千家詩（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解徐元杰及其千家詩的原文及譯文。背誦這首詞。精心整理教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解徐元杰。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、欣賞崔護(hù)題都護(hù)南莊3、找徐元杰其他的詩來讀一讀。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。第五課千家詩（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解高駢及其千家詩的原文及譯文。背誦這首詞教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步

16、感知。2、學(xué)生了解蘇軾。、出示譯文。精心整理學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞。3、寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。第六課千家詩（三）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解程顥及其千家詩的原文及譯文。背誦這首詞教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解辛棄疾。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。精心整理2、搜集程顥其他的作品。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。第七課千家詩（四）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解盧梅坡及其千家詩的原文及譯文。背誦這首詞教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。教學(xué)目標(biāo)：1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解盧梅坡。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、搜集其他愛國詩人的作品。