環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)小學(xué)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)小學(xué) 愛護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必需從如今做起，從身邊小事做起；以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識落實(shí)到行動(dòng)上，從小培育同學(xué)的環(huán)保意識和責(zé)任；我整理了“環(huán)保主題理論活動(dòng)總結(jié)小學(xué)僅供參考，盼望能關(guān)心到大家！ 環(huán)保主題理論活動(dòng)總結(jié)小學(xué)1 暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日溫暖，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)，為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使同學(xué)充分理解有關(guān)樹木的學(xué)問，理解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步理解樹木與人類的親密關(guān)系，進(jìn)步同學(xué)愛護(hù)樹木花草的責(zé)任感；增加愛惜樹木的力量，我校特將3月10日16日定為“綠化周，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士植樹節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們

2、要求同學(xué)做到： 1、理解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)展樹類學(xué)問講座； 2、利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)展一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動(dòng)，為小樹澆水、施肥，除雜草等； 3低班級同學(xué)可進(jìn)展“我和小樹共成長主題繪畫大賽； 4、中班級同學(xué)可創(chuàng)作愛樹護(hù)綠標(biāo)語，制作標(biāo)語牌； 5、高班級同學(xué)可上網(wǎng)理解樹類學(xué)問及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)展一次樹類學(xué)問調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)展匯報(bào)溝通。 3月7日，各班教師號召同學(xué)利用周末搜集、理解有關(guān)樹木的學(xué)問、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義； 3月10日星期一，全校以班為單位進(jìn)行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化同學(xué)的思想意識，明確此次活動(dòng)的要求； 3月12日，一班級各班的小

3、同學(xué)一大早就捧著自己在家中細(xì)心繪制的關(guān)于種植小樹的畫交到了各班教師手中，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氣氛；五班級的同學(xué)利用美術(shù)課，集體設(shè)計(jì)創(chuàng)作了十幾條愛苗護(hù)綠標(biāo)語，不僅語言凝練，而且制作精致；下課后，在教師的帶著下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語當(dāng)心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提示師生及行人：要愛惜花草樹木！將整個(gè)活動(dòng)推向高潮的是六班級同學(xué)集體給小樹苗澆水活動(dòng)： 12日下午，六班級的同學(xué)從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞開工具，以小組為單位分別為校內(nèi)內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土，場面熱火朝天。恰逢此時(shí)，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說：“教師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水

4、了！澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增加了一道春天的風(fēng)景。 此次植樹節(jié)活動(dòng)，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都主動(dòng)地行動(dòng)起來，為了愛護(hù)地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校內(nèi)，奉獻(xiàn)自己的力氣！ 環(huán)保主題理論活動(dòng)總結(jié)小學(xué)2 為了讓小同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)理解環(huán)境愛護(hù)根本學(xué)問，進(jìn)步環(huán)境愛護(hù)意識，4月2日至4日，市國人小學(xué)開展了以“愛護(hù)環(huán)境，你我同行為主題的訓(xùn)練理論活動(dòng)。 4月2日8.30開頭，該校分低段、中段、高段組織同學(xué)來到市大愛環(huán)保有限公司和馬祖新村進(jìn)展環(huán)保訓(xùn)練理論活動(dòng)?；顒?dòng)中，大愛感恩環(huán)保科技有限公司的教師們分別給低段、中段、高段的同學(xué)們具體講解了環(huán)?？破諏W(xué)問，通過播放視頻生動(dòng)、形象地呈現(xiàn)非環(huán)

5、保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴(yán)峻危害，向同學(xué)分發(fā)了環(huán)保資料，還進(jìn)展了即興問答的活動(dòng)。全體同學(xué)參觀了大愛環(huán)保科技園區(qū)，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟(jì)，再生資源，讓他們大開眼界，他們邊走邊聽，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境愛護(hù)的緊迫性和重要性。 下午全校師生來到馬祖新村進(jìn)展環(huán)保訓(xùn)練理論活動(dòng)，同學(xué)們開頭撿拾、搬運(yùn)垃圾，看著地上的垃圾被清理得干潔凈凈，為新村營造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得絢麗如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到榮耀驕傲，那些在場休閑的人們也禁不住嘖嘖贊揚(yáng)。 該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校環(huán)保訓(xùn)練理論活動(dòng)還將深化開展，以德育活動(dòng)為載體，訓(xùn)練同學(xué)不帶零食進(jìn)校內(nèi)，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)省用水用電，少用一次性

