現(xiàn)代文閱讀鑒賞方法

1、專題：小說閱讀高考命題設(shè)計往往注重小說三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)，三要素都是為小說主題服務(wù)的（答題注意圍繞主題）。常在以下命題中選擇四個考查：1、把握故事情節(jié)2、揣摩人物形象3、賞析環(huán)境描寫4、概括探究主題5、品味賞析語言6、賞析表達技巧7、理解小說標題的作用。命題角度的切入點很小，問題較具體。在做題過程中，注重對文本的整體把握，講究審題與答題的規(guī)范，要與生活、思考結(jié)合起來，注重感悟。一、人物形象（一）常識介紹人物的核心是思想性格，人物描寫的角度有正面和側(cè)面描寫。1、人稱選擇的作用第一人稱：身臨其境、真實第二人稱：對話口吻，親切自然，便于交流感情。2、人物描寫角度正面：六種描寫手法側(cè)面：側(cè)面烘托

2、（側(cè)面人物的作用：反襯、烘托）、社會環(huán)境描寫、自然景物描寫（二）主要題型分析小說刻畫人物的方法和技巧。概括人物的性格特征。評價小說中的人物（包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）。（三）解題思路從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物性格。情節(jié)是人物性格形成的發(fā)展過程。把握情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。從人物之間的矛盾沖突中認識人物性格。從描寫手法中認識人物性格。抓住人物描寫方法從社會環(huán)境、活動場景及人物關(guān)系中認識人物的典型意義。重視人物生活的時代背景與環(huán)境。借助作者對人物的介紹和評價來把握人物的基本特征，體會小說塑造人物的作用：一是通過塑造人物形象來表現(xiàn)某種價值觀、道德觀或行為品行；二是通過人物的命運發(fā)展來反映

3、某種社會現(xiàn)狀，諷刺或揭露社會的不公；三是借助人物形象表達作者的某種主張或寄托某種情感。關(guān)注作者對人物的介紹和評價。（四）表述要點“是一個怎樣的人”+性格（品質(zhì)特征）+形象的意義。二、故事情節(jié)（一）常識1、小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)包括序幕、開端、發(fā)展、結(jié)構(gòu)、尾聲。2、情節(jié)安排的基本技巧各種敘述手法的運用與作用。順敘推薦精選倒敘：制造懸念，引人入勝。插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。3、小說的線索小說的線索貫穿整個作品的情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它可以是小說中的某個人物、某個事物，也可以是作者的情感、小說中的事件，還可以是故事中空間、時間。線索有單線和雙線（明

4、線和暗線）。（二）主要題型用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。文中共寫了哪幾件事?請依次加以概括。概括小說某一環(huán)節(jié)的內(nèi)容，賞析這一情節(jié)。（三）解題思路從理清小說的結(jié)構(gòu)層次,尋找線索,抓住重要場面、重要事件等幾方面,概括文章的主要情節(jié)。答題時對事件的概述,必須按照“何時、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括。對某一情節(jié)的分析，要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三個方面來思考。內(nèi)容方面要考慮是否是環(huán)境描寫，以及表達技巧。結(jié)構(gòu)方面的答題術(shù)語：全文一波三折，引人入勝，扣人心弦，增強了故事的戲劇性、可讀性。首尾呼應(yīng)，使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴謹。開頭運用倒敘，設(shè)置懸念，吸引讀者，引人入勝。結(jié)尾戛然而止，給讀者留下想象空間，

5、發(fā)人深思。結(jié)尾出人意料，情節(jié)逆轉(zhuǎn)，深化主題。注意：分析情節(jié)的目的是理解人物性格、把握小說主題。因此，要注意體會情節(jié)對人物性格的形成及小說主題的揭示方面的作用。三、環(huán)境描寫（一）常識介紹環(huán)境分自然環(huán)境與社會環(huán)境。自然環(huán)境是指人物活動的具體場景，比如時間、地點、氣候、景物等；社會環(huán)境是指人物生活的時代、地域、周圍人與人之間的社會關(guān)系等。環(huán)境對人物性格的形成與變化、對情節(jié)的發(fā)展、對主題的凸顯等都有著非常重要的作用。（二）主要題型在文中準確地找出描寫環(huán)境的句子；小說中幾次寫到某一景物，有什么作用？找出文中描寫環(huán)境的句子，分析環(huán)境描寫對塑造人物或表現(xiàn)主題所起到的作用；依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫

6、.（三）解題思路（1）社會環(huán)境故事發(fā)生的時代背景。作用：交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系；交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。（2）自然環(huán)境人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。作用： 點明時令、地點；渲染氣氛，為后邊刻畫某某人物作鋪墊；烘托人物性格，或某種心理；展開、推動情節(jié)發(fā)展；深化主旨；象征和暗示。四、小說主題（一）主要題型你認為本文表達了怎樣的主題?(或用自己的話概括作品的主題) 。讀了全文后,文章讓你明白了什么道理?(本文對你有何啟迪?談?wù)勀愕囊稽c體會)推薦精選。結(jié)合全文主題,談?wù)勀銓δ骋痪湓?某一個問

