八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第一章第四節(jié)魚(yú)魚(yú)在水中的生活學(xué)案

1、八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第一章第四節(jié)魚(yú)魚(yú)在水中的生活學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .探究魚(yú)在水中生活與自身的那些特點(diǎn)有關(guān)。2 .觀察魚(yú)的運(yùn)動(dòng)和呼吸。3 .關(guān)注水生動(dòng)物的生存環(huán)境變化情況?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：探究魚(yú)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)和呼吸方式。難點(diǎn)：探索魚(yú)類(lèi)形態(tài)結(jié)構(gòu)及各種運(yùn)動(dòng)器官的協(xié)調(diào)作用【新知探究】探究任務(wù)：自主探究：閱讀教材P67并結(jié)合相關(guān)圖示，回答下列問(wèn)題：L能夠在水中游泳：魚(yú)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源？魚(yú)運(yùn)動(dòng)的器官是什么？（1）魚(yú)的外形有什么特點(diǎn)?是否有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的阻力？（2）用手摸魚(yú)的體表，有什么感覺(jué)?談?wù)勀愕目捶ā＃?）魚(yú)只靠鰭進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)法全面嗎？2.魚(yú)的呼吸（1）鯉為什么是鮮紅色的？鯉絲為什么既多又細(xì)？（

2、2）水如何進(jìn)入魚(yú)鯉？從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分有哪些變化？（3）魚(yú)鯉的哪些特點(diǎn)對(duì)它在水中呼吸至關(guān)重要？分析魚(yú)兒離不開(kāi)水的原因。【拓展提升】一、填空題：1 .魚(yú)的身體分為、和底部三部分，通常左右側(cè)扁，大多呈形，這樣的體形有利于減少魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的。2 .魚(yú)身上的鱗片和黏液有 和 的作用。3 .魚(yú)主要靠 和 r的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。4 .魚(yú)是用 吸的，鯉的主要部分是,鯉絲中密布 o當(dāng)水由口流入經(jīng)過(guò)鮑絲時(shí)，溶解在水中的一滲入酬絲中的毛細(xì)血管：血液里的 則滲出毛細(xì)血管，排到水中，隨著水從一排出體外。5 .魚(yú)能夠在水中生活的兩個(gè)特點(diǎn):一是能靠 來(lái)獲取食物和防御敵害：二是

3、能在水中。 二、簡(jiǎn)答題下圖是魚(yú)的外部形態(tài)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：(1)鯽魚(yú)在水路游泳靠 提供前進(jìn)的動(dòng)力。(2)鯽魚(yú)是近視眼，它在水中依靠()感知水流和測(cè)定方向。(3)鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)口和鯉蓋后緣在不停地張合，這是魚(yú)在(4)鯽魚(yú)的呼吸器一官是，,進(jìn)行氣體交換的部位是，其內(nèi)密布大量的，所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。附：參考答案探究任務(wù)一自主探究1. (1)魚(yú)的身體呈流線型；有利于克服水的阻力。(2)魚(yú)的體表有鱗片和黏液：既能保護(hù)身體又有利于克服水的阻力(3)不全而。魚(yú)的體內(nèi)有脊柱，脊柱上附著的肌肉能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。魚(yú)通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳運(yùn)動(dòng)，同時(shí)側(cè)線能感知水流,，測(cè)定 方向。2. (1)鮑的主要結(jié)構(gòu)是鯉絲，鯉絲由豐富的毛細(xì)血管組成(2)當(dāng)魚(yú)的口和鮑蓋后緣交替張合時(shí)，水從魚(yú)口流入，經(jīng)過(guò)鯉，然后從鯉蓋后緣流 出。流入的水和流出的水相。比，溶解的氧氣減少，二氧化碳增多。(3)鮑絲多而細(xì)，富含毛細(xì)血管，在水中酶絲展開(kāi)，擴(kuò)大了與水的接觸而積。魚(yú)兒離開(kāi)了水后，鯉絲粘連在一起，減少了與空氣接觸的表面積，且空氣干燥，魚(yú)不能獲 得充足的氧氣而窒息死亡?！就卣固嵘恳?、填空題1 .頭部、軀干部、流線型、阻力2 .保護(hù)和減阻3 .尾部、軀干部4.鯉、鯉絲、毛細(xì)血管、氧、二氧