句子主謂賓的劃分

1、word可編輯劃分句子成分在學校語法體系中具有格外重要的地位，能否正確劃分句子成分不僅關系到能否把握一個句子的中心愿思，更對寫作力量的培育起著舉足輕重的作用。同時，劃分句子成分還是推斷及修改病句的重要手段。因此，望同學們認真學習這些簡潔的句子成分的推斷及劃分方法。 一、留意句子成分的位置語法體系中句子成分共分為“主、謂、賓、定、狀、補6種，六種成分各有自己的位置，在對其進行初步推斷時，可借用口訣進行。即：主謂賓、定狀補 ，主干枝葉分清楚 ，主干成分主謂賓 ，枝葉成分定狀補 ；定語必居主賓前 ，謂前為狀謂后補 。六者間的關系：定語是主語和賓語的附加語，補語和狀語是謂語的附加語。eg:“皎潔的月亮

2、在夜空中發(fā)出光明的光線。此句表達的根本意思是“月亮發(fā)出光線。先依據(jù)挨次劃出主干：“月亮(主語)，“發(fā)出(謂語)，“光線(賓語)。再依據(jù)口訣，找出附加成分，依據(jù)其位置推斷各自的成分：“皎潔(在主語前，是定語) “光明(在賓語前，也是定語) “在夜空中(在謂語前，是狀語)。用符號法劃分為：“皎潔的月亮在夜空中發(fā)出光明的光線。(助詞不劃入句子成分)二、依據(jù)標志確定句子成分在句子主干中，各成分常用詞的詞性不同，它的附加語所使用的助詞也不一樣，對于簡潔的句子，我們就可以依據(jù)助詞來推斷其句子成分，這些助詞標志是：“的定語的標志；“地狀語的標志；“得補語的標志。 記住這些標志，就可以在句子成分劃分時起到省時

3、省力的效果。eg:“他的語法學得好極了。因為在“他和“語法中間有“的做標志，故句子主語是“語法，“他做“語法的定語。那么，“好極了是賓語還是補語呢？因為有“得做標志，很快判定它應是補語。因此劃分為：“他的 語法 學得好極了。三、留意句子成分劃分中的一些原那么劃分句子成分時，留意一些劃分原那么對精確劃分成分有重要的作用，常見的原那么有：1、介詞結構不能做句子主干介詞結構是指由介詞“在、對、向、于、在中、對來說、引出的一種語法結構，這種結構只能做附加成分(一般做狀語或補語)，eg:“他在我們學校格外知名。這句話中的“在我們學校就是一個介詞結構，我們不考慮它做主干。只要劃分出主干，然后依據(jù)它所處的位

4、置推斷出它的成分： 他在我們學校格外知名。有時，介詞結構會提到句子的前面，推斷方法可以用“復原法，eg：“在老師的掛念下，小明改掉了很多壞習慣。 句中的“在老師的掛念下到底做什么成分呢？我們說“介詞結構常做狀語，而狀語的位置在謂語前，我們就將這一結構復原到謂語“改掉前，句子意思假設不變，說明它就是狀語，屬狀語提前的狀況。我們將句子復原后變成了“小明在老師的掛念下改掉了很多壞習慣。可看出句意未變，所以“在老師的掛念下是狀語。該句子的成分劃分就應是“在老師的掛念下，小明 改掉了很多壞習慣。2、并列短語應劃為同一句子成分構成并列短語的詞語之間沒有凹凸輕重之分，故在劃分句子成分時肯定要劃為同一句子成分

5、，否那么，句子意思就不完整了。eg：“批判和自我批判是改進我們缺乏的一種重要方法。這句話中的“批判和自我批判就是一個并列短語，應劃為同一句子成分。即：“批判和自我批判 是 改進我們缺乏的一種重要方法。3、句子中有否認詞的，否認詞肯定要劃為句子主干eg：“你認為這種方法不對嗎？句中的“不對應劃入句子主干，即“你 認為這種方法不對嗎？四、留意句子中“得字和“在字的詞性“得和“在兩個詞語既可做動詞，也可做助詞、介詞，在劃分句子成分時應留意推斷它們的詞性，以便能精確劃分句子成分。(原那么是 句子中假設沒有動詞時，它們常做動詞；有其他動詞時它們常做助詞或介詞。)eg: “我在教室里讀書。句中已有動詞，故“在里是介詞結構(在作介詞)，劃為“我在教室里讀書。eg：“我在教室。句中沒有其他動詞作謂語，“在就作謂語動詞，劃分為“我 在 教室。eg：“我得了一百分。句中沒有動詞，故“得作動詞謂語。即“我 得了一百分。eg：“