2018-2019學(xué)年高中語文 第2單元 課時(shí)分層作業(yè)7 李清照詞兩首 新人教版必修4_1

1、2018-2019學(xué)年高中語文 第2單元 課時(shí)分層作業(yè)7 李清照詞兩首 新人教版必修4課時(shí)分層作業(yè)7李清照詞兩首一、基礎(chǔ)運(yùn)用層1下列語句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是()A薄霧濃云愁永晝永：漫長B東籬把酒黃昏后把：舉，端起C怎敵他、晚來風(fēng)急敵：抵擋D如今有誰堪摘堪：忍受DD項(xiàng)，“堪”是“能”“可以”的意思。2下列各句中加點(diǎn)的詞語，意思與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是()A東籬把酒黃昏后B莫道不銷魂C正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)D這次第，怎一個(gè)愁字了得DD項(xiàng)，次第：古義指光景，狀況；今義指次序，一個(gè)挨一個(gè)地。3下列對(duì)醉花陰聲聲慢的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162058】A醉花陰寫漫長的白日里，詞人百無聊

2、賴地獨(dú)坐在金獸爐旁，注視著那裊裊煙霧。正值重陽，天氣已開始變涼，尤其到了夜里，紗帳中、玉枕上，難以成眠，更覺得涼氣襲人！B醉花陰總體風(fēng)格樸實(shí)、絢麗，詞人抓住長日、半夜、黃昏幾個(gè)時(shí)間的推移，來寫自己留在家中獨(dú)自生活的空虛、無聊，以此表達(dá)對(duì)丈夫一如既往的相思之情。C聲聲慢是李清照晚年的作品。這時(shí)她不但經(jīng)歷了國家敗亡、遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、失去丈夫的苦難。并且，在南方輾轉(zhuǎn)逃亡避難的過程中，她丟失了珍愛的文物、古籍，還遭到了政治上的誣陷。D聲聲慢展現(xiàn)出詞人失落、孤單、凄涼、悲哀的心靈世界。在了解詞人生活遭遇的基礎(chǔ)上讀這首詞，人們不禁會(huì)對(duì)她產(chǎn)生深深的理解與同情，這正是李清照這首詞動(dòng)人的地方。BB項(xiàng)，醉花陰總體風(fēng)格含

3、蓄、委婉。4下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162059】A李清照，號(hào)易安居士，宋代女詞人。她通曉金石鑒賞，能詩善文，詞的成就尤其突出。北宋末年她南渡避亂，不久北宋滅亡，丈夫病死，她只身逃難，境遇悲慘。B“醉花陰”與“聲聲慢”都是詞牌名，這兩首詞都是詞人南渡后晚年的作品。C宋代詞壇呈現(xiàn)萬紫千紅的繁榮景象。尤其秦觀的詞深婉而疏蕩，與周邦彥的富艷精工、李清照的清新跌宕如天際三峰，各超婉約詞之頂巔。然而在“淡語有味”“淺語有致”“輕巧尖新”“姿態(tài)百出”方面，周邦彥是不及秦觀、李清照的，故明、清人推秦、李為婉約宗主。D李清照處于南北宋過渡時(shí)期，南渡以后詞風(fēng)由明麗而變?yōu)槠嗲?。B“醉花

4、陰”這首詞是作者早年的作品。5“菊花”“梧桐”“雨”是李清照詩詞中常用的意象，請(qǐng)將這三個(gè)詞語擴(kuò)展成一段話。要求：語句通順，語意連貫，至少運(yùn)用兩種修辭手法，不少于60字。_【答案】在烏江河畔，在群雁往返的地方，李清照，一個(gè)比黃花更瘦的女子，在滴雨的季節(jié)里愁苦寂寞。紅燭搖影，搖出一片暈黃；梧桐低泣，灑落一行清淚；微風(fēng)低拂，飄落一地菊花。6仿照畫波浪線的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個(gè)句子，使整個(gè)句式形成排比。要求：符合語境，語意連貫；盡量引用作者的詩文。人生既有煙波江面，又有望穿江面的志士仁人。我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項(xiàng)羽；_【答案】我喜歡悲風(fēng)掀襟又

5、內(nèi)懷熱腸的辛棄疾，雖是“如今識(shí)盡愁滋味”，也仍然渴望“金戈鐵馬”，報(bào)效祖國；我喜歡意志豪邁又沉郁悲壯的陸游，雖“僵臥孤村”“夜闌聽雨”，也仍然堅(jiān)持“位卑未敢忘憂國”。7補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：11162060】(1)李清照的醉花陰中既寫人，又寫景，創(chuàng)造了一個(gè)凄清寂寥的深秋之境的佳句是：_，_，_。(2)李清照的聲聲慢中用十四個(gè)疊字層層鋪敘，分三個(gè)層次，由外而內(nèi)，由淺入深，把詞人內(nèi)心深處的悲哀、孤獨(dú)、寂寞、痛苦表現(xiàn)得淋漓盡致的詞句是：_，_，_。(3)李清照的聲聲慢中通過日常生活中的起居環(huán)境、行動(dòng)、細(xì)節(jié)來展現(xiàn)詞人內(nèi)心世界的句子是：_，_！_，_。(4)李清照的聲聲慢中詞人化繁為簡，