7、題)的理解或看法。（二）解題思路（1）從題材內(nèi)容看主題。抓標題。注意標題的比喻義或雙關(guān)義。抓主要事件。（2）從人物塑造看主題。主要人物就是“主題性人物”。（3）從情節(jié)的發(fā)展看主題。情節(jié)發(fā)展的變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)。（4）從環(huán)境看對主題的暗示。聯(lián)系小說的時代背景及典型的環(huán)境描寫,認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印,把握住人物形象所折射出的時代特征,從而把握小說的主題。（5）從揭示主題的句子來把握作品的主題。感情強烈的句子、描寫人物心理活動的句子。五、鑒賞小說（全文或某一部分）的表達技巧六、小說標題常見作用線索，貫穿全文。暗示或點明小說主題。象征作用。答題時，先說出標題表層的具體含義，再說

8、出與主題表達、形象特征相關(guān)的深層意義。七、鑒賞語言（一）鑒賞語言的具體鑒賞角度如下：1、從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式，如疊字疊詞、動詞形容詞量詞的選用、整句散句、長句短句等。2、從修辭的角度鑒賞，如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。3、從語言風(fēng)格的角度鑒賞，如自然淡雅，如朱自清，用工筆寫意蘊；平和沖淡，如周作人，用淡筆寫濃情；.蒼勁雄健，如魯迅，剛健之中見哲思；絢麗濃艷，如徐志摩，用詩意寫濃情；清婉雋永，如冰心，用婉筆抒寫柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表

9、達主旨。 常見語言特點：濃墨重彩：描寫詳盡、細膩。惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。體物入微：描寫細致入微、刻畫細致生動。行云流水：語言自然流暢。言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。言簡意豐：語言簡潔，內(nèi)容豐富。 意在言外：言在此而意在彼，言有盡而意無窮含蓄蘊藉：語意含而不露，耐人尋味。整散結(jié)合：既勻稱整齊，又有錯綜變化。詩情畫意、富有哲理、情韻悠長、耐人咀嚼、引人回味4、從語體的角度鑒賞，如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等推薦精選5、從情感的角度鑒賞，要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或細膩等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。答題的一般思路：語言特點/

10、手法該特點或手法的常規(guī)效果對象抒發(fā)情感/觀點/句段內(nèi)容。專題：散文閱讀主要題型：一、詞語理解型 1、理解詞語的比喻義就要搞清其比喻的對象，尋找它的本體；2、理解詞語的象征義，就要尋找詞語的象征對象；理解詞語的反語義、就要將褒貶互換；3、理解詞語的雙關(guān)義就要注意它是諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān)；4、理解代詞的詞義就要在上句或下句尋找釋義。5、當然，理解詞語的含義，還必須聯(lián)系詞語的具體語境，結(jié)合作者觀點、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對應(yīng)的闡釋。6、“六比較”：比較范圍的大小、比較詞義的輕重、比較搭配習(xí)慣、比較構(gòu)成成分、比較詞性功能、比較感情色彩與語體色彩。 二、句子理解型：理解文中重要語句的含義

11、和表現(xiàn)力1、語句的含義題：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思；揭示句子的雙關(guān)意2、語句的作用題:要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容主題兩個方面起的作用。審題時要主要采取語境分析法和比喻點染法。語境分析法是指根據(jù)語境來理解的方法，因為某一重要句子的意思可能在它前面的句子或后面的句子中找到充分的解釋，如對這些句子進行重點分析，就很容易得到答案。有的重要語句僅靠上下文難以理解句子的含義，還需要結(jié)合文章的時代背景、主題等內(nèi)容加以理解。比喻點染法就是通過理解比喻修辭格的對應(yīng)關(guān)系來理解句子的意思，即可以用本體來解釋喻體，也可以是用喻體來解釋本體。運用這種方法的關(guān)鍵是要找準其對應(yīng)關(guān)系。三、賞

12、析文中重要的語句或如何理解重要語句在文中的作用。技巧點撥：題干中要求“賞析”重要語句，答題時就應(yīng)注意從思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩個方面入手。1、從“思想內(nèi)容上”入手：(1)聯(lián)系本句的含義。(2)突出(強調(diào))上下文的什么內(nèi)容或者揭示段意。(3)聯(lián)系(揭示)本文的中心(論點、特征)與作者的態(tài)度、感情。(4)注意是否運用了某種修辭或者表現(xiàn)手法，如果運用，一定要注意其表達效果。2、從“結(jié)構(gòu)上”入手：(1)語句位于文章的開頭：或“點明主旨，領(lǐng)起下文”；或“設(shè)置懸念，吸引讀者”；再或者“蓄勢(張本、鋪墊)，奠定感情基調(diào)”；不直接點明觀點，而是為觀點的出現(xiàn)服務(wù)，或者為下文的敘事與抒情奠定感情基調(diào)；還有的“點明思想感