6、碗筷和紙杯，發(fā)覺垃圾馬上清理。愛惜校內(nèi)，愛護(hù)環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 環(huán)保主題理論活動(dòng)總結(jié)小學(xué)3 綜合理論活動(dòng)是一門基于同學(xué)的挺直閱歷，嚴(yán)密貼近同學(xué)自身生活與社會(huì)生活，理論上由同學(xué)自主理論和探究，表達(dá)對學(xué)問綜合運(yùn)用的全新課程。綜合理論活動(dòng)課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面對自然、面對社會(huì)、面對同學(xué)的生活和已有閱歷，在開放的時(shí)空中促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑地進(jìn)展，增長同學(xué)對自然、對社會(huì)、對自我的實(shí)際體驗(yàn)，進(jìn)展綜合的理論力量。這種全新課程的出現(xiàn)，對我們教師來說也是一個(gè)全新的開頭，也是一種全新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。 隨著時(shí)代的進(jìn)步，環(huán)保已經(jīng)成為我們生活的一局部，我班能緊緊圍繞環(huán)保主題活動(dòng)精神，開展了各項(xiàng)

7、活動(dòng)，現(xiàn)把活動(dòng)開展工作狀況總結(jié)如下： 對同學(xué)進(jìn)展環(huán)保訓(xùn)練，我們不能只停留于口頭上，要通過多種途徑，激發(fā)同學(xué)自主參加，樂于參加的主動(dòng)性，才能獲得抱負(fù)的效果。為此，我班能結(jié)合自身的實(shí)際，開展了多種相關(guān)的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中既能增長才智，又能為環(huán)保出份力。 1、把活動(dòng)現(xiàn)于筆端。 在10月初，組織全體同學(xué)參與環(huán)保征文活動(dòng)，通過同學(xué)們的筆端，讓大家一齊來為“清潔環(huán)境，迎接亞運(yùn)出點(diǎn)子，查找身邊的環(huán)保標(biāo)兵，樹立學(xué)習(xí)典范。通過舉辦環(huán)保征文活動(dòng)，增加了同學(xué)們環(huán)境愛護(hù)的意識和資源珍惜意識；進(jìn)一步培育環(huán)境主人翁意識，關(guān)注我們的生活環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，從我做起。 2、把活動(dòng)躍于紙上。 繪畫、手抄報(bào)，是我班的藝術(shù)特色。結(jié)合

8、本次的“環(huán)?；顒?dòng)月，我們開展了以“低碳環(huán)保生活為主題的環(huán)保繪畫、手抄報(bào)活動(dòng)。同學(xué)們以他們特有的方式用手中的畫筆描繪自己心中的想法，一張張顏色斑斕、稚嫩的畫卷、版報(bào)表現(xiàn)出同學(xué)們萌芽的環(huán)保意識，同時(shí)喚起大家共同來愛護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，做名合格的東道主。 3、加大環(huán)保宣揚(yáng)力度，出一期環(huán)保黑板報(bào)。 正確進(jìn)展垃圾分類，削減垃圾污染，是環(huán)保的重要舉措。利用黑板報(bào)，加大環(huán)保的宣揚(yáng)力度。讓同學(xué)理解更多關(guān)于垃圾分類方面的學(xué)問，從而自覺、正確地進(jìn)展垃圾分類，變廢為寶，削減資源鋪張，為愛護(hù)地球出份力。 4、變廢為寶手工活動(dòng)。 我們班有很多心靈手巧，奇思妙想的同學(xué)，他們也很喜愛動(dòng)手理論。充分利用一些廢棄的資源，做出

