主題教育活動設(shè)計方案

1、_主題教育活動設(shè)計方案郭秀芹一、主題名稱：我愛我家二、主題選擇緣由：家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境?！凹摇睂γ總€孩子來說都是那么的溫暖，那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成員更讓孩子感受到了大人對自己無限的愛。進行這一主題是想讓我們的孩子通過多種方式去收集來自身邊的信息，了解自己的家，再次感受家的溫暖。三、主題目標：1 、嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。2 、尊敬父母和長輩，感受家的溫暖。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖：精品資料_我有一個家親密家庭大聚會我愛我家愛心小天使中秋情我給祖國媽媽過生日做月餅送月餅祖國媽媽過生日國旗飄飄五、教育活動方案：（一）活動名稱：我有一個家

2、活動目標： 1 、知道每個人都有自己的家，了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。2 、嘗試向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。3 、感受家庭的溫暖，增進對家庭成員的了解和熱愛之情?；顒訙蕚洌河變河脮⑷腋５恼掌?。活動過程： 1 、“講講我的家，”知道每個人都有自己的家。引導幼兒說說誰接送自己上幼兒園，家里都有誰等。幼兒拿出“全家福 ”照片，互相介紹自己的家人。2 、談話“我有一個幸福的家”，感受家庭的溫暖，激發(fā)愛父母、愛家的情感。引導幼兒講述爸爸在家干什么？媽媽在家干什么？自己在家干什么？精品資料_說說爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛自己的，引導幼兒講出爸爸媽媽關(guān)愛自己的一兩件事。老師小結(jié)：我們每個人都有一

3、個幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛爸爸媽媽，想想自己應(yīng)該為家人做些什么？3 、游戲“抽照片、猜名字”，向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。幼兒將“全家福”照片放在一個盒子里。老師或幼兒先后抽出照片，請其他幼兒仔細觀察，猜猜照片上是哪位小朋友的家人。請該幼兒介紹照片上的人員以及自己的家庭住址、電話號碼等。4 、 欣賞散文詩家是什么，感受家的溫暖。聯(lián)系生活體驗，請幼兒說說家是什么。（二）活動名稱：親密家庭大聚會活動目標：1 、能正確判斷 5 以內(nèi)的數(shù)，并根據(jù)物體的數(shù)量多少進行分類。2 、對分類活動產(chǎn)生興趣?；顒訙蕚洌? 、學習兒歌我家有幾

4、口人2 、房子平面圖 5 張，分別標有數(shù) 1、 2、3、4、5。3 、5 以內(nèi)不同數(shù)量的實物卡片人手一份。4 、畫筆每人一支，幼兒用書第 1 冊第 30-31 頁?；顒舆^程：精品資料_1 、根據(jù)兒歌我家有幾口人 ，復(fù)習 5 以內(nèi)的數(shù)。復(fù)習兒歌我家有幾口人 。回憶家里有幾口人，并說出他們分別是誰。游戲我家有幾口人，請幼兒隨意地走動，邊走邊念兒歌。念完兒歌時，教師說：“我家有 3 口人”，幼兒趕緊找 3 位朋友親密地抱在一起，如果教師說： “我家有4 口人”，幼兒就去找4 位朋友親密地抱在一起。請親密家人抱緊一點，教師驗證數(shù)一數(shù)，看看人數(shù)對不對。2 、學習按物體的數(shù)量多少進行對應(yīng)擺放。請幼兒自選一

5、張喜歡的實物卡片，與同伴交流，說出實物的名稱和數(shù)量。出示房子平面圖，觀察這 5 座房子是分別貼有數(shù)字 1、2、3、4、5，請小朋友根據(jù)自己卡片上實物數(shù)量的多少將卡片貼到相應(yīng)的房子里。教師與幼兒共同檢查，是否有寶寶送錯了家，為什么？請個別幼兒糾錯。3 、游戲找找好朋友，進一步理解 5 以內(nèi)的數(shù)。結(jié)合幼兒用書，將數(shù)量相同的物品用連線的方法連接起來。活動延伸：課間活動或晨間鍛煉，可組織幼兒結(jié)合兒歌繼續(xù)玩我家有幾口人的游戲，讓幼兒在說說、玩玩中做到動靜交替地活動。（三）活動名稱：做月餅活動目標：1. 知道中秋節(jié)的由來，體驗節(jié)日歡樂氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習俗。2. 了解月餅的制作過程，發(fā)展團、壓

