三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)期末試題 廣東山市1718水平測(cè)試

1、20172018學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)三年級(jí)期末英語(yǔ)水平測(cè)卷參考答案一、聽單詞或詞組，標(biāo)出圖片的先后順序。（每題1分，共10分）。    10  2 4  8  5  9  3 6  7  1二、聽單詞，圈出單詞的第一個(gè)字母。（每題2分，共16分）1.t  2. r  3. w  4. b 5. j  6. c  7. z  8. v三、聽句子，在括號(hào)內(nèi)打。（每題2分，共16分）1. tall 

2、;     2. a whitecar    3. five oclock    4. pants            5. twenty   6. alamp        7. a plate       

3、;  8. peaches四、聽對(duì)話，標(biāo)出圖片的先后順序。（每題2分，共12分）2   3  4   1   6   5五、聽對(duì)話判斷，對(duì)的寫t，錯(cuò)的寫f。（每題2分，共16分）    1. f  2. f  3. f   4. f   5. t  6. f   7. t   8. t六、正確抄寫以下單詞。（每個(gè)單詞1

4、分，共5分）（略）七、正確抄寫以下句子。（每個(gè)句子2.5分，共5分）（略）八、在方框內(nèi)選擇單詞，寫在四線格上。（每題1分，共8分）1.oclock          2. spoon    3. grapes     4.in  5.brown        6. eight     7.

5、small      8. happy九、看圖片，將對(duì)話編號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（每題1.5分，共6分）1.b           2. c                       3. d  

6、        4. a觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨

7、，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓

8、他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。十、從方框內(nèi)選詞寫在四線格上。（每題1.5分，共6分）    1. mr.     2. mrs.    3. dumplings   4. chopsticks一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，