13、情變化的線索”。推薦精選(2)語句位于文章的中間：或起到“承上啟下的過渡作用”；起“襯托作用”，在行文中，為了使敘述主體彰顯而談到其他事物，其他事物就有襯托作用；“渲染烘托氣氛”，在行文中，為了使主體更加突出而對環(huán)境等加以描寫，為人物的出場營造氣氛。(3)語句位于文章末尾：“總結(jié)上文”，議論文中往往在結(jié)尾部分?！昂魬?yīng)上文”，前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。“點明主旨”，升華感情，深化主題。“含蓄地表達主旨”，往往是借助象征性的景物描寫。專題：表達技巧一、表達方式記敘、描寫、說明、議論、抒情?！窘忸}思路】明確常見表現(xiàn)手法及其作用。解題步驟：手法+分析（舉例）+作用，分析時要注意結(jié)合文段內(nèi)容，切合手法的

14、特點，表述作用時要符合作者寫作的動機及主旨。（一）記敘：1.插敘豐富內(nèi)容，深化主題，曲折有致。2.倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏。3.敘后議論畫龍點晴，點明題旨。（二）描寫：1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。2.景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。3.白描簡筆勾勒，簡潔準確傳神；工筆細描精雕細刻，纖毫畢見，具體生動 。4.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。5.人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的

15、效果。6正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。7.描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺8.描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合由遠到近（或由近到遠）、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、聲色結(jié)合。9.描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細節(jié)描寫。（三）抒情：1.直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致。2.間接抒情寓情于景，物事含蓄。（四）議論：1.議論文論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)2.論證方法：舉例（或事實）論證（作用：具體實在，讀者易于接受，增強說明力）、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證。3.比喻論證生動形象

16、，通俗易懂 。（五）說明：1.說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。注意：1.記敘性語段的表達方式往往是：描寫了何對象的什么缺點或者何對象怎么樣，表達了作者怎樣的感情。2.議論性語段的表達方式往往是：論證了什么觀點或通過批駁，確立了什么觀點。3.說明性語段的表達方式往往是：說明（介紹）了什么對象的什么特征（特點）。推薦精選二、修辭手法比喻、比擬、排比、夸張、借代、雙關(guān)、反問、設(shè)問、反復(fù)、對偶修辭手法作用題答題程式【解題思路】首先要確認所用的修辭手法。常用的修辭手法包括排比、比喻、擬人、對偶、夸張、反語、設(shè)問、反問（或反詰）、借代、層遞、反復(fù)等。其次，結(jié)

17、合語句分析其具體作用。一般來說，比喻的作用就是使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，增強文章的趣味性、生動性；擬人的作用是賦予人的感情，便于抒發(fā)情感；對比有突出或反襯的作用；反復(fù)能起強調(diào)、突出重點，升華主題的作用等?！緜溥x術(shù)語】 描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象。主要有比喻、擬人、夸張；結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強調(diào)，主要有對偶、排比、反復(fù)；表達類的修辭手法作用為增強語氣，主要有反問和設(shè)問。具體如下：比喻使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形。使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，具體形象生動地突出本體的什么特點，從而增強文章的趣味性、生動性。 答題格式：生動形象的寫出

18、了+對象+特性 擬人使物具有某種情感，便于抒發(fā)某種感情。能使讀者對所表達事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強烈的感情，引起共鳴。（比擬：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。）如果在人稱上將物說成“你”等，不僅具有使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達效果。排比強烈表達作者的思想感情。增強氣勢、加強語氣、一氣呵成、突出強調(diào)。議論文往往增加語勢，起到了強化論證觀點的作用。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發(fā)淋漓盡致。夸張可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，表達感情更強烈，引起讀者的強烈共鳴。放大觀點感情，強調(diào)愛憎是非，美丑更加鮮明。對偶形式上音節(jié)整齊勻稱、

19、節(jié)奏感強，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強。設(shè)問無疑而問，明知故問，引人注意，啟發(fā)思考，突出效果。引起讀者興趣，引起讀者思考。用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用。用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。反問以否定的形式表示肯定，表達鮮明，目的是加強語氣，起強調(diào)、強化作用。反復(fù)緊湊、有氣勢、表達效果強烈。如1998年第29題即可答為：運用反復(fù)的修辭手法，將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，強調(diào)時光的飛逝。層層鋪開，逐步擴大，強化了文章的主旨。借代生動活潑、使語言形象鮮明、利于表達作者的思想感情。引用增添文句意蘊，豐富文章內(nèi)容，增中表達效果，增強說服力。（附：引號的作用：引用、強調(diào)、特定稱謂、否定、諷刺、反語 破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。）雙關(guān)表達含蓄，語意豐富。一方面可使語言幽默，另一方面能適應(yīng)某種特殊語境的需要，使表達含蓄、曲折，生動活潑，以增強文章表現(xiàn)力。推薦精選對比使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。對比中有正比，就是平常說的襯托，術(shù)語有側(cè)面烘托襯托（烘托）；有反比，就是平常說的揚抑（欲揚先抑、欲抑先