6、化多為少，把所有的凄苦，所有的孤獨(dú)，所有的無奈，所有紛繁的說不盡的思緒，用“_，_”代之?！敬鸢浮?1)莫道不銷魂簾卷西風(fēng)人比黃花瘦(2)尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚(3)守著窗兒獨(dú)自怎生得黑梧桐更兼細(xì)雨到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴(4)這次第怎一個(gè)愁字了得二、閱讀提升層(一)閱讀下面這首詞，完成89題。【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162061】臨江仙李清照庭院深深深幾許？云窗霧閣常扃。柳梢梅萼漸分明。春歸秣陵樹，人老建康城。感月吟風(fēng)多少事，如今老去無成。誰憐憔悴更雕零。試燈無意思，踏雪沒心情?！咀ⅰ看嗽~作于建炎三年初春，是宋室南渡的第三個(gè)年頭。秣(mò)陵：與下文“建康城”是同一地方，即今江蘇南京。試燈：正

7、月十五日元宵節(jié)張燈，以祈豐稔，未到元宵節(jié)而張燈預(yù)賞謂之試燈。8下列對(duì)本詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A首句與歐陽修蝶戀花詞一樣，連用三個(gè)“深”字，前兩個(gè)“深”字重在形容庭院的幽深，第三個(gè)“深”字有加強(qiáng)語氣、強(qiáng)化情感的作用。B次句“云窗霧閣常扃”與陶淵明歸去來兮辭“門雖設(shè)而常關(guān)”，同一機(jī)杼，都表現(xiàn)了孤傲高潔、恬然自適之情。C下片緊承上片，觸景而傷懷，進(jìn)而追憶往昔，對(duì)比眼前，感到一切心灰意冷?！案性乱黠L(fēng)多少事，如今老去無成”，今昔對(duì)比，無限感喟。D“試燈無意思，踏雪沒心情”與上片情境遙相呼應(yīng)，進(jìn)一步表露了詞人落寞無奈的心緒，讀者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女詞人的形象。BB項(xiàng)，本詞表現(xiàn)“孤寂

8、之心，憂憤之情”。9前人評(píng)李清照臨江仙“春歸秣陵樹，人老建康城人皆以為巧”，這兩句詞運(yùn)用了什么樣的修辭手法？表達(dá)了怎樣的效果？_【解析】“春歸秣陵樹”，寫春天將至；“人老建康城”，寫人之將老。兩相對(duì)比，寫盡人世感慨。作答時(shí)，由此出發(fā)，分析出作者這種表達(dá)產(chǎn)生的藝術(shù)效果即可?！敬鸢浮?示例)這兩句運(yùn)用對(duì)比和對(duì)偶的手法，用“春歸”與“人老”形成對(duì)比，寫出春天又回到了建康，而我卻只能在建康終老，再也難以回到北地家鄉(xiāng)，創(chuàng)設(shè)出令人悲痛欲絕的意境。對(duì)偶使詞句音韻和諧，便于抒發(fā)情感。(二)閱讀下面這首宋詞，完成1011題。【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162062】滿庭芳?xì)埫防钋逭招￠w藏春，閑窗鎖晝，畫堂無限深幽。篆香燒盡，

9、日影下簾鉤。手種江梅漸好，又何必、臨水登樓。無人到，寂寥渾似，何遜在揚(yáng)州。從來知韻勝，難堪雨藉，不耐風(fēng)揉。更誰家橫笛，吹動(dòng)濃愁。莫恨香消雪減，須信道、掃跡情留。難言處，良宵淡月，疏影尚風(fēng)流。【注】篆香：對(duì)盤香的喻稱。何遜：南朝梁代著名的文學(xué)家，有揚(yáng)州早梅詩。10下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A上片首先描寫深幽之境，然后抒賞梅之情，發(fā)寂寞之感。B下片轉(zhuǎn)而寫風(fēng)、雨、笛聲、冬雪、月夜，已不再著筆于梅花。C全詞寫出了作者在冷清寂寞之中所產(chǎn)生的深切感傷之情。D本詞使用“又何必”“從來”“尚”等虛詞，轉(zhuǎn)折達(dá)意，呼應(yīng)傳神，跌宕多姿。BB項(xiàng)，詞下片由落梅聯(lián)想到古曲梅花落，是虛寫，以此表現(xiàn)落梅引起作者個(gè)

10、人的感傷情緒。雖無“梅”字，卻處處在寫梅。11千百年來，梅花精神已被植入中國文化的血脈中。人們賞梅、詠梅、評(píng)梅、畫梅，用梅花寄托懷抱，陶冶情操。請(qǐng)結(jié)合你的文化積累，任選一個(gè)角度，談?wù)勀阈哪恐械拿坊ň?。_【答案】梅花雖不及牡丹的國色天香、荷花的高貴典雅，然而，它那頑強(qiáng)不屈的精神和凌霜傲雪的高貴品格卻令我贊嘆不已。在千里冰封、萬里雪飄的季節(jié)，只有梅花傲然怒放，有著“凌寒獨(dú)自開”的冰心玉骨。梅花迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，它那不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力為世人所稱頌?！耙咽菓已掳僬杀q有花枝俏”，梅花不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)性格和頑強(qiáng)不屈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。(三)閱讀下面這首宋詞，完成121

