《我站在祖國地圖前》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 5我站在祖國地圖前教學(xué)設(shè)計(jì)我站在祖國地圖前教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 1、展開想象，理解詩句意思，體會(huì)作者的思想感情。2 2、 借助圖片、音像資料品味優(yōu)美的語言，背誦第2 2小節(jié)。3 3、學(xué)習(xí)本課 9 9 個(gè)生字，會(huì)寫 1111 個(gè)詞語。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語言，背誦第2 2 小節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：有針對性地收集資料，利用資料理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)作 者的思想感情。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 1、展開想象，理解詩句意思，體會(huì)作者的思想感情2 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3 3、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀

2、課文，品味優(yōu)美的語言。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 5教學(xué)難點(diǎn)：能理解每一小節(jié)的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（出示地圖）師：看這是什么？生：中國地圖師：出示課題，讀課題你想到了什么？二、初讀課文1 1、學(xué)生帶著問題自由讀課文，要求正確流利。2 2、同桌互讀，檢查朗讀。3 3、檢查朗讀。沙漠深褐沼澤湖泊平原三、深入學(xué)習(xí)，品詞品句1 1、再讀課文，說說你都讀懂了什么？2 2、學(xué)習(xí)第一小節(jié)（1 1）輕聲讀第一節(jié)，說說第一節(jié)是圍繞哪句話寫的？（五顏六色都是形象的語言）（2 2）我們一起來看看“五顏六色”中告訴了我們什么?

3、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 5（3 3） 師生對讀（教師讀色彩，學(xué)生讀沙漠、高山）（4 4） 在我們祖國九百六十萬平方公里的土地上地形如此復(fù)雜多樣，看到這些，你心中會(huì)感到（生：驕傲、自豪）（5 5）帶著這樣的感受來讀。3 3、學(xué)習(xí)第二小節(jié)（1 1）輕聲讀，把你認(rèn)為優(yōu)美的語句劃下來，想象著讀 一讀。（2 2）自主讀書，邊讀邊畫（3 3）指導(dǎo)朗讀。師：同學(xué)們你們知道嗎？珠穆朗瑪峰被稱為世界屋脊，海拔 88488848 米，相當(dāng)于我們 442442 個(gè)教學(xué)樓那么高，為什 么有的同學(xué)發(fā)出如此的驚嘆聲？你為什么驚嘆？（生：高不可攀）師：這句話中哪個(gè)詞語讓你感

4、受到高？想想該怎么 讀？（生有感情地朗讀）師：出示（南沙群島的美景圖）看到這樣的景色，你 想說什么？生：美、迷人、多師：帶著這樣的感受再讀讀南沙群島的句子。師：出示（三峽奇景、泰山日出）圖片，邊出示圖片， 邊讓學(xué)生描述圖中的景物。師：出示課件：（生填寫）精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4/ 5我們的祖國有（）的珠穆朗瑪峰，有（）的南沙群島，有（）的三峽，還有（）的泰山以及（）。師：看到這些美景，你心中會(huì)產(chǎn)生怎樣的情感？（驕 傲、自豪）4 4、學(xué)習(xí)第三小節(jié)（1 1）看著媽媽的照片，你想對媽媽說什么？（2 2）對于我們的媽媽你有擔(dān)心嗎？擔(dān)心些什么？（3 3）作為媽媽的兒女，你又會(huì)為媽媽做些什么？四、背誦總結(jié)五、作業(yè)：有感情地朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 1、有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語言，背誦第2 2小節(jié)。2 2、根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，利用已有資料進(jìn)行仿寫。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語言，背誦第2 2 小節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，利用已有資料進(jìn)行仿寫。教學(xué)過程：精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5/ 5一、回顧全文二、指導(dǎo)背誦第二小節(jié)1 1、出示圖片：隨