2020小班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

1、xx 小班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)xx 小班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)時(shí)間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過， 回首一學(xué)期來的忙碌工作，飽含著多少喜悅與艱辛，蘊(yùn)藏著多少成功與失敗。本學(xué)期我班幼兒共有 30 名，其中，新增幼兒五名。經(jīng)過這一學(xué)期的游戲、學(xué)習(xí)生活以及通過對(duì)幼兒語言發(fā)展的專題研究， 本班幼兒在各方面都有進(jìn)步。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，本學(xué)期我們班以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、保育工作小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要。個(gè)別幼兒經(jīng)常尿褲子， 我們就定時(shí)提醒他們上廁所， 平時(shí)的生活護(hù)理更是常抓不懈， 每次小便后

2、都幫孩子們?nèi)靡卵潱?不讓孩子們因?yàn)槎瞧ぢ对谕饷娑軟?。班上幼兒人?shù)雖然很多， 但我們還是把好衛(wèi)生關(guān)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點(diǎn)心，教會(huì)他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。特別是在手足口流行期間， 我們認(rèn)真做好預(yù)防工作， 堅(jiān)持每天做到“一看、二問、三檢查”以確保每位幼兒的健康。由于我們的精心呵護(hù)，使得每一位孩子不僅有健康的身體， 更有一顆快樂的心。 針對(duì)小班幼兒各方面能力的特點(diǎn)， 我們有計(jì)劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育， 現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高， 他們能自己吃午餐， 自己穿脫衣物、鞋子，自己收拾玩具等， 部分幼兒還能主動(dòng)地幫助同

3、伴，形成了良好的行為習(xí)慣。二、教育工作“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境， 滿足他們多方面的需要， 使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)” 。圍繞這一綱要精神，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求， 精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。三月份幼兒剛?cè)雸@，我們開展了主題活動(dòng)“我的幼兒園”，讓長假歸來的幼兒繼續(xù)感受幼兒園生活的快樂，也幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。四月份開展了“好朋友”主題活動(dòng)，通過活動(dòng)讓幼兒感受同伴游戲的快樂，學(xué)習(xí)和同伴一起合作、分享。五月份開展了“雨天”主題活動(dòng)，讓幼兒初步感知周圍的景物，親近大自然，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感

4、。 六月份開展了 “夏天真熱啊” 的主題活動(dòng)，在嬉戲中積累有關(guān)夏日的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)對(duì)夏天許多問題的思考 ;在談?wù)?、做做中大膽的參與、大方的表演、積極地創(chuàng)造，體驗(yàn)夏日給我們帶來的許多快樂，并學(xué)會(huì)在夏日自我保護(hù)的方法等。 通過開展以上的主題活動(dòng)，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，并把活動(dòng)中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。本學(xué)期我們注重環(huán)境對(duì)幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，有閱讀區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、娃娃家等，結(jié)合主題內(nèi)容，投放和設(shè)計(jì)了大量適合小班幼兒的操作材料， 定期增添新區(qū)內(nèi)容， 改變舊區(qū)新玩

5、法，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。 做到既自主又不混亂 ;既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。針對(duì)小班幼兒正處于語言發(fā)展關(guān)鍵期， 本學(xué)期我們開展了 在綠色家園活動(dòng)中促進(jìn)小班幼兒語言發(fā)展的課題，通過各階段的實(shí)施、反思、階段小結(jié)，使本班幼兒的語言發(fā)展得到很大的提高。三.綠色工作方面“綠色教育” 是我園的辦園宗旨，本學(xué)期我們兩位老師也時(shí)刻樹立綠色環(huán)保意識(shí)，并把“知綠、愛綠、播綠、護(hù)綠”的思想落實(shí)到教育中。每天我們都會(huì)帶幼兒去綠色家園活動(dòng)、散步或游戲，并結(jié)合班級(jí)課題有意識(shí)地通過教孩子們認(rèn)識(shí)各種植物的名字、顏色等，讓幼兒和小

6、動(dòng)物說說話等活動(dòng)豐富幼兒詞匯，鍛煉幼兒口語， 促進(jìn)幼兒語言發(fā)展 ;幼兒還能參與一些力所能及地活動(dòng)，如在班級(jí)責(zé)任田除草、澆水等，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。通過這些活動(dòng)不僅豐富了幼兒的一日活動(dòng)，還在潛移默化中培養(yǎng)了幼兒親近自然、熱愛大自然的情感。此外，我們還在班中開展了“親子環(huán)保制作活動(dòng)” ，讓家長和孩子共同參與，利用家庭廢棄物和其他材料制作玩具， 此活動(dòng)受到了家長和孩子的喜歡， 并熱忱的投入到其中， 孩子們也初步地樹立起環(huán)保意識(shí)。四、家長工作情況在家園工作中， 我們深刻地感受到， 家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意， 合作是否滿足了他們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊蟆?當(dāng)教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家

7、長的需求時(shí)， 家長的熱情就會(huì)越高，態(tài)度也會(huì)越積極。 因此我們加強(qiáng)了與家長的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求， 激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如： 天天小朋友有個(gè)每天來園時(shí)都會(huì)哭鬧，我們好多幼兒都感染了這個(gè)情緒， 早上來園哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重， 我們及時(shí)與各位家長溝通，并特意請(qǐng)?zhí)焯斓膵寢屌浜瞎餐逃米约旱暮⒆樱?逐漸改掉這個(gè)壞毛病。他的媽媽非常支持我們的工作，積極配合，現(xiàn)在還成為了我班家委會(huì)的成員。在幼兒園中，與家長交流是教師必不可少的一門功課。 每天早晨，當(dāng)家長領(lǐng)著孩子走向教室的時(shí)候， 我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來，不僅熱情接待孩子，還主動(dòng)向家長問好、問早。幼兒離園時(shí)我們

8、都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中，并熱情地與他們說再見，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子。我們充分利用家園之窗及時(shí)向家長展示，使家長更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程，積極配合我們做好相關(guān)工作，由此，家長親身體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的付出與關(guān)愛， 同時(shí)也看到了短短幾個(gè)月來孩子取得的進(jìn)步，因而家長們對(duì)我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對(duì)于個(gè)別幼兒存在的問題，我們都會(huì)利用家長接送幼兒的時(shí)間與部分家長用聊天的方式交談，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們，在一次次的聊天中，家長們從心底里信任我們， 他們?cè)谟齼悍矫嬗辛藷罆r(shí)也喜歡找我們探討一番， 而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)與他們交流，拉近了老師與家長之間的距離。 隨著幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長配合的地方越來越多， 在此基礎(chǔ)上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助，使我們?cè)诩覉@共育方面達(dá)成了共識(shí)。忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過去， 在看到成績的同時(shí)， 我們也找到了自身的許多不足如： 活動(dòng)區(qū)材料的及時(shí)調(diào)整還不夠到位， 戶外體育活動(dòng)內(nèi)容有