6、 、切、扣等技能。能選擇小木棒等輔助工具刻花紋。3. 讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。精品資料_活動準備：1、 和好的泥、橡皮泥，不同形狀、花紋的月餅3 4 個。2、 人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小棒、瓶蓋、雪花片、模具等)、廢舊報紙。3. 葵花籽，花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若干，花瓣、樹葉等若干?；顒舆^程：一、導入活動教師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習俗，引起幼兒做月餅的興趣。(1)“上節(jié)課我給大家講了中秋月兒圓這個故事，這個故事講了一件什么事情?誰發(fā)明了月餅 ?(后羿 )是為了紀念誰呢 ?( 嫦娥 ) 什么時候吃月餅?zāi)??(八

7、月十五 )這一天是什么節(jié)日 ?(中秋節(jié) )為什么要吃月餅?zāi)??( 中秋節(jié)我們有吃月餅的習俗，月餅圓圓的象征團圓之意。)”(2) “今天我們來上一次手工課，猜猜要做什么 ? 我給大家猜一個謎語提示一下， 又圓又方，又甜又香 ;平時少見，中秋用上。 (月餅 )小朋友非常聰明，就是月餅，今天我們一起來做月餅。 ” 二、教師出示已經(jīng)做好的幾個“月餅”進行示范講解，幼兒觀察制作月餅的材料，說說使用的方法和技巧，調(diào)動幼兒制作月餅的積極性?！袄蠋熯@里已經(jīng)做好了幾個月餅，大家一起欣賞吧， 注意仔細觀察老師月餅的顏色、 形狀、用什么材料做的，這個月餅是用泥做的，什么形狀呢 ?( 圓圓的 )上面用橡皮泥做的各色花

8、紋，五顏六色的非常漂亮，月餅周圍邊上用塑料刀切出一道道刀型紋。這個月餅使用橡皮泥做的，是一個小動物的形狀，取一塊橡皮泥，放在模具里壓平，反過來將模型磕出來就可以了，周圍用小米、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹葉制作的花紋，讓我的月餅更加的漂亮，真的好想吃一口啊 !三、教師為每個幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥，一張廢舊報紙，教師帶領(lǐng)幼兒先重點學習團、壓、切、扣等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ)?！袄蠋煘槊總€小朋友都準備了一塊泥 (橡皮泥 )，一張報紙，我先教小朋友如何制作一個簡單的月餅，大家要認真學習?！啊毕葘蠹堜伒阶雷由?，精品資料_這樣就不會把桌子弄臟了，將泥放在兩手手心，用手心使勁揉來揉去，把泥揉成一個球形，

9、將球形泥放在報紙上，用手心按住使勁壓，將泥壓成一個扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個個小花邊，大家可以自由練習一下。四、幼兒通過初步學習，已掌握制作月餅的基本步驟及動作要領(lǐng)，教師為幼兒準備葵花籽，小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品，鼓勵幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅。“我為大家準備了許多材料，大家可以自由想象， 制作出你想象中的月餅， 可以從形狀、 花紋、大小等發(fā)面進行改變，注意必須和別人做的不一樣。”(鼓勵幼兒按自己的想法制作月餅，并能創(chuàng)造性的使用材料，如可選擇小木棒、瓶蓋、雪花片等輔助工具刻花紋等。)五、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”，通過評比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其他幼兒的創(chuàng)新之處?！罢埿∨笥?/p>

10、上臺介紹自己的月餅，仔細看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方，一會我們評選出誰做的月餅最漂亮。 ”（四）活動名稱：送月餅活動目標： 能不受物體的大小、 顏色和排列方式等因素的影響，感知 5 以內(nèi)的物體數(shù)量。2 、能用目測、點數(shù)、比較等方法判斷物體的數(shù)量?；顒訙蕚洌? 、5 以內(nèi)數(shù)量、大小、顏色和排列方式不同的月餅卡片人手一份。2 、泡沫板做的大月餅盒5 個，上面分別標有1-5 的數(shù)字卡，大頭針若干。3 、1-5 不同數(shù)字的卡片人手一份，大小、顏色、形狀不同的雪花片若干?；顒舆^程：1 、 回憶中秋節(jié)吃月餅，說說吃了什么形狀、什么餡的月餅。2 、 游戲“送月餅，”感知 5 以內(nèi)的數(shù)量。幼兒自選