9、了很多有價(jià)值的物品。其中有多功能筆筒，也有玩具雙節(jié)棍，還有環(huán)保垃圾箱等等。 5、行動(dòng)，是最好的證明。 每一天，同學(xué)們都能自學(xué)、仔細(xì)地清掃學(xué)校的每個(gè)角落；甚至還組織同學(xué)們來到了校外實(shí)際調(diào)查學(xué)校周邊的環(huán)境衛(wèi)生情況，并且還發(fā)動(dòng)了愛我母親河的勞動(dòng)大行動(dòng)。同學(xué)們通過實(shí)際行動(dòng)，向大家證明了參加環(huán)保的決心。 這次活動(dòng)是有意義的，無論是教師還是同學(xué)都從中受益匪淺： 1、這次活動(dòng)中，我班同學(xué)互幫互助、同甘共苦，很好的加強(qiáng)了我班的凝聚力。同學(xué)們在宣揚(yáng)環(huán)保的同時(shí)，也進(jìn)步了自己對環(huán)保的認(rèn)識。 2、 這次活動(dòng)前，我們進(jìn)展了精細(xì)的策劃，尤其是各位班干部協(xié)調(diào)統(tǒng)一，高效率地完成了活動(dòng)的預(yù)備工作，工作閱歷值得以后活動(dòng)借鑒。 3

10、、雖然這次活動(dòng)策劃很精細(xì)，但也暴露出一些不協(xié)調(diào)因素。如班內(nèi)活動(dòng)人員分散，還有局部同學(xué)沒有參加起來。以后策劃時(shí)要多考慮一下行動(dòng)的實(shí)際可操作性問題。 4、經(jīng)受了這次活動(dòng)，我對我們班更有信念，我信任我們以后的活動(dòng)將會(huì)辦越好。 環(huán)保主題理論活動(dòng)總結(jié)小學(xué)4 愛護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，為人類造福，是現(xiàn)代人必需具有的環(huán)境意識。今日的小同學(xué)是祖國將來的建立者和接班人，因此從小培育同學(xué)的環(huán)境愛護(hù)意識非常必要。為了給孩子們灌輸了節(jié)省資源，重復(fù)利用資源，不破壞環(huán)境的觀念，從一點(diǎn)一滴入手，從身邊的小事做起，增加環(huán)保意識。大隊(duì)部開展了一系列的活動(dòng)： 一、利用紅領(lǐng)巾播送站向同學(xué)宣揚(yáng)環(huán)保的重要意義，并鼓勵(lì)同學(xué)在家長的啟發(fā)下想

11、出了許多生活中環(huán)保的計(jì)謀。 如，在澡盆洗澡，要留意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。用搜集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)省清水。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的方法。在浴室里不和好伴侶大打水仗。停水期間，不要遺忘關(guān)水龍頭。這些都是節(jié)水的好方法。還有盡量少用空調(diào)；不用餐巾紙，改用手帕；養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣；不亂扔垃圾盡可能少的用法“一次性物品；實(shí)行垃圾分類等等。而且通過活動(dòng)，孩子們確實(shí)實(shí)增加了，大局部也能落實(shí)到行動(dòng)上，但是，還需要不斷地訓(xùn)練，才能使我們的活動(dòng)真正起到作用， 二、通過板報(bào)、櫥窗等途徑，

12、宣揚(yáng)環(huán)保的重大意義，每月黑板報(bào)設(shè)置“清潔環(huán)保專欄宣揚(yáng)。 三、校內(nèi)、家鄉(xiāng)變美活動(dòng) 我校把校內(nèi)的綠化帶和清潔區(qū)，分塊承包給各班的衛(wèi)生監(jiān)視員，以確保學(xué)校的每個(gè)角落，每塊地方都有同學(xué)為其保潔。早晨、下午的課間非常鐘，校內(nèi)內(nèi)常?？梢钥吹揭恍┐髦鴺?biāo)記的衛(wèi)生監(jiān)視員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤催促同學(xué)們不要隨地扔垃圾。在開展校內(nèi)保潔小衛(wèi)士的根底上，我們又開展了“校內(nèi)、家鄉(xiāng)變美活動(dòng)，各中隊(duì)制作清潔環(huán)保記錄本，命名為“清潔衛(wèi)生接力棒，利用每周五午讀時(shí)間，由一名同學(xué)做主持在全中隊(duì)評選出本周文明之星，首先在每個(gè)小組投票評選一名文明之星，然后再次投票評選出每周的中隊(duì)文明之星。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒上記錄自己表現(xiàn)及今后的奮斗目的。一個(gè)月當(dāng)中，中隊(duì)評選為文明之星次數(shù)最多的隊(duì)員可以參與校級文明之星的評選。 四、組織環(huán)保衛(wèi)士小隊(duì) 4月10日下午，小學(xué)三個(gè)校區(qū)的環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗、鏟子、鐵刷、清潔袋，利用課外時(shí)