11、3題。【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162063】攤破浣溪沙李清照揉破黃金萬點(diǎn)輕。剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔，大鮮明。梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢，卻無情?！咀ⅰ繌┹o：西晉時(shí)期著名清談家，他以個(gè)性鮮明和超凡脫俗、高風(fēng)亮節(jié)聞名。大：一作“太”。12下列對(duì)這首宋詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A詞中的“輕”與“重”是相對(duì)的，作為黃金無疑是重的，但能揉而破之化為飛入翠葉叢中的萬點(diǎn)黃花，不論在事實(shí)上還是感覺上都是輕柔的。B詞中的“大鮮明”三字是褒揚(yáng)之詞，不論是花中仙品桂子，還是“人之水鏡”彥輔，都有著十分鮮明的個(gè)性。C詞的末句“熏透愁人千里夢，卻無情”，“卻無情”三字暗含了詞人對(duì)桂花的抱怨和不滿情緒

12、。D詞的下片主要運(yùn)用了擬人手法，進(jìn)一步寫出桂花的高雅，重在隨感，帶有較為濃郁的主觀感情色彩。E這是一首詠花詞，詠花而志不在花，只是借花形、花態(tài)、花性以揮發(fā)開去，抒引出詞人胸中的萬千感慨。CDC項(xiàng)，“卻無情”看似抱怨，實(shí)際上表現(xiàn)了詞人對(duì)桂花的喜愛；D項(xiàng)，“擬人手法”有誤，詞的下片主要運(yùn)用了“對(duì)比或反襯”手法。13這首詞刻畫了怎樣的桂花形象？請(qǐng)簡要分析。_【解析】本題考查鑒賞詞中的景物形象?？蓮纳省⑿螒B(tài)、香氣三個(gè)方面來考慮?！敬鸢浮坑薪鸸鉅N爛的色彩和碧玉一般的如刀裁似的層層綠葉。有濃郁的香氣，沁人心脾。精神氣度如魏晉名士一般超凡脫俗，個(gè)性鮮明，風(fēng)度翩翩，節(jié)操高尚，令人崇敬欣賞。(四)閱讀下面這首

13、詞，完成1415題?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：11162064】添字采桑子李清照窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有余情。傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪。點(diǎn)滴霖霪，愁損北人不慣起來聽?！咀ⅰ堪沤叮憾嗄晟荼局参?，葉大、成橢圓形，開白花，果實(shí)似香蕉。霖霪：指雨點(diǎn)綿綿不斷，滴滴嗒嗒不停。愁損：因發(fā)愁而損傷身體和精神。北人：北宋滅亡，詞人從故鄉(xiāng)山東濟(jì)南被迫流落到江南，故稱“北人”。14下列對(duì)本詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A“窗前誰種芭蕉樹”的意思是：在這個(gè)國破家亡的時(shí)候，人人都栽種芭蕉，以寄托自己的情思。B詞人將“點(diǎn)滴霖霪”組成迭句，不但從音韻上造成連綿悠長的效果，而且烘托了清新明快的氣氛。C詞的上片

14、描述芭蕉樹的“形”與“情”，下片寫夜聽雨打芭蕉聲。本詞寫芭蕉，由視覺形象轉(zhuǎn)化為聽覺形象，進(jìn)一步將愁引向深處。D這首詞借吟詠芭蕉抒發(fā)了懷戀故國、故土之幽情。上片首句借芭蕉以寄情思，表達(dá)了在失意、無奈與痛苦中煎熬的詞人對(duì)幸福生活的向往。E這首詞將芭蕉與雨聯(lián)系在一起，就多了幾分悲涼凄清。靜寂的雨夜，詞人輾轉(zhuǎn)難眠，聽窗外苦雨，綿長的愁緒，隨著雨打芭蕉的聲音，更重更深。ABA項(xiàng)，“窗前誰種芭蕉樹”實(shí)際上意思是：在這個(gè)國破家亡的時(shí)候，不知是誰栽種的芭蕉，以寄托自己的情思。詞句意思被曲解了。B項(xiàng)，詞人將“點(diǎn)滴霖霪”組成迭句，不但從音韻上造成連綿悠長的效果，而且烘托了悲涼凄絕的氣氛。15有人評(píng)論：“下片結(jié)句用愁損北人不慣起來聽煞住，看似平淡，實(shí)極深刻?！痹嚱Y(jié)合李清照生平簡要分析。_【解析】上片描述芭蕉樹的“形”與“情”。芭蕉樹長在窗前，卻能夠“陰滿中庭”，這間接地寫出了它樹干的高大、枝葉的繁茂、