11、一張月餅卡片，與同伴交流有什么不同，引導幼兒說出顏色、大小、排列的隊精品資料_形不同。出示月餅盒，請幼兒說出不同點：每個月餅盒上數(shù)字不一樣。請幼兒根據(jù)卡片月餅的數(shù)量送到對應(yīng)的月餅盒里。教師與幼兒一起檢查，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律：每一個月餅盒里的月餅顏色、大小、排列的隊形不同，但它們的數(shù)量是一樣的。3 、 游戲“買月餅，”能不受其它因素影響感知5 以內(nèi)的數(shù)量。幼兒任取一張數(shù)字卡， 根據(jù)卡片上的數(shù)字到商店買相應(yīng)數(shù)量的月餅，與同伴交流自己買了幾個，是什么顏色、什么形狀，并將月餅進行不同造型的組合，數(shù)量變了沒有，再次感受物體數(shù)量的多少與物體的顏色、大小、排列方式等因素沒有關(guān)系。活動延伸：閱讀幼兒用書第1

12、冊第 36-37 頁。（五）活動名稱：祖國媽媽的生日活動目標：1 、知道祖國媽媽的生日（十月一日） ，知道國慶節(jié)是中華人民民共和國成立的日子。2 、為自己是中國人而感到驕傲，熱愛自己的祖國?；顒訙蕚洌?國旗，歌曲磁帶，生日蛋糕等?；顒迎h(huán)境： 掛起中國的五星紅旗，制作彩紙狀，活動室內(nèi)拉起彩色的拉花?；顒舆^程：1 、教師做神秘狀，出示生日蛋糕。教師：這是什么，是誰要過生日？2 、聽音樂，看國旗，了解 10 月 1 日是祖國的生日。聽音樂，看國旗精品資料_教師：小朋友看國旗，聽音樂，聽完后，你們就會知道是誰要過生日了！教師：是誰要過生日了？祖國的生日是幾月幾號？你是怎么知道的？教師和幼兒再次看國旗，

13、也可隨歌曲輕輕拍手哼唱。3 、引導幼兒觀察節(jié)日環(huán)境， ，感受節(jié)日的歡快氣氛。4 、點蠟燭，吃蛋糕。教師點蠟燭，引導幼兒許愿：心里想一句祝福祖國生日快樂的話。大家面對國旗齊聲唱生日歌，然后集體吃蠟燭。幼兒按序取蛋糕，并說出想好的祝福。5 、分享快樂讓幼兒用自己的方式表達對祖國媽媽生日的祝福。（六）活動名稱：國旗飄飄活動目標：1、初步了解我國國旗的特征。2、嘗試用紙、剪刀、膠水制作國旗，提高幼兒的剪、貼手工技能。3、產(chǎn)生尊重國旗的情感。活動準備：1 、中國國旗一面。2 、長放形的紅紙人手一張，大小不同的黃色星星圖案若干。3 、剪刀、膠水?；顒舆^程：1 、觀察國旗的外觀特征，正確說出中國國旗的名稱。

14、組織幼兒討論我國國旗是什么顏色的，上面有什么。精品資料_2 、向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗，代表我們的國家。3 、了解做國旗的基本材料和五角星的制作方法。通過語言或手工成品激發(fā)幼兒做國旗的愿望。請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法，主要彩剪、貼等方法。4、幼兒在背景音樂的伴奏下進行制作。教師指導幼兒在粘貼五顆星時應(yīng)該注意其大小和位置的不同。5、展示幼兒作品?；顒友由欤簠^(qū)域活動時可讓幼兒在手工區(qū)練習制作五角星。六、教育活動設(shè)計思路：活動（一）：通過“全家福”照片，引導幼兒知道每個人都有自己的家，并學會介紹自己的家人，知道自己的家庭住址，最后通過“我有一個幸福的家”談話，感受家庭的溫暖，學會愛自己的家人。活動（二）：在第一環(huán)節(jié)設(shè)計了游戲我家有幾口人 ，復(fù)習 5 以內(nèi)的數(shù)，通過第二環(huán)節(jié)，讓幼兒學習按物體的數(shù)量多少進行對應(yīng)擺放，在最后的環(huán)節(jié)中，讓幼兒進一步理解5 以內(nèi)的數(shù)?；顒樱ㄈ和ㄟ^本次活動，讓幼兒學習用泥、瓶蓋等制作月餅，發(fā)展團、壓、切、扣等技能，并鼓勵幼兒嘗試用多種花紋制作月餅，發(fā)展幼兒的想象力?；顒樱ㄋ模和ㄟ^游戲“送月餅”感知5 以內(nèi)的數(shù)量， 并引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律， 在游戲“買月餅”中，讓幼